亲子读书活动方案(案例)策划【汇编5篇】

1/18亲子读书活动方案(案例)策划【汇编5篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友为大家分享的“亲子读书活动方案(案例)策划【汇编5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。亲子读书活动方案策划【第一篇】“书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的.感受，表达最真实得想法。文学院对外汉语班全体同学。1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。(二)分享。1.交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作2/18品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。2.朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动进取性。有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。亲子读书活动方案策划【第二篇】1、围绕建设书香校园这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。3、把读书活动从学校引向家庭，开展亲子读书活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，3/18丰富自己的心灵。组长：xxx副组长：xxx办公室：xxx家长委员会：xxx1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。1、启动仪式发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，让阅读成为生活的一个重要内容。4/182、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。3、校园广播开辟一个书香园阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行学生诗朗诵外，还可谈读书心得，诵读1好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。4、各班以建设书香校园为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛（语文老师负责），点燃书香演讲比赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），我的读书名言征集活动（班主任老师负责），读书的乐趣电子小报展览（电脑老师负责），捐赠一本书，感念母校情捐书活动（班主任负责）。4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校建设书香校园读书活动的情况，开辟电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。5、各班设计一个班级书香园地，由班级定期张贴好书5/18推荐名人名言书海拾贝、好书大家读我最喜欢的＿＿＿读书感悟读书心语我的日记等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、好书伴我成长读书改变了我征文比赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5。教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。亲子读书活动方案策划【第三篇】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。6/18活动时间。20__年11月——20__年12月，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。活动准备。1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。3.制定适合本班的亲子阅读计划。4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。活动过程。1.11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。7/18鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。6.每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)。活动成果展示。亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。活动反馈。请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意见。一、参加对象：大一班小朋友。二、比赛时间：4月10日——4月15日(各小组预赛，推选出1名幼儿参8/18赛)。4月22日上午9：40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)。三、比赛内容：四、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。第二阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。五、活动目标：1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。六、准备：1.对报纸的已经知识经验：主编、日期、栏目等等。2.亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。3.班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。4.教师和幼儿一起讨论评比标准，一起学习标准。5.舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸ppt。6.评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。9/187.班级选出小主持人，准备串词。8.家长投票盒(透明的)，票(投给你喜欢的选手)。9.音乐：选手介绍背景音乐，颁奖音乐，投票音乐等。10.布置亲子阅读报的展板两块。七、评委：由班主任及家长委员会成员担任。八、奖项设定：以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。九、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。1.打开评分标准，介绍活动教育价值。2.家长交流教育价值，提出宝贵意见。十、活动过程：(播放音乐，主持人上场)。小主持人：亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人__，欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现场。小主持人：下面让我们把目光转向评委席，今天的评委是__……，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。穿蓝色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号)。穿红色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号)。穿黄色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号)。穿黑色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号)。小主持人：今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获10/18得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报，掌声欢迎。(放背景音乐选手上场，介绍展示报纸)。小主持人：请评委给__队的__点评，感谢评委点评，请打分。(评委打分，队员举宣传牌亮相，喊口号)。…………。(主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状)。小主持人：接下来是激动人心的颁奖时刻，三等奖的获得者是__队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请__为他们颁奖。(颁奖音乐，发奖)请__队到台下安静的就座。二等然的获得者……。一等奖的获得者……。(采访一等奖，获奖感言)。小主持人：今天的活动到此结束，谢谢大家。一、活动目的。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号。1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。11/182、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备。a、校园。1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。b、家庭。1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程。第一阶段：宣传动员。1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)。2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开