2023年端午节活动方案(案例)大班下学期_端午节大班活动方案(案例)【实用5篇】

1/122023年端午节活动方案(案例)大班下学期_端午节大班活动方案(案例)【实用5篇】无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友为大家分享的“2023年端午节活动方案(案例)大班下学期_端午节大班活动方案(案例)【实用5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。端午节活动方案大班下学期【第一篇】农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛?(端午节)小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。2/123、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌《五月五》。大班亲子活动：快乐的端午节活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日――端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动准备：包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙3/12舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧!”1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。端午节活动方案大班下学期【第二篇】端午节有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子。2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）。4/12一、开始部分。1、打招呼。2、手指游戏—《手指歌》。二、基础部分。1、谈话导入，展示粽子，引出故事。2你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）。2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）。3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解。1农历五月五是什么节？2你们知道端午节都有哪些习俗？3为什么这个节日要吃粽子？根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延伸。1了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）。2出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）。师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）。5/12教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌。1、欣赏儿歌。2、跟读儿歌。3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）。4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子。四、游戏部分—萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作。五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）。师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午6/12节习俗的认识）。端午节活动方案大班下学期【第三篇】1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。1、flash《屈原的故事》。2、幼儿收集的各种各样的粽子。3、录像：包粽子。在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的。知道端午节的一些风俗和来历。故事导入——展示介绍——品尝交流——包粽子。一、观看flash，听《屈原的'故事》，了解端午节的来历。1、提问：人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原？2、拓展交流：端午节还有哪些习俗？二、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料。1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。提问：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？7/122、观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。提问：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）。3、完整观看录像：包粽子。讨论：你看到人们是怎么包粽子的？三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什么不一样？四、延伸活动——包粽子。端午节活动方案大班下学期【第四篇】端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日――端午节；1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：8/12导入：播放背景音乐，师生律动出场――乘火车（进站）一、开始部分1、打招呼2、手指游戏――《手指歌》二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事2你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解1农历五月五是什么节？2你们知道端午节都有哪些习俗？3为什么这个节日要吃粽子？根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延伸1了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）2出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实9/12结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、游戏部分――萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！10/12带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）端午节活动方案大班下学期【第五篇】1、感受我国的传统节日端午节，体验创作活动的乐趣。2、了解粽子的相关知识。3、能运用简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。1、经验准备。有折叠、粘贴和打结的相关经验，了解端午节的风俗和来历。2、材料准备。《一起过端午》多媒体课件（下方有参考视频）、粽子模板、中国结、红绳、水粉颜料、排笔、调色盘、抹布、小水桶、双面胶。学习简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。1、谈话导入，引起幼儿兴趣。指导语：小朋友，你们知道端午节吗？端午节时候我们要吃什么呢？小结：端午节是中国的传统节日，这时候大家会吃粽子。2、听屈原故事，了解端午节由来。指导语：端午节吃粽子是要纪念谁？小结：传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。11/121、欣赏粽子相关图片，了解粽子的外形特征和口味。指导语：你见过什么样的粽子？要点：运用学习过的几何图形，概括粽子的外形。小结：粽子是用箬叶（或柊叶）包裹着稻米、馅料的一种食物，里面的馅料北方有包小枣的北京枣粽；南方则有绿豆、五花肉、豆沙、八宝、蛋黄等多种馅料。粽子的形状有：三角形、长条形、四角形等。2、出示示范作品，激发幼儿兴趣。指导语：今天老师也带来了一个粽子，我们一起来欣赏下吧！要点：通过示范作品使幼儿感受、观察立体的粽子。小结：今天要创作的粽子是一个立体的四棱锥，每个粽子由四个三角形的面组成，创作完成后我们可以将两个粽子串联在一起。3、师生共同探讨制作粽子方法。指导语：今天我们一起来制作美味的粽子吧！要点：引导幼儿探索怎样从平面纸张变成立体的粽子。小结：给粽子模板画上好看的图案，将中国结和红绳连接，将红绳穿入粽子模板中。将粽子模板折叠粘贴成粽子，重复另一个，并在顶端打结。4、请个别幼儿上前示范粽子的折叠方法以及挂绳、中国结的穿法，教师指导纠正。1、取出本活动相关材料，幼儿自主创作。12/122、幼儿尝试独立创作，教师巡回指导。注意事项：重点指导折叠、粘贴、穿绳等过程。1、创意互动：“谁的粽子最好看”“谁的粽子香”？2、鼓励幼儿大胆自评和他人相互欣赏评价。师幼一起收拾整理桌面活动材料，活动结束。