圣诞节活动主题方案（最新4篇）

好文供参考!1/12圣诞节活动主题方案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“圣诞节活动主题方案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大学生圣诞节活动方案【第一篇】一、班会名称：圣诞前夕（平安夜）联谊。二、班会主题：联谊交流三、参与人员：各班全体学生四、活动目的：1、为各班同学间增加联系，加强合作，增进友谊。2、增加同学间的相互了解，增强团队合作意识，互助互爱，共同成长。3、丰富课外生活，缓解学习压力。五、活动时间：20xx年12月24日六、活动地点：班级好文供参考!2/12七、活动准备：㈠圣诞节气氛；㈡粘贴气球，彩带，喷雪写“merryChristmas”等；㈢备注：由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。八、活动流程：（1）开幕式：宣布班会开始1、负责：各系各选取出一名主持人。2、备注：主持人需事先统一开场白等内容。各系代表队由各系班长负责开场表演准备工作。（2）开场互动：各班表演1、负责：主持人、各班表演队！2、说明：各班表演准备的节目！3、组织：①主持人做简要活动介绍；（3）备注：班级表演由各班文艺委员组织排练节目。（4）集体活动一：反应大考验1、负责：公正组人员、主持人。2、说明：本活动为了活跃气氛，加速增进组员之间了解。3、组织：①主持人宣布游戏规则（五张凳子放在中间，六位同学围着凳子转，主持人放音乐，当音乐停止时，同学们就抢占位子，没坐到位子的同学即淘汰，以此类推，最后一名胜出者有奖）；②服务组注意同学们的安全！好文供参考!3/124、备注：男女分成两队进行！（四）集体活动二：奇思幻想1、负责：主持人2、说明：此活动为现场抽取观众参与，主持人将在黑板上写下一动作状态，问参与者是否愿意做，愿意和男的还是女的做，白天做还是晚上做，一天做几次，以后会不会继续坚持，等等主持人可以问，睡觉，上厕所，吃饭，洗澡，脱衣服等搞怪问题。3、组织：①主持人宣布活动规则；②参与者上台就有奖励，奖励飘雪一瓶；③观众可以起哄，干扰参与者判断；④结束后主持人点评，摄影组拍照。4、备注：①活动组织者知道意图，可以在下面干扰参与者判断；②主持人要思维活跃，评论幽默；③主持人问题可以先问些正式的，为搞笑做铺垫。（五）集体活动三：真心冒险对对碰1、负责：主持人、音像组。2、说明：大家坐在一起，以“击鼓传花”的方式传递道具，当音乐停下时，由拿到道具那名同学作为参与者，进行真好文供参考!4/12心大冒险。3、组织：①主持人做规则简介；②相关人员配合活动，向参与者发放糖果，参与后有小礼物；③主持人做活动总结。4、备注：真心话内容：1、是否曾经暗恋过ta人，暗恋的原因是什么，具体情况是怎样的？2、你选择男女朋友的标准是什么，为什么？3、说说你们组谁最帅，为什么？大冒险内容：1、唱首歌，跳个舞，表演一下自己的特长；2、做运动，男生蛙跳二十个，女生下蹲十个；3、找一个异性（不是本班的），想方法让ta说出：“友谊天长地久”，不能让ta直接说。（六）集体活动四：歌曲大合唱！1、负责：主持人、相关负责人、其余全体同学。2、说明：此活动为互动全场最刺激的环节。3、组织：①同学们各抒己见，把好听的歌例举来，大家一起唱；②纪念友谊。好文供参考!5/12圣诞节活动主题方案【第二篇】活动设计在小班，我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小朋友送礼物的情景，通过生动、有趣的游戏，让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词。活动目标1、在游戏中理解并掌握方位词“上下”“里外”。2、积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动准备1、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。2、各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。3、音乐《圣诞礼物》。活动过程一、圣诞节到了。师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！(析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)二、圣诞老爷爷的礼物。1、找找说说礼物在哪里。好文供参考!6/12师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！(析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？(析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)2、游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？(教师引导幼儿边念“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。”边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)(析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。)师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。(析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。)3、唱一唱“圣诞礼物”。(1)教师演唱“圣诞礼物”：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪好文供参考!7/12里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！(析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。)(2)幼儿跟着教师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4、自由选取自己喜欢的礼物。师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物。(析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。)5、与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？(析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩“捉迷藏”的游戏。使礼物和幼儿直接发生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿好文供参考!8/12告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的x)三、打开礼物看一看。1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。3、品尝、分享糖果。(析：最后环节是本活动的x分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心。)四、延伸活动。在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。最新圣诞节活动主题方案【第三篇】活动目的：圣诞节的意义就是快乐与分享。一个富有幻想与童话的圣诞节，一个慈祥又可爱的圣诞老人，无论是大人还是孩子都是喜欢的，都希望过一个快乐的圣诞节。本次活动，为了给热衷于游戏的孩子们和年轻的家长朋友们提供交流、竞赛的平台，为了让好学堂辅导中心的所有孩子们更团结更友爱更有自信心，为了促进亲子关系，增进家校沟通，好学堂辅导中心特举行本次活动。活动准备：1、购买布置活动场地的饰品：圣诞树一棵、圣诞树上的好文供参考!9/12装饰品、气球等2、圣诞帽（学生和老师共30顶）6：30音乐起《铃儿响叮当》等3、晚会小吃：瓜子、花生、糖果……4、游戏道具：各类水果粘贴图、小椅子数张、音乐5、小礼物活动场地：xxx辅导中心大厅活动时间：20xx年12月24日晚6：30——7：30活动过程：一、快乐圣诞1、主持人出场，宣布圣诞节快乐2、致辞：欢迎家长，祝贺节日快乐二、快乐游戏1、“圣诞节快乐……”发乐的气息最长就算赢。赢者发一份小礼物。2、水果蹲：主持人邀请孩子到中间，并贴上水果图片，苹果、香蕉、橘子、西瓜、桃子、草莓……游戏开始：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完——蹲。”最后一个为胜利者。3、抢椅子（音乐）邀请家长来玩游戏。音乐开始，沿着椅子开始走圈，音乐停止，马上坐到椅子好文供参考!10/12上，没有抢到椅子的算输了。三、快乐学习脑筋急转弯，猜中者得小礼物。四、活动人员安排：总策划：叶老师主持：学生+老师环境布置：冯老师、陈老师、郑阿姨等小吃准备：郑阿姨游戏中道具及礼物的分发：陈老师、郑阿姨、冯老师、孟老师摄像：叶老师上传微信：冯老师圣诞节的活动主题策划方案【第四篇】一、活动文化背景“圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。二、活动目的1、通过活动，进一步加强与英国XX小学的交流，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化交流。2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分好文供参考!11/12感受节日的快乐氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果。3、通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深入的了解，扩大学校外围影响力。三、参加对象4—6年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师。四、活动时间20xx年xx月xx日五、活动形式1、E—mail：孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流，表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。2、视频交流：学生（个体或全班）可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。3、礼物制作：与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，邮寄给对方孩子。六、活动要求1、联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系。2、由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织做好好文供参考!12/12动员及宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动（E—mail、视频交流、礼物制作）参加。3、本班英语教师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由XX老师发送到英国学校。4、学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质奖励。