老师主题教育检视问题清单4篇

老师主题教育检视问题清单4篇2023/X/XX老师主题教育检视问题清单【第一篇】根据《湖南建工集团有限公司党委开展警示教育和“以案促改”的工作方案》、《省委第七巡视组关于巡视湖南建工集团党委的反馈意见》精神等文件和材料，结合自身学习及体会，并对照党章和党内有关规定，我深入查找了自己存在的问题和不足，并明确了整改措施和今后工作的努力方向，现将情况汇报如下：1、对党支部近年来关于警示教育和对照“以案促改”专题学习的活动，只看到了表面层次，并没有深入骨髓和触及灵魂的深层次感悟。2、通过与党支部的谈心和交流，发现自己近年来思想有所松懈，政治理论学习不够;表率作用发挥不足，虽然在平常的工作中，也时刻注意严以律己，应该做什么不该做什么，但还存在标准不够高，自我满足的状态。3、“两刘案件”中无一不是通过起初的“吃拿卡要”，慢慢走向犯罪的深渊，中央“八项规定”颁布实施以来，奢靡之风虽被狠刹，总觉得自己没有腐败就行，满足于不违规、不触线，但勤俭节约意识不够强，艰苦奋斗精神有所弱化。1、从政治学习上分析平时组织及参加政治学习不够，行动上也没有高度自觉。并且学习效果不佳，形式单一。2、工作能力有待提高对于工作能力的提升迫切性不够、安于现状，专业知识的理论学习后劲不足。3、工作纪律及生活作风有待加强一是自己纪律约束方面还不够深入，工作态度比较随意;二是自认为受党教育多年，思想素质是高的，就渐渐放松了自我要求，平时工作只求过得去，不求过得硬。生活方面，只求不犯错误，没有做出表率。1、加强理论学习，提高政治素质和政治高度以集团这次开展警示教育和“以案促改”活动为契机，全面系统的学习____总书记系列讲话精神和治国理政新理念，切实增强党管党治的责任感和紧迫感。2、进一步提高自身的工作能力努力做到克服消极思维、积极工作，加强专业知识的理论学习，进一步提高自己的工作能力，改进工作作风，不断完善和提高工作水平，脚踏实地的投入工作中区。3、一进一步加强自身的工作态度和作风，从身边小事做起。二是深入学习《党章》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和“八项规定”等各项规章制度要求，认真贯彻落实“三严三实”要求，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁，艰苦奋斗勤俭节约的作风精神，树立全心全意为人民服务的宗旨。老师主题教育检视问题清单【第二篇】时间本身是一个圆圈，而我再一次踏入原点。犹记得去年的今日，我第一次以人民教师的身份踏上讲台，转眼间，却已在这个岗位上忙碌了整整一年。这段时间的经历更新了我的脑海里原本的“教师”这个概念。下面，我将就这一年的学习情况，师德修养，教育教学这几方面进行报告。一、学习情况这一年中，我读了一些与教育有关的书籍，比如《教学空白艺术》，作为教师总是生怕自己讲少了，漏讲了，殊不知“留白”极具意义的重要教学手段。比如《牵一只蜗牛去散步》，教育是慢生活，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子的心声，给孩子留一点时间，留一点空间。比如《学校是一段旅程》，既然从事了教育工作就得要耐得住寂寞，守得住初心，舍得出爱心，花的起耐心，才不辜负教育者的头衔。再比如《方法决定成绩》，这是1特别实用的分享，学习从来都是辛苦而漫长的，但好的方法或许会让孩子们和老师们都轻松一些。除了读书之外，我也去其他学校甚至其他城市听了很多名师的观摩课和教育讲座。我最大的收获是专家特别擅长最大程度地调动学生们的求知欲，所有知识点绝不是简单呈现在学生眼前的，而是学生通过各种形式参与教学活动而自己得出的。老师给予学生刨根问底的机会，让学生把知识点真正理解而不是简单记忆。从心中无数到胸有成竹，这一年，我确实收获满满。二、师德修养新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。我很幸运，这一年来我深入参加了学校几乎所有的大型活动，或担任主持人，或担任助教老师，我发现所有的孩子都会发光，有的在课堂上闪闪发亮，有的却在操场上光芒万丈。我也逐渐理解了学校这些活动的意义，这是在给孩子们的未来提供更多的可能性，不是所有的孩子都是牛顿，他有可能达芬奇，只是我们需要给他一支画笔。很多孩子都会说自己长大要当科学家，可他们甚至都不知道什么是科学家，学校的这些活动会告诉他们他们究竟喜欢什么，究竟在那些方面有潜力。这一年，我明白了一定要平等的看待这些孩子，因为他们的未来不会局限在手中的课本和那张薄薄的试卷里。三、教育教学教育是一个需要不断充实自己的工作，要想做好这份工作，就必须不断加强自身的能力。作为一名新教师，我肯定存在许多缺点，例如经验不足、知识点理解不深刻等等。还记得刚入职的时候，我内心竟然是害怕上讲台的，然而随着我课前准备越充分，我的信心就越强，上课的时候也越是如鱼得水，渐渐的我开始从害怕上课变为喜欢上课。备好每一节课、经常阅读教育书籍、向老教师请教问题、不放过每一节公开课，上完课自我反思，及时整合有关教学的感受和想法，使之成为自身进步的推动力，这些都是我提升自己的途径。认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。想要立足于讲台，我惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。一年间，我获得学生的喜爱和家长们的信任，暑假时家长和孩子们一直都在担心新学期这个班会换数学老师，因为他们知道像我这个的年轻教师确实需要去当班主任进行历练，但是这学期初家长会上我告知大家我将继续担任本的数学老师，瞬间班上报以雷鸣般的掌声，这一刻，我觉得我这一年付出的所有辛苦都是值得的，作为一名教师，这是大家对自己工作的认可，能够让我更有信心在这条路上踏踏实实地走下去。从我选择走上教师这条道路起，我就深知，这条路绝对不是平坦的，不是外人看来的那么风光，那么悠闲，要想在这条路上好好走着，背后必隐藏着无数艰辛。但是我会不畏艰辛，尽自己最大的努力做到最好。我要把教师这份职业当作是我为之奋斗终身的事业，去做好，也许我成不了什么伟大的教育家，但是我希望我可以成为孩子们心目中的好老师，希望他们健康快乐地成长，期望他们将来有所成就，很多年以后当他们聚在一起，讲起自己的老师的时候，还记得有我，这样就足够足够了。老师主题教育检视问题清单【第三篇】根据《关于第二批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》(辽教组发〔2019〕53号)要求，按照省委统一安排，***领导班子深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，认真梳理查摆问题。现将***领导班子检视剖析情况汇报如下。一、主题教育收获1.理论学习大有收获。班子成员通过系统学、原本学、透彻学，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同与认知，在大是大非面前立场更加坚定，对理想信念的理解更加透彻，认识更加深刻。2.思想政治大受洗礼。班子成员通过集中学、分组学、自己学，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，加深了对党章党规党纪的学习理解，提高了自己崇规、守规、执规意识，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，“两个维护”更加牢固，在思想上政治上行动上更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。3.干也创业更敢担当。班子成员通过集体学、集体调研、集体研讨，对习近平总书记所讲的“百年未有之大变局”有了更加清酲的认识，对我们党面临“四大风险”“四大考验”的严峻复杂形势有了更为精准的理解，在工作中更加敢于担当、敢于冒险、敢于直面问题和解决难题。4.为民服务更加积极。班子成员通过走一线、跑基层、查民生，对“为人民服务”的宗旨体会更加深刻，对“以人民为中心、矢志不渝艰苦奋斗”的方向更加明确对“党领导干部表率带头作用的政治责任重担”更加积极承担。5.淸正廉洁常态长效。班子通过学理论、学典型、学经验，对廉洁自律、廉洁从政准则了解更加明朗，对守好底线、筑好防线方面更加常态，在自重、自省、自警、自励方面更加积极。。二、梳理检视问题***领导班子在主题教育中，对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题、上级党组织在巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和指出的意见、上年度民主生活会和巡视整改专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题等7个方面问题进行梳理汇总，同时将《关于在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习贯彻党的十九届四中全会精神的通知》(教组发〔2019〕36号)和《中共辽宁省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作提示单第47期》中的有关要求纳入检视问题范围，共梳理检视问题15个。其中，已经解决的15个，没有正在解决及一时难以解决的问题。已经解决的问题15个。1.机关干部学风不浓，理论学习重视不够。(解决措施：制定学习计划，完善学习制度。)2.党员学习主动性不强，理论与实际联系不紧密，示范带头作用不明显。(解决措施：制定学计划，完善学习制度，教育党员发挥示范带头作用。)3.研究村集体经济项目力度不够。(解决措施：成立工作小组，结合各村实际情况制定产业发展规划。)4.环境治理工作仍需加强，个别村环境卫生较差。(解决措施：结合人居环境政治工作制定方案，制定具体措施清理垃圾并予以保持。)5.存在重经济轻党建现象，对党建工作钻研不够、业务不精、办法不多。(解决措施：加大重视党建工作力度，结合实际工作，定期召开专题党委会研究党建工作。)6.对党建工作投入经费较少，党建工作硬件水平和阵地建设有待于加强。(解决措施：加强党建投入力度，加强硬件水平和阵地建设。)7.机关干部管理不严。落实工作制度不到位，有迟到早退现象。(解决措施：加强整治力度，完善工作制度，镇纪委加大监督检查力度。)8.严肃组织生活标准不够严格。(解决措施：严格按照组织生活制度开展各项活动。)9.落实中央八项规定精神，从严从细不够到位。(解决措施：严格按照规定精神要求领导干部。)10.学习党章党规不够，遵守自觉性有所欠缺。(解决措施：组织领导干部集中学习党章党规。)11.担当意识还不强。勇于担当，主动作为还不够，办法也不多。(解决措施：组织专项学习，学习先进典型事迹，开拓工作思维。)12.对镇直站办和各村的思想道德教育抓得不紧，有松懈现象。(解决措施：制定专项的学习计划，加强思想道德教育。)13.在开展批评与自我批评时不够不够深刻。(解决措施：组织领导干部认真学习党章党规，鼓励开展批评与自我批评。)14.深入基层调研不经常。(解决措施：按照工作部署，要求领导干部深入各村开展调研。)15.联系群众不紧密，为民服务意识有待于加强。(解决措施：严格要求领导干部深入群众中去，实实在在解决百姓关心问题。)三、问题根源剖析1.系统性地理论知识武装不够，理想信念有所动摇。对中国特色社会主义道路的长期性、艰巨性和复杂性认识不足，为党和人民事业奋斗终身的理想信念有时产生了动摇，有时把班子的政绩、名望看得过重，政绩观出现偏差，想问题以自己为主、作决策求短期效应、抓工作急于求成，无形中助长“数字游戏”等形式主义。在学习上，缺乏对系统化的理论学习的高度重视，感到政治理论学习比较抽象，比较宏观，对实际工作直接指导性不强。认为班子成员多年受党教育，多次参加各类理论学习，满足于参加定期的中心组学习和各类理论培训，没有把政治理论学习放到重要的位置，在学习上存在片面性，系统性地理论知识武装不够。在实践中运用理想信念引领具体实践上，在运用马克思主义的立场、观点、方法分析