小学篮球课教案通用4篇

好文供参考!1/11小学篮球课教案通用4篇【引读】这篇优秀的文档“小学篮球课教案通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学篮球课教案【第一篇】一、学习目标能基本掌握行进间运球技术，并敢于在同伴面前展示；能积极、主动参与游戏，在合作中尝试适合自己的简单运球组合。二、过程设计1、序上课铃前，师生一起玩针对手部的游戏“击手掌”（两人面对面站立，甲双手掌心向上平放，乙双手掌心向下放在甲双手之上，甲迅速翻掌击打乙的手背，乙快速缩手躲闪）“推手”（两人面对面站立，双手胸前屈肘，掌心相对，向前推掌，击打对方双手，谁的脚先移动，则另一位同学获胜。）在建立融洽的师生关系同时为后续“手部玩球”做铺垫。2、激发兴趣、活跃课堂（导学比重3:7）A、游戏：“猜谜语”（一个大西爪，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装），把学生的上课热情调动起来。B、活动：“手部玩球”（提示在球不落地的前提下，学好文供参考!2/11生尽力做出各种手部花样玩球的练习，针对不同层次的学生老师出示各种手部玩球贴图提示、如：手指转球、两人互抛球等，学生可针对自身情况，练出一到两种花样。）引导学生发挥想象，3、积极参与、巩固旧知（导学比重：2:8）A、出示“彩色手掌”（即在普通手套的不同部位上，贴上不同颜色的即时贴或涂上不同颜色的墨水，表示手部触球的部位。）帮助学生回忆原地运球的`动作要领B、提出要求，比一比哪一组在本课结束时手掌心还是千干净净的C、提示各伙伴组体验拍球的乐趣，并在此基础上比出谁的花样多D、倡议并与学生共同进行“快速答题”游戏（学生拍球的同时，观察并说出老师手中出示卡片的名称。）4、导学结合、自主学练（导学比重：4:6）A、引导学生初步体验行进间运球动作，提示学生判断同伴做得、讲得对吗？B、师生同台比赛，引导学生帮助老师“纠错”，大胆讲出自己的观点C、出示行进间和原地运球两幅图片，在老师的引导下，学生大胆的走上前去，用记号笔画出拍球的部位及运球时的方向标记好文供参考!3/115、创新应用（导学比重：2:8）游戏：“老狼、老狼几点钟”（每人手持一球，游戏开始时甲同学背对大家当老狼在前运球前进，其它同学运球紧随其后，后面的同学齐声喊“老狼、老狼几点钟”，老狼回答“十几点钟”，经若干次后当老狼喊到十二点时，老狼转身向后追拍其他同学，其他学生向预设的“家”（每组两个呼拉圈）中跑去，当跑到“家”中则安全了。）先老师带领学生试做游戏，引导学生游戏中复习行进间运球技术，再引导学生体验不同跑速的运球方法，最后组织各小组比赛6、课堂延伸（导学比重：5:5）A、引导学生说出平时校外练习篮球的地点B、集中、出示图片组合（主要展示一些经常遇到的运动现象如：人坐在球上、人站在球上、打球之前准备活动、在马路上打球等现象让学生判断。）让同学们“看一看、辩一辩”判断几种行为的正确与错误。C、引导学生说一说本堂课的收获。7、其它场地器材：每人一只篮球、展示黑板1块、教学图片若干、呼拉圈8只。课外作业与家人一起玩“快乐篮球”，向家人介绍或了解一些篮球知识。好文供参考!4/11小学篮球课教案【第二篇】学习内容：篮球行进间运球学习目标：1、了解行进间运球的要领，基本做出动作。2、发展学生的协调性，培养学生的集体主义精神。3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力。教学重点：使学生熟悉球性、球感，初步学会走动中运球的动作。教学难点：学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球。教学过程：一、激发兴趣，活跃身心阶段1、组织教学：体育委员集合学生，检查人数。2、师生问好。3、队列练习：报数游戏：学生用英语报数。4、传球游戏：快速传球，使每一位学生每人一球。5、学生戏球。学生随着音乐自己创想动作玩球，教师启发指导。要求：学生想出新奇的办法玩球，活跃身心。6、球操：教师带领学生完成球操。第一节：上肢运动；第二节：体转运动；第三节：体好文供参考!5/11侧运动；第四节：腹背运动；第五节：踢腿运动；第六节跳跃运动二、学习和掌握技能阶段1、复习原地运球动作：a、红灯和绿灯游戏：绿灯开始运球，红灯停止运球。b、单手高运球50下。c、左右手交换运球。d、1分钟快速运球。2、学习行进间运球动作：膝微屈，上体稍前倾，目视前方，手按球的后半部，球落在身体的。侧前方，球的反弹高度在腰胸之间，手脚要协调配合。a、教师提问：老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法吗？引出行进间运球，让学生知道行进间运球到重要性。b、学生尝试性练习动作。c、请学生示范行进间运球动作。教师启发学生观察球的落地点在身体的什么位置？手触求球的位置在哪里？球弹起高度在身体的什么位置？d、学生分成4人一组练习。e、集合学生后，请他们说一说行进间运球的动作要领。教师总结要领并出示小黑板，学生齐读加深印象。f、学生继续练习动作。要求：基本正确的做出行进间运好文供参考!6/11球动作。可以商量练习的队型有所变化。（向前运球：全班2人一组，看谁能走直线，运球自如。跟踪运球：两人中一人前面走，另一人后面运球跟着走。可以快慢，可以拐歪。看谁能紧紧跟上。）g、小组展示练习成果。教师点评。三、巩固和提高阶段1、运球问好游戏。a、教师讲解游戏方法。b、学生分成男女两大组练习游戏。2、十字接力游戏。a、教师调动队伍使学生分成10人一组成圆形站立，讲解游戏方法和规则。b、学生成圆形练习行进间运球。c、组织学生比赛。d、教师总结游戏。四、恢复身心阶段1、教师带领学生随着音乐完成《幸福拍手舞》2、学生自我创编动作。3、学生谈本课的学习体会，教师小结本课内容，表扬优秀小组。4、师生再见，布置学生归还器材。教学准备：篮球41个、录音机、磁带、小黑板、划好场好文供参考!7/11地。预计效果：60%学生能做出行进间运球动作。小学篮球课教案【第三篇】一、指导思想本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。二、教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。三、学情分析小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的。游戏。四、教学目标结合以上分析，我把本课的目标定为：1、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。2、技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。好文供参考!8/113、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神。五、教学重点、难点。教学重点：行进间运球的动作和球的落点。教学难点：全身协调发力和控制球的方向。六、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。学法主要采用了观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。七、教学过程准备部分：首先，教师用语言导入新课，设定问题，来激发学生的学习兴趣。接着，教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习（双手抛接球和身体的各部位前后绕球）。培养学生的球感和对球的控制力。基本部分：教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法（双脚前后开立，双腿微屈，身体前倾，持球手五指自然分开，掌心空出，以肩为轴，用手指和手腕控制球，控制好球的落点和方向，另一条手臂撑开保护球。）。针对本课的教学难点，先采用教师带领下无球练习的方式，好文供参考!9/11让学生熟悉动作，为下一步的练习打好基础。分组练习：把学生分成六组，以篮球场边线为界，让学生排队练习，要求学生能控制住球，减少失误。练习时以先慢后快的方式，等学生进一步熟悉球性，再适当的加快运球速度。针对本课的教学内容，我安排了一个篮球”运球接龙“的小游戏，让学生在游戏中得到快乐，在比赛中得到成就，从而激发学生练习的积极性。把学生平均分成两队，前后一臂的间隔，每队排位同学持球，向前运球，依次绕过全体同学，再传球给最后一位同学，以此类推，看哪队学生完成的最快？结束部分：用录音机播放音乐，在优美的音乐中，教师带领学生做放松操，达到放松肌肉和心理的目的。最后，对本节课进行小结，对表现好的学生提出表扬。八、预计教学效果预计本课的平均心率为120——125/分钟。预计本课练习密度大约为42%。小学篮球课教案【第四篇】学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。学习内容：篮球（球性和原地的运球）好文供参考!10/11学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的'篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。好文供参考!11/11学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。3.在练习时注意动作的正确运用。场地器材：篮球场一片、篮球20个