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“体验型课堂”学习方案语文（八年级下）班级姓名学号编写者：审核者：安塞腰鼓第二课时【学习导言】学会品读文章中的词句，理解句中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。课前尝试：试读课文，巩固练习，评改订正【通读课文】有感情地朗读课文。【巩固练习】寻找并摘抄文中的精美的句子，赏析一下。赏析：【评改订正】组长检查、评改、自主订正。（或同桌互相检查、评改）课内对话：读读理理、读读品品、整体思考【读读理理】根据课文，说说自己不理解的句子，写在下面：课堂上探讨难懂的语言【读读品品】赏析传神的词语和句子示例：一群茂腾腾．．．的后生。这个句子用了“茂腾腾”简洁传神地表现了年轻生命的热情奔放。我还能找出这样的词语和句子赏析：【整体思考】西北现在好像成了贫困落后的代名词，想一想作者为什么这样歌颂西北汉子课堂探讨难懂的语言。课后反审：完成作业、评改订正1．语文作业本P40-43