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1八年级语文上册第二单元能力提升试卷（答案与解释）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（共25分）1．（6分）请阅读下面的文字，完成各题。他生就一副多毛的脸庞．，植被多于空地，浓密的胡髭．使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。脸庞．（________）胡髭．（________）yǒu（________）黑（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。【答案】（1）pángzī黝（2）茂蜜茂密（3）外貌描写【解析】（1）平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意“髭”读“zī”，不要读成“cī”。注意“黝”的正确书写。（2）茂密，màomì，意思是指植物生长得茂盛而繁密。蜜：指蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西，指蜂蜜。（3）考查描写手法。由文段中“一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭”“长髯覆盖了两颊”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”可知是对托尔斯泰的外貌描写。2．（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道．．．．的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。B．鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上。C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜．．．．的待遇。【答案】B【解析】“小巧玲珑”形容小而灵巧、精致。句中用来形容“生活细节”，属用错对象。故选B。运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结2构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。3．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。【答案】C【解析】考查病句。A.否定词误用。删掉“不”；B.用词不当。改为“他多么希望和知心朋友诉说这无限的苦恼啊！”D.不合逻辑。“无时无刻”改为“时时刻刻”；故选C。4．（3分）下面有关文学常识的表述不正确的一项是()A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。C．斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》等。D．《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家朱德。【答案】B【解析】B项有关文学常识的表述不正确。《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一项是（）精神的丰富包括两方面，______，______，______。______。______，还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义，那样才是作为一个完整的人在生活。①一个是智力生活，落实到拥有自己喜欢做的事，自己真正的事业②智力是认识和思考能力，情感是感受能力③作为一个人，你不但要运用你的思考能力去做事④另一个就是情感生活⑤这里说的情感是广义的，不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态，而是对于世界和人生的3情感体验A．③②⑤①④B．①⑤②③④C．①④⑤②③D．③①④⑤②【答案】C【解析】考查句子衔接排序。结合上文“精神的丰富包括两方面”，应选用①④衔接，“一个……另一个……”；⑤句“这里说的情感是广义的……”承接上文的“情感生活”，应为第三句；②句“智力是认识和思考能力，情感是感受能力”分别对智力和情感进行说明，应为第四句；③句“作为一个人，你不但要运用你的思考能力去做事”与下文“还要运用你的感受能力……”相照应应为第五句；正确排序为：①④⑤②③；故选C。6．（9分）八年级（2）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。(1)请你从下面的两句话中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。自古皆有死，民无信不立。事无信不成，商无信不兴。(2)本次活动的负责人想请你设计一则宣传标语，你欣然应允。请写出你设计的宣传标语。（要求：不得使用本次活动主题以及题目中出现的名言，要运用一种修辞手法。）(3)本次活动的负责人想要多设计几个活动形式，但目前只设计了一种。请你仿照活动一，帮负责人再设计两种活动形式。活动一：举办以“诚信”为主题的漫画展览活动二：活动三：(4)活动中，有同学对下面的新闻表明了自己的看法，你是否赞同该同学的看法？（要求：表明自己的观点并阐述理由）新闻：国家税务总局发布《关于纳税信用修复有关事项的公告》，自发布之日起，对纳入纳税信用管理的企业纳税人通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复。同学：给“一时糊涂”的人一个改过自新的机会。【答案】(1)自古皆有死，民无信不立。事无信不成，商无信不兴。(2)示例：诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功的彼岸。(3)示例：举办以“诚信”为主题的演讲比赛搜集有关“诚信”的资料做报刊4(4)示例一：我赞同该同学的看法，无私严明执法，也应有同情善意。法网恢恢、疏而不漏并非森严壁垒，根据实际情况，在一定程度上谨慎筛选、自由裁量，也是给予那些并没有主观恶意的“失信企业”补过机会，给他们更多一点希望，帮助他们尽快消除其信用污点。示例二：我不赞同该同学的看法，针对具体失信违法行为与失信企业，我们要依法惩戒，提高失信成本，增强惩戒力度，这样有利于推进诚信社会建设。【解析】（1）考查汉字临写。从两句话中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。注意“皆、信”的结构。（2）考查拟写宣传标语。围绕“人无信不立”综合学习实践活动，运用一种修辞手法来拟写。示例：扬诚信魅力风帆，挂信用精彩花环。（3）考查活动设计。设计活动要注意围绕主题，并且具体可行。示例1：举办以“诚信”为主题的朗诵比赛；示例2：举办以“诚信”为主题的故事接龙。（4）考查发表观点与看法。示例一：赞同。古人云“知错能改，善莫大焉”，如果失信的企业能够真正改正错误，并且以后不再犯，诚信纳税，那么给他们一次机会是可以的，毕竟惩罚不是目的，让这个社会更加诚信才是最重要的。示例二：不赞同。企业依法纳税是义务，偷税漏税是违法行为，对违法行为应该依法惩处，不然可能造成有法不依的后果，甚至有人钻空子，结果会适得其反。二、阅读与鉴赏（共45分）（一）（4分）阅读下面的宋诗，完成下面小题。遥碧亭杨杰幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。7．(2分)诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？8．(2分)请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。【答案】7．第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等。第二问：表达了沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。8．示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。【解析】7．考查诗歌内容和情感的分析。5第一问：结合“幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关。暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句可知，写了幽鸟、湖水、暮云、重山等。第二问。这首诗的大意是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种韵味。幽鸟去又还，暮云飞不动，这些景物都富有人情，从侧面烘托了作者沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。8．考查诗句的赏析。“暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句的意思是：也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。夕阳落山，暮色渐重。天边的云彩好象留恋这美丽的晚景似的纹丝不动，在那远山之外似乎又增加了一层山峦一般。诗句描状暮色中的白云。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？正因其不动，才会有后句，使人错认是一层远山。把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种韵味。从后句又可看出云在天边地平线上不高之处悠游、徘徊，其形状起伏不平，仪态万千，像一重新的山一样。（二）阅读下面文章，完成下面小题。（14分）我的同桌是女生①上学第一天，老师上上下下打量着我，面露难色。这时，她从教室外走进来，大声说：“老师，请让我跟他做同桌吧，我来教他。”②教室里响起一片哄笑声。我觉得很丢人，垂下头，用眼角偷偷看她。她的脸也涨得通红，不过，她马上昂首挺胸，有一种视死如归的悲壮。③就这样，她和我成了同桌。④她是班里年龄最大的学生，而我是成绩最差的，老师们走进教室时，总会轻轻地皱起眉头，其他学生也会不时地扭头看着我们，或捂嘴偷笑，或窃窃私语。我握紧拳头，无数次想冲出教室一走了之，她却紧紧地抓着我、帮我拿出书本摊在面前又把削好的铅笔塞进我手里。看着她鼓励的目光，我烦躁的心终于慢慢平静下来。⑤她是班上听讲最认真的学生，老师讲的每一个字，她都用笔记下来，不会写的就用拼音代替、有不懂的地方，她就会拦住老师，要求老师再讲一遍。一个月不到，她的笔记本就写得满满当当。⑥下课后、她就学着老师的样子，把那些知识要点重新讲给我听，一遍，两遍，三遍，连旁边的同学都听烦了，她依然讲得眉飞色舞。⑦一段时间后，她开始怂勇我举子回答老师的提问。在她再三催促下，我终于试着举起手来。尽管我回答得一点都不靠谱，老师和同学都摇头说听不懂，她还是很有成就感地超了握我的手，眼6里居然还闪着点点泪花。唉，没办法，女生就是容易激动。⑧除了帮我搞好学习，她还热心肠地接送我上下学，夏天40摄氏度的高温，太阳火辣辣的晒着，她把我背在背上，一把小阳伞，遮住我的身体，她的头和臂露在太阳下面，汗水像撒豆子一样掉了一路。冬天呵气成冰，她一大早背我上路，小心翼翼地踩在冰雪上，有好几次，她脚下打滑，重重地摔在地上。⑨每天，她忍着各种诧异地目光，背着我穿过一条条小巷。作为男生，让女生背着是件不光彩地事情，我强烈要求她放我下来，她却说什么也不听。⑩星期天，同学们要么在家睡懒觉，要么出去疯玩、要么就上各种补习班。她穿上旧衣服，推着一辆破旧的三轮车，到市场里卖水果和蔬菜。收摊时，她会给我买一只烤鸭，再买一箱纯牛奶。⑪自从和我同桌，她学会了很多东西、经常拿着烹饪书做美食给我吃，还自学了针灸按摩，并且收集了许多益智小游戏，一有空余的时间就陪着我玩。⑫当我终于学会了100以内的加减法时，她捂着脸，哭了；当我终于能够在课堂上流利地回答老师的提问时，她紧紧地握着我的手，哭了：当同学们终于伸出手，愿意和我做朋友时，她一把将我揽在怀里，哭了……⑬她总是这么喜欢哭，尽管她已经46岁，为了找一所接纳我的学校，她在烈日下四处奔走时不曾掉一滴眼泪；她每天照顾我的饮食起居、累得筋疲力尽也不曾掉一滴眼泪；她46岁重新入学，