课题开题报告参考5篇

好文供参考!1/22课题开题报告参考5篇【引读】这篇优秀的文档“课题开题报告参考5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！开题报告1一、论文选题的目的、意义和文章的创新点1、选题目的本文选题目的主要基于以下几个方面：第一，系统了解产业地理集中的相关理论和高技术产业的相关知识；第二，将产业地理集中的相关理论运用于高技术产业；第三，对中国高技术产业的发展提出对策和区域政策。2、选题意义国内外学术界对产业地理集中度的研究比较充分，对地理集中度的测度形成了一套比较完整的指标体系，但是，学者们的研究主要集中在对传统的制造业上，很少有学者将产业地理集中的相关理论应用到高技术产业的发展上。随着知识经济的兴起，全球化、信息化、工业化的不断渗透，高技术产业已经成为促进世界经济发展的主要源泉，对高技术产业布局特征及规律的理论和实践研究将成为国内外学术界研究的重点。本文的写作希望能通过对中国高技术产业及其子产业的地理集中好文供参考!2/22进行实证研究，以全国及31个省、直辖市、自治区1997年—2007年高技术产业及其子产业数据为样本，对该时间跨度内我国高技术产业及其子产业的区位基尼系数和CR指数进行测算，借此分析我国十余年来高技术产业地理集中度的时空变化趋势，并提出我国高技术产业发展的对策和区域政策。3、本文的创新点将地理集中度应用与高技术产业领域，此类研究在国内还极为少见；在研究方法上，本文创新性的利用协方差来计算区域基尼系数；此外，本文还采用了空间变化趋势和时间变化趋势相结合的分析方法。二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势1、国内外关于该论题的研究现状在国外，二十世纪九十年代以来，产业地理集中研的究成果丰硕。Krugman（1991）采用区位基尼系数测量了美国106个三位数的地理集中度，发现低技术产业在空间上更为集中。Ellison和Glaeser（1997）设计了测度产业地理集中的的指标EG指数，并计算了1987年美国两位数、三位数和四位数产业在州、县等空间单元的EG指数，来测度这些产业的地理集中程度，发现几乎所有产业都有一定程度的地理集中，对给定的空间尺度，产业分类越细，产业在空间上越集聚；对同一类产业而言，空间尺度越大，集聚态势越显著。Amiti（1998）计算了EU十国的三位数水平的27个产业的基尼系数以及五国好文供参考!3/2265个行业的基尼系数，检验了1968—1990期间欧洲的工业地理集中的变化情况，并得出在欧洲产业中间投入强度与其地理集中程度成正相关的结论。Maurel和Sedillot（1999）设计了新的指标（MS指数）来研究产业的地理集中，并测算了法国四位数制造业的地理集中程度，发现273个产业中，有211个产业的MS指数大于0，分布比较集中。在国内，今年也兴起了一股研究产业地理集中的热潮。粱琦（2003）计算了1994年、1996年和2000年中国工业的24个行业的基尼系数值，分析了这些产业地理集中的变化趋势。杨宝强（2003）运用区位基尼系数，分别按省级行政单元和东、中、西三大区域但愿对中国1992年和2000年三次产业的地理集中情况进行实证研究，发现中国三次产业的地理集中程度仍然很低。罗勇和曹丽莉（2005）利用EG指数和自定义的五省市集中度对中国20个制造业1993、1997、2002、2003年的集聚程度进行了精确测定。王业强和魏后凯（2006）采用中国31个省区市1980—2003年制造业行业数据计算了区位基尼系数、SP指数和MHHI指数，研究发现，中国制造业表现出明显的地理集中现象，绝对地理集中和相对地理集中并存，并分析了我国制造业的时间变化趋势和空间分布变化趋势。贺灿飞和谢秀珍（2006）的研究较为完整系统，他们采用区位基尼系数测算了1980—2003年中国各省区两位数制造业的地理集中情况，发现大多数产业在20世纪80年代区域分散而在90年代好文供参考!4/22趋于集中，大多数省份产业结构总体上趋向多元化发展。张文彬和黄佳金则利用熵指数，考察了我国制造业在1988—2003年地理集中度的时空演变情况，研究发现绝大多数行业地理集中度上升。2、国内外对该论题研究的发展趋势产业地理集中或产业集聚、专业化与集群是几年来国内外学术界研究的热点问题（魏后凯）。在国外，自Krugman（1991）起，Ellison和Glaeser（1997）、Amiti（1998）、Brulhart（1998）、Haaland（1999）、Midelfart（2000）、OvermanHenry（2000）、NikolausWolf（2004）等人在该领域做了大量。相比而言，国内关于产业地理集中的研究比较晚，但近年来已成为产业经济学和区域经济学科的热点问题，表现为近几年来，研究成果越来越多，研究越来越系统。笔者根据中国知网资料统计，2003年，该领域发表期刊论文3篇，2004年为4篇，2005年为7，2006年为23篇，2007年为25篇，20xx年为33篇。该领域目前的研究主要是集中在实证研究上，国内外的学者都是通过对具体行业的地理集中度进行测度，进而提出科学、合理、可行的政策建议。该领域的文章具有很强的政策导向性，这一特点在短时间内不会改变。三、论文的主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线1、主攻方向好文供参考!5/22论文主要是以前人的研究为基础，阐述地理集中度的相关概念及其测度，并将其应用到我国的高技术产业，为该产业的发展提出科学可行的政策建议。2、主要内容本文对国内外产业地理集中的研究进行了梳理，系统地整理了定量测度产业地理集中度的方法和指标体系。利用数学和统计知识，对我国高技术产业的区域基尼系数和CR指数进行定量的计算，以此分析我国高技术产业格局的时空变化趋势；构建数学模型，研究高技术产业地理集中度与产业经济增长之间的关系。在此基础上，提出我国发展高技术产业的政策建议。3、主要研究方法本文采用区域经济学、产业经济学、计量经济学、数学建模和数理统计等多学科综合研究法，突出定性分析与定量分析相结合、基础理论研究和具体实证分析相结合，力求研究成果具有理论创新性、科学性和可操作性。（责任编辑：1041）4、技术路线四、毕业论文（设计）的进度安排1、20xx年10月—20xx年11月，根据自身研究兴趣以及系里公布的选题指南确定论文选题。2、0xx年12月—20xx年1月，收集阅读论文资料，撰写开题报告、毕业论文设计书初稿。3、20xx年2月，向论文指导老师提交开题报告、毕业论好文供参考!6/22文设计书，按指导老师修改建议修订。4、20xx年3月，完成论文初稿写作，提交指导教师修改。5、20xx年5月上旬，完成论文打印、装订，参加论文答辩。五、毕业论文（设计）应收集的资料及主要参考文献魏后凯。现代区域经济学。北京：经济管理出版社，2006。安虎森。空间经济学原理。北京：经济科学出版社，2005。王业强，魏后凯。产业地理集中的时空特征分析——以中国28个两位数制造业为例。统计研究，2006（6）：28—33。王业强，魏后凯。产业特征、空间竞争与制造业地理集中——来自中国的经验证据。管理世界，2007（04）：68—77。贺灿飞，潘峰华。产业地理集中、产业集聚与产业集群、测量与辨识。地理科学进展，2007，26（2）：1—13。贺灿飞，谢秀珍。中国制造业地理集中与省区专业化地理学报，2006，61（2）：211—222。贺灿飞，刘洋。产业地理集中研究进展。地理科学进展，2006，25（2）：59—68。贺灿飞，谢秀珍，潘峰华。中国制造业省区分布及其影响因素地理学报，20xx，27（3）：623—635。刘艳，李树民。中国工业地理集聚的实证研究山西财经大学学报，20xx，30（1）：57—61。彭程甸，王忠，胡瞬。湖南高新技术产业地理集中度实证好文供参考!7/22研究。中南林业科技大学学报（社会科学版），20xx，2（4）：65—68。张文彬，黄佳金。1988—2003年中国制造业地理集中的时空演变特点。经济评论，2007（1）：118—123。课题研究的背景。2所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。毕业论文设计开题报告3题目：论幼儿园教师信息素养的培养学生姓名：XX学号：XX指导教师：XX学院：XX好文供参考!8/22专业：XX职称：XX选题的意义及研究状况：XX21世纪是以信息技术为标志的世纪，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断发展，改变着人们的生活，信息化成为社会发展的必然趋势。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质，信息技术教育成为教育改革和发展的重点，教师信息素养的提升也成了新的时代课题。而幼儿教育作为基础教育显得尤为重要和关键，因此，现代化教育对幼儿教师的信息素养提出了新的要求。何克抗认为：教师的信息素养“应当是与‘信息获取、信息分析、信息加工和信息利用’有关的基础知识和实际能力。其中：①信息获取，包括信息发现、信息采集与信息优选；②信息分析，包括信息分类、信息综合、信息查错与信息评价；③信息加工，包括信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等；④信息利用，包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题。这就要求幼儿教师不断加强学习，与时俱进，在掌握相应的幼儿教育方法和手段的同时，掌握一些现代教育技术知识，好文供参考!9/22提升信息素养，完善自身，适应时代的要求，促进我国幼教事业的发展。主要内容、研究方法和思路：主要内容：引言：现代化教育对教师信息素养提出要求一、信息素养的及幼儿教师信息素养（一）信息素养的概念（二）教师的基本信息素养（三）幼儿园教师信息素养的目标二、幼儿教师信息素养问题（一）分析调查问卷（二）幼儿教师信息素养的现状（三）对幼儿教师信息素养问题的分析三、对幼儿教师信息素养的讨论（一）提高幼儿教师信息技术能力的策略、途径（二）对幼儿教师信息素养的培养提出建设性意见（三）对现今的教师整体教育现状进行反思研究方法：文献调查、实地观察、问卷调查、访谈等思路：通过对现代化教育环境下幼儿园教师信息素养的调查了解，分析幼儿园教师信息素养的现状，对存在的问题进行分析探讨，并根据现代化教育的要求及幼儿园的教学特点，提出幼儿教师信息素养的要求及培养意见。好文供参考!10/22准备情况（查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等）：[1]李宏飞。信息素养概念比较及培养[J]。现代科技，2006，（8）。[2]王玉明。试论教师信息素养及其培养[J]。电化教育研究，2004，（2）。[2]郭连锋，王红利。论中小学教师信息素养之培养[J]。现代教育技术，2003，（3）。[3]成维莉，周彩英。论信息时代教师的信息素养及其提高[J]。太原师范学院学报（社会科学版），2006，（5）。[4]雷德权，唐永葆。创新教育呼唤高素质的教师[J]。当代教育论坛，2003，（5）。[5]钟志贤。关于中小学教师信息素养状况的调查研究[J]。电化教育研究，2003，（1）。[6]张成光。基于潍坊市中小学教师信息素养状况的调查及培训建议[J]。中小学教师培训，2005，（11）。[7]潘丽芳，龚一鸣等。关于《基于互联网的中小幼教师继续教育研究》的调查报告[J]。中国电化教育，2002，（5）。[8]钟志贤。素质教育进行时[M]。北京：教育科学出版社，2003。[9]何克抗，李文光。教育技术学[M]。北京：北京师范大学出版社，2002。好文供参考!11/22[10]庞丽娟。教师与儿童发展[M