小猫钓鱼【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！小猫钓鱼【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小猫钓鱼【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《小猫钓鱼》教案【第一篇】教学内容：小猫钓鱼。教学目标：1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。2、过程与方法：通过观察和实践活动，使学生掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。教学重点：理解“0”的含义。教学过程：一、创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？二、自主探索，体验0的`含义。（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”。（2）同桌交流。（3）集体反馈。得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比1、2、3、4……要小。（4）指导“0”的书写。三、实践体验。（1）学生“分铅笔“。理解“0“的含义（表示一个物体都没有）。想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。四、拓展巩固（1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”五、小结：这节课你感到最有趣的是什么？参考资料，少熬夜！大班课文《小猫钓鱼》优秀教案【第二篇】活动目标：1、学习根据物体大小进行配对和分类。2、积极参与操作活动，感受活动的快乐。活动准备：小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。活动过程：一、引出课题，激发兴趣。师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。1、提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？2、（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）3、（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）4、（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）5、（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。小猫钓鱼音乐教案【第三篇】活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。活动过程：一、情境导入参考资料，少熬夜！●看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1.教师边唱边表演小猫去钓鱼●师表演一遍。（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。-----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-----小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？-----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。-----小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？-----唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。●师完整演唱歌曲。-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。------小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来）四、完整演唱歌曲。-----小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）1.讲解游戏玩法。-----老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。-----等会儿我要来钓鱼的，我的'钓鱼竿掉到哪条鱼，你参考资料，少熬夜！就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2.第一遍游戏。----我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。-----小鱼钓上来了，我们站站好！----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。3.第二遍游戏。-----小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。-----还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！小猫钓鱼【第四篇】课时教学设计第周第课时授课时间：XX年月日课题5、小猫钓鱼课型新授教学目标1、通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。2、知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和1、2、3一样也是个数，“0”比1、2、3、小。3、会正确书写“0”。4、培养学生认真书写的习惯和良好的意志品质。教学重点体会“0”的含义、写0。体会“0”的含义、写0。理解数的意义。教学难点关键教学资源课件教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境、引入新课参考资料，少熬夜！二、探究新知，讲授新课三、巩固练习，形成能力四、小结：谁会讲小猫钓鱼和故事。书中有4只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧！1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第2只小猫呢？第三只小猫呢？第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？（2）指导写0。数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。回到起笔处，一笔写成。2、引导学生观察温度计。这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度。帮助小青蛙找今天的温度。3、引导学生观察直尺图。（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0开始，0是起点。它在1的前面，比1小。4、0的含义。通过刚才的学习，0都有哪些含义？说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10。5、日常生活中还有什么地方用到0，表示什么？1、练一练第1题看一看，填一填。2、第2题：读一读，写一写，照样子独立完成。3、一笔画分析题意。4、怎样数得快？三角形、正方形、圆形有几个。这节课你学会了什么我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用。生讲故事生回答生书写观察回答生做练习。学生参与讲自己熟知的故事，让学生产生自豪感，同时激发兴趣。不同角度考察学生在生活中观察事物的能力。理解数字“0”的含义。巩固练习了解学生掌握情况。板书设计0的认识0表示没有，0表示起点，0表示刻度，0表示位置……参考资料，少熬夜！课后反思