2023小学音乐教师年度工作计划（精选4篇）

2023小学音乐教师年度工作计划（精选4篇）2023小学音乐教师年度工作计划7音乐被描述为一种艺术形式或文化活动，音乐的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。以下是网友准备的2023小学音乐教师年度工作计划，欢迎借鉴参考。2023小学音乐教师年度工作计划（精选1）一、学生情况分析：四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。二、教材分析：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。三、教学目标：一、知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。2023小学音乐教师年度工作计划（精选2）回顾这一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，展望新的一年，我们将继续努力，须做好如下工作。一、学生情况分析四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。二、教材分析在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标(一)发声训练部分1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。(二)视唱、知识、练耳部分1、发声部分(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。2、视唱部分(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。(2)、听记2~4小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。四、教学重难点重点1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。难点1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感五、具体措施1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。2023小学音乐教师年度工作计划（精选3）学习部分目标1.中枢兴奋药2.应充分重视学生形象思维、好奇、主动、模仿的身心特点，充分利用儿童自然的声音和灵巧的身体，采用歌、舞、画、游戏相结合的综合手段进行直观教学。听音乐素材要短小、有趣、生动。3.发展对音乐的感知，体验音乐之美。4.唱歌自然有表现力，愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。5.培养乐观的态度和友好的精神。特定目标1.丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。2.培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。3.提高音乐审美能力，培养高尚情操。通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培养学生的欣赏和评价能力，培养健康向上的审美情趣，培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。4.培养爱国主义和集体主义。通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化、社会发展的赞美和赞美，培养学生的爱国情怀，在音乐实践中培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重与合作意识和集体主义精神。5.尊重艺术，理解多元文化。尊重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成欣赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化和世界其他民族的音乐。不及物动词教学重点、难点和思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。教学思路：1、能运用自然的声音，根据节奏和曲调表达独唱或参与演唱，每学年能背诵4~6首歌曲。2.能感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音和男孩子的声音，用自己的声音或者打击乐器去模仿。3.体验不同情绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反应。4.听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。5.能够用打击乐器或自寻音源探索声强、音色长度和层次。6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。7、主要教学措施(1)面向群体，因材施教;(2)以审美为核心，激发学生的学习兴趣。(3)师生互动，注重学生自主学习。(4)充分利用现代教育技术;通过演奏音乐，学生可以获得合作的体验。(5)音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动感知、体验和创作音乐，发展想象力和创造力。(6)改革评价机制。(7)完成教材任务，提高培养学生兴趣的活动能力，配合学校中心工作，丰富校园生活。8、改进弥补差异的方法：(1)、通过课堂教学。(2)通过艺术节活动。方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬的方法：通过鼓励来表扬学生的学习兴趣。因材施教：不同的方法是一、指导思想：贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的识别能力。要让一个本地学生改变主意(认为学音乐没用，音乐课是辅助课)，切实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析：五年级学生为高年级学生，相对自制，课堂纪律较好，音乐基础相对薄弱，但接受能力较好，少数学生音乐素养较好，掌握乐理知识，歌唱状态、音色、乐感较好。中学生人数居多，约50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，他们的歌唱技巧需要进一步提高。有些学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣而不乐观。这些学生在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了很多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错单词，玩小把戏。但我相信，经过一个学期的努力，他们一定会进步的。三、任务目标(一)、唱响乡土1.与教材、课程标准、教材歌曲密切相关的书籍2.没课前教10分钟乐理知识，然后教唱歌3.教歌曲，先听录音，然后老师教乐谱和单词1-2遍，然后老师听音高自学，直到正确为止。4.每次学一首歌，都要在下节课检查，让个别同学唱。如果有什么错误，老师会教你的。5.学习是有记录的，让学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)声乐训练部分：在气息的控制下，逐渐扩大音高;用不同的力度、速度、音色来表达;唱歌要坚持音高，声音要饱满;学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。(三)欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的欣赏。(四)提高教学质量的措施：1.认真备课，做好备课、预习、反思，为了让学生有一个好的课堂做好充分的准备，备课时注意与新课程标准相结合。2.因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生蓬勃发展。3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和游戏性。调动学生的积极性到极限。5.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结经验。2023小学音乐教师年度工作计划（精选4）一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱