托班半日活动方案(案例)

托班半日活动方案(案例)为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢？以下是网友收集分享的“托班半日活动方案(案例)”，仅供参考，欢迎大家学习下载。托班半日活动方案1一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：xx年5月29日上午（8：00—10：30）三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排：（一）8：00——8：30晨间活动活动名称：室内活动——创意空间活动目标：1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。2、培养幼儿的自主游戏能力。活动名称：室外活动——跳圈活动目标：培养幼儿的跳跃能力。（二）8：30——9：05晨间谈话、早操活动（三）9：05——9：25语言《水里、地上》活动目标：1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。（四）9：25——10：00幼儿副餐1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。（五）10：00——10：30亲子游戏《创意DIY》活动目标：1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。（六）活动小结：教师奖励幼儿每人一份小礼物。托班半日活动方案2一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施；1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导：1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。2）师提醒个别幼儿：不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。3）提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、游戏活动：（一）主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片（二）非主题游戏：1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆）6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对（三）观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。（四）个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”三、运动活动：1、目标：1）鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2）锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物准备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。4、观察与指导：1）观察幼儿衣着是否适合锻炼2）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3）指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏、四、学习：打开来，看一看设计思路：日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。目标：1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。准备：1、小粘纸若干；2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；3、小熊手偶。流程：引起兴趣——操作示范——幼儿自主操作过程：1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？2、幼儿操作：（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”（2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法）（3）宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？（4）幼儿尝试打开各种瓶子等师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。托班半日活动方案3一、来园活动：（7：40—8：10）（一）晨间接待要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的'身体情况，关注幼儿的情绪。（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。二、晨间锻炼：（8：10—9：10）1、户外游戏：竹梯地垫指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。2、晨跑、韵律、早操韵律：踏浪。早操：响铃操。模仿操：扩指、小花猫上学校目标：（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。（2）做操时动作有力，精神饱满。三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：10—9：40）目标：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。四、教学活动（9：40—10：20）活动内容：怕冷的大恐龙（一）活动目标：1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。（二）活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图。4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。5、提前一天发家长活动通知书。（三）活动过程：1、导入活动，激发幼儿兴趣。（1）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”（2）想办法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）2、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。（1）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。（2）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）（3）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”（4）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？”（5）“大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？”（加深前面的办法）3、完整地听故事。这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。4、幼儿阅读图书。出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。5、播放音乐运动运动。五、生活活动提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”（一）游戏目标1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。2、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。（二）游戏准备幼儿已掌握了六个手指游戏。（三）游戏过程1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。2、手指游戏：两只小鸟（1）复习手指游戏：两只小鸟（2）拓展创编活动鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？七、餐前活动1、向幼儿介绍今天的饭菜。（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）2、引导幼儿安静进餐不挑食。托班半日活动方案4活动目的1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。活动准备1、分发家长开放日邀请函。2、请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内活动时间：20xx年12月20日上午拍照负责人：吴xx（家委）活动流程1、家长签到、晨间活动。地点：小小班活动室时间（7：40—8：25）组织者：施xx2、观摩早操。地点：内操场时间（8：55—9：03）组织者：许xx3、幼儿谈话盥洗，组织家长集合介绍活动。地点：小小班活动室时间（9：10—9：25）组织者：许xx4、观摩活动：亲子活动：《水果大会》（教案附后）地点：小小班活动室时间（9：30—10：20）组织者：许xx5、家长交流反馈会地点：小小班活动室时间（10：25—10：50）组织者：许xx衙口中心幼儿园小小班家长开放日安全预案一、成立应急小组组长：许xx副组长：施xx、孙xx组员：家长代表3。（签到时落实）二、具体分工通讯组：负责对外报警、上报信息。（许xx）抢救组：负责联系医院，并对伤者进行初步抢救。（保育员及保健医生）保卫组：负责控制事故态势，消除一般隐患事故，同时迅速疏散师生，离开事故现场。（施xx及家长代表）后勤组：负责救援工作的车辆调动，物资、人员经费的投入。（许保护）三、防范措施（1）活动前，组长先到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，对问题要及时解决。（2）活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。（3）活动过程中应强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性。（4）加强对保育员的责任意识教育，按要求加强管理。（5）活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿，不得放任家长自行带幼儿离开活动场所，发现安全隐患及时制止并加以教育。四、应急预案（1）一旦出现伤害事故，及时通知保健医及时对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知相关人员（2）组长与保育员要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，尽力避免继发性灾害。（3）组长应在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。托班半日活动方案5活动时间：20xx年4月17日（9：00—12：00）活动地点：小A班教室活动目的：1、让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及生活情况。2、增进家园间的沟通及配合。活动准备：1、邀请函、签到表、家长意见反馈表等。2、做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。3、班级老师准备好相关教学内容。4、课堂所需要的材料准备。5、欢迎家长环境布置。活动具体流程：8：00—8：20晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。）8：20—8：30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩