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14故乡鲁迅第一课时一、新课引入故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。大家一起来说说关于“故乡”的诗词名句。二、新课讲解作者简介鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1936年病逝于上海。二、新课讲解写作背景1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第一人称来写的，“我”是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。二、新课讲解谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇（小小说）按篇幅长短小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态故事情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）自然环境社会环境二、新课讲解思考阅读小说应该从哪几个方面着手？故事情节环境描写人物形象主题思想二、新课讲解读准字音秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn二、新课讲解解释词语阴晦：萧索：鄙夷：惘然：隔膜：恣睢：展转：阴沉，昏暗。缺乏生机，不热闹。轻视，看不起。心里好像失去了什么东西的样子。思想感情不相通。放纵，放任。生活不安定，四处奔波。二、新课讲解整体感知１．结合课文，明确三个要素：人物、情节和环境环境：人物：母亲——“我”——宏儿闰土——水生杨二嫂情节：小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节,全文按“渐近故乡——在故乡——离故乡”的顺序组织安排材料。社会环境：农民生活痛苦，城市平民破产的现实自然环境：记忆中的故乡和眼前的故乡二、新课讲解整体感知2．理清各人物在文中的地位和作用母亲、宏儿、水生：“我”：线索人物，勾连情节闰土、杨二嫂：主要人物，凸显主旨次要人物，寄寓希望二、新课讲解整体感知2．文章所写的“故乡”跨越的时间长度？20余年3.从时间概念上看，我们可以把“故乡”分割为几段？记忆中的故乡-----现实的故乡-----理想的故乡。记忆中的故乡-----现实的故乡二、新课讲解梳理文章结构层次1-5段6-33段34-52段53-77段78-88段回故乡见到母亲（回忆少年闰土）见到杨二嫂见到闰土离开故乡回故乡在故乡离故乡“我”回故乡的见闻感受开端发展和高潮结局“我”的行踪以为线索三、归纳小结本节课我们了解了作者及写作背景，复习了小说的相关知识，在初步阅读课文的基础上，把握了小说的三要素，并对小说的故事情节进行了梳理。下一节课，我们将从环境、人物两方面进行研习，从而把握小说的主题。四、强化训练1.下列蓝色字的注音全都正确的一组是（）。A.既然（jì）阴晦huì）断茎（jǐng）心绪（xù）B.闰土（rùn）寓所（yú）亲戚（qī）祭祀（shì）C.脚踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè）D.作揖（jí）惘然（wǎng）恣睢（shuī）隔膜（mó）2.下列各句都运用了修辞方法，请将它们的修辞方法写在括号内。A．我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。（）B．一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（）C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（）D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（）CA．比喻B．比喻C．借代D．比拟、夸张五、布置作业1、闰土和杨二嫂分别是怎样的人？2、这篇小说的主题是什么？