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你喜欢读童话吗？在童话的世界里，小鸟和大树会发生什么样的故事呢？让我们来走进奇妙的童话世界吧！人教版三年级上册绿色圃中小学教育作者简介：新美南吉(1913～1943），他是日本著名儿童文学作家，创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。他的作品非常强调故事性，故事情节起承转合、曲折有致，又富有深意。资料宝袋绿色圃中小学教育融化伐木人斧子锯木头切成煤油灯点燃我会认绿色圃中小学教育óngfáfǔjùqiēméirán融化伐木人斧子锯木头切成煤油灯点燃我会认绿色圃中小学教育切成切菜亲切切记切qiēqièlí离一点一横长，凶字扁扁中线上，下半部分扁又宽一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。请你想一想，鸟儿都在什么时候给树唱歌呢？鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿（）说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”恋恋不舍地树（）对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”依依不舍地春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。如期赴约可是发生了什么事情呢？小鸟是怎么做的？它的心情如何？树，不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”担心地这时，鸟儿放弃了吗？鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她（）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”着急地鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”难过小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了!思念重难点解析接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，后来就不知飞到哪里去了。朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了，朋友。浓厚友谊兑现承诺这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与的对话；第二次是写鸟与的对话；第三次是写鸟与的对话；第四次是写鸟与的对话。1.填空。树树根大门女孩课堂演练2.上一题中提到的后三次对话，鸟儿的心情都是怎样的？担心课堂演练当鸟儿从南方回来，看见光秃秃的树根时，鸟儿地问树根；当鸟儿知道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里去的时候，鸟儿立刻向山谷里飞去，它地问大门；当鸟儿知道大树被做成火柴，运到村子里去时，鸟儿立刻向村子里飞去，它地问小女孩。着急忧伤展开想象，小鸟离开后，去了哪里？还会发生什么故事呢？课下作业