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1四川省自贡市初2019届毕业生学业考试语文1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.谴．(qiǎn)责搪塞．(sāi)重信守诺．(nuò)B.篡．(zuàn)改蹙．(cù)眉中流砥．(dī)柱C.铁砧．(zhēn)卷．(juǎn)轴流水淙．(zōng)淙D.被褥．(rù)辍．(chuò)学锱．(zī)铢必较【答案】D【解析】【详解】A.塞(sāi)——sè，B.篡(zuàn)——cuàn，砥(dī)——dǐ，C.卷(juǎn)——juàn，淙(zōng)——cóng。2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.风骚旁逸斜出端详待价而估B.休憩黯然失色瞻仰高谈阔论C.威仪龙盘虎据珍馐万恶不赦D.妥协试目以待慰籍牵强附会【答案】B【解析】【详解】A.估——沽，C.据——踞，D.试——拭，籍——藉。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展”引来热议，有点赞的，也不乏的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢?胆真够大”。倒是身处舆论漩涡的莫言，在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫做“墨迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自于他从小受到的，以及对书法的热爱。A.冷嘲热讽安之若素熏陶B.指桑骂槐安之若素熏染C.冷嘲热讽视若无睹熏染D.指桑骂槐视若无睹熏陶2【答案】A【解析】【详解】本题考查词义辨析。第一处，“冷嘲热讽”的意思是用尖酸刻薄的语言进行讥笑及讽刺；“指桑骂槐”意思是指着桑树数落槐树，比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。结合语境，“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢?胆真够大”是对莫言的嘲讽，应填“冷嘲热讽”。第二处，“安之若素”的意思是对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意；“视若无睹”意思是虽然看见了，却像没有看见一样。指对眼前事物漠不关心，是贬义词。结合语境，“在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的‘莫言书法’所误”写莫言对别人的热议不是漠不关心，而是表现出一种视若平常的宽阔胸怀，应填“安之若素”。第三处，“熏陶”的意思是喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；“熏染”的意思是指由于长期接触某种人或事物而对人产生某种影响，多用来指受到某种不好的或者说不良的影响。根据语境“对书法的敬畏”，应填“熏陶”。故选A。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。B.“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。C.参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。D.市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。【答案】D【解析】【详解】A.主谓搭配不当，“涌现”应改为“培育”；B.动宾搭配不当，“热情”应改为“热潮”；C.语序不当，“不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品”应改为“不仅能够让学生了解更多的科技作品，还能够培养他们热爱科学的情感”。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应，，，，。①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力②守住书院根脉③古为今用，去芜存菁3④呵护书院历史⑤激活书院文化A.①④⑤②③B.②①④⑤③C.②④⑤③①D.①③④⑤②【答案】C【解析】【详解】此语段介绍千年书院永恒的智慧值得现代人“铭记与发展”，“铭记”指历史，“发展”指新时代，应按照由古到今的顺序叙述，①叙述的是“书院在新时代中”的风采和魅力，不能位于开头，所以排除AD；②④内容关乎历史，①内容关乎新时代，所以①不可以在②④中间，排除B。故选C。6.下列有关作家作品的连线，有误的一项是（）A.《射雕英雄传》——金庸——原名查良镛B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——孟浩然——七言律诗C.《小石潭记》——柳宗元——唐宋八大家之一D.《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特——游记体小说【答案】B【解析】【详解】B.有误。应是：《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——七言律诗。阅读下面的文字，完成后面小题“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴堞，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢?以前科学界认为:虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期——大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾都有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。4关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所言:亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”:一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华·威尔逊所言:“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货:悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。(节选自秦自民《鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来——蝴蝶漫谈之口器与传粉》7.下列对原文内容的理解，正确．．的一项是（）A.最近，科学界一致认为:蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花密而发生的进化。B.蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。C.花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。D.蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。8.下列对原文说明的相关分析，不正确．．．的一项是（）A.第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。B.第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。C.“爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法，说明形象、生动。D.文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性9.根据原文内容，下列说法不正确．．．的一项是（）A.中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。B.蝴蝶是情绪敏感的生物，明日黄花蝶也愁”，菊花凋零也会引发它的愁绪。5C.地球生物圈极易受到人为因素影响，保护地球，人类需要控制好自己的行为。D.通过传授花粉，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡，发挥了重要作用。【答案】7.B8.A9.B【解析】【7题详解】A.有误，第一段“荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示”说明是一部分人认为，而不是“一致认为”；C.有误，第二段，“花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题”；D.有误，第三段“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫”，说明只是推测是害虫。故选B。【8题详解】A.有误。第一段举枯叶蛱蝶的例子说明“它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分”；举燕凤蝶的例子是为了说明“另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大”。【9题详解】B.有误。第二段，“明日黄花蝶也愁”是写在秋天，花和蝴蝶相互依存的关系。阅读下面的文字.完成后面小题叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰:“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居．贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡．于楚。夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。”（《叔向贺贫》）昔者有馈．鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼，何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。(节选自汉·刘向《新序·节士》)10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）6A.戎狄怀．之怀:归服。B.假贷居．贿居:储积。C.以亡．于楚亡:死亡。D.有馈．鱼于郑相者馈:赠送。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/B.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/C.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/D.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。当韩宣子为与叔向名位相同，却没有叔向富有而担忧时，他却表示祝贺。B.叔向认为贫而修德可以避免灾难。栾武子虽然不富有，但他宣传德行为他赢得了好名声，使他免于灾难。C.叔向认为恩德和恶行会影响子孙。桓子放纵，但因栾武子的恩德而得善终，怀子修德却因桓子骄奢获罪。D.叔向认为重要的是德行而非财富。卻昭子虽然势力强大、深受宠幸，但不修德行，最后身死、宗灭。13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有?(2)受鱼失禄，无以食鱼;不受得禄，终身食鱼。【答案】10.C11.D12.A13.⑴如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？⑵因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。【解析】【10题详解】C.有误。“亡”，古今异义，今义是“死亡”，这里的意思是“逃亡”。【11题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。本句要在理解句意的基础上划分，“起”是韩宣子自称，