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15S运动教材25S运动教材Unit1.5S运动-一屋不扫,何以扫天下1.一屋不扫,何以扫天下□环境差与落后国家连在一起□杂乱与不入流企业连在一起□脏乱差与不文明个人连在一起□了不起的经营哲学(国家、企业、家庭、个人）□日元升值35S运动教材Unit2.5S运动-5S/6S/7S之理念2.5S/6S/7S之理念2.1何谓5S?改善活动之基本,消除组织内所有的浪费整顿清扫清洁安全教养心领神会整理45S运动教材Seiri整理OrganizationSeiton整顿NeatnessSeiso清扫CleaningSeiketu清洁StandardizationShisuke教养DisciplineShuukan习惯CustomandAnzen安全SafetyUnit2.5S运动-5S/6S/7S之理念5S源流2.255S运动教材□什么是整理？□什么是整顿？定，并标识品名和数量的行为，以消除寻找的浪费。为了容易寻找必要品，将各种物品保管场所固要品抛弃的行为。将必要品和不必要品区分开来，并敢于将不必Unit2.5S/6S/7S之理念2.3定义65S运动教材75S运动教材85S运动教材□什么是清扫？□什么是清洁？Unit2.5S/6S/7S之理念对于作业现场周围的地面、墙壁、设施、备品等所有地方去除灰尘、异物，造成干净的工作环境之行为。反复进行整理、整顿、清扫，彻底保持卫生而无公害的清洁环境，使周围环境维持为当发生异常时，一眼就能发现的干净状态。95S运动教材105S运动教材115S运动教材□什么是教养？Unit2.5S/6S/7S之理念一流环境：无人弄脏，有人打扫员工讲礼貌、表现人性的整体良好面貌，创造一流环境。三流环境：有人弄脏，无人打扫二流环境：有人弄脏，有人打扫125S运动教材135S运动教材□什么是安全？□什么是习惯化？Unit2.5S/6S/7S之理念无灾害发生的预防行为。则、作业方法等行为达到得心应手之境地，使即心领神会，把遵守公司所规定的纪律、规得即使无意识状态下也能自觉遵守。145S运动教材Unit2.5S/6S/7S之理念整理整顿清扫安全清洁无浪费组织教养安全的组织高效率组织心领神会155S运动教材□造出高效率的企业□使潜在浪费一目了然Unit3.5S之直摘目标3.5S之直摘目标使作业现场干净,而且要消除浪费。将不易发现的潜在浪费露出表面使任何人都能一眼看出这就是浪费。165S运动教材4.1□管理者要立即做出决定按项目开展活动要想整理好的话!4.□将需改善的场所用录像或照片曝光展示□充分说明问题点的根源□将必要品与不必要品区分方法要做到人人皆知□立即判断不必要品,并立即处置175S运动教材howmuch,who,how）Unit4.按项目开展活动4.2整顿方法□定量:决定保管的数量、并标识□使傻子也能看得出(where,when,what,□要做到易取出,易存放□定位:决定物品保管场所□定品:给予名称类别规格的标识□要做到取出之物品能立即使用185S运动教材表示最小量表示物品类别表示最大量□可视整顿示例:表示物品名称表示所在地Unit4.按项目开展活动表示序号名称型号规格使用人目前在哪儿有多少是什么库存设施可视整顿195S运动教材□将必要品、非急品列出清单（按区域标示品名、数量、保管场所和管理职责）□制定规则进行教育，并持续进行整理整顿的顺序□选定对象范围□明确物品的区分□处理不必要品□决定保管场所(考虑保管方法、计算空间）Unit4.按项目开展活动4.3205S运动教材□5W1H□不易弄脏□利用色彩直观式管理□明确负责人□适当的红色标签□按物品类别、功能等分类存放□要做到容易记数□要安全□存放不能有损伤整顿有效方法的一般原则□必要品要存放到离使用场所近处□要做到易取出易存放Unit4.按项目开展活动4.4215S运动教材清扫之顺序□日期/时刻实施清扫决定工具□决定顺序：开始到结束□决定对象：明确对象17□扫帚、拖布、蜡光剂、布块、油抹布决定方法决定担当者决定对象□设施：机器、工夹具、模具、办公用设备等□空间：地面、墙壁、通道、立柱、卫生间等□个人（区域图，在现场标示个人的担当区域）□共同完成（会议室、卫生间、休息室等）□库存：原料、外协件、组件、半成品等Unit4.按项目开展活动4.6225S运动教材之不良和故障身心准备之疲劳和灰尘进行解除和清洗,为明日做好□目标:解决妨害安全质量的小问题,去除设施清扫之必要性□工厂和办公室的清扫如同人一样,将每日□清扫就是检查—对设施的爱护和关心□确立清扫日,清扫时刻□实现无垃圾、无污垢，排除小缺陷Unit4.按项目开展活动4.5235S运动教材清扫之顺序□库存：原料、外协件、组件、半成品等Unit4.按项目开展活动4.6决定对象□设施：机器、工夹具、模具、办公用设备等□空间：地面、墙壁、通道、立柱、卫生间等□个人（区域图，在现场标示个人的担当区域）□共同完成（会议室、卫生间、休息室等）□扫帚、拖布、蜡光剂、布块、油抹布决定方法决定担当者□日期/时刻实施清扫决定工具□决定顺序：开始到结束□决定对象：明确对象245S运动教材□体会清洁的感受□反复整理、整顿、清扫（现场操作人员的白色工作服）□开动脑筋、彻底实现可视管理、尽早暴露异常点□色彩管理（色彩鲜明、增加透明度）Unit4.按项目开展活动4.7清洁之要领255S运动教材Unit4.按项目开展活动4.8□员工良好的礼节性—对不起，谢谢□良好的道德性—诚实、守信、公心□“您好”是所有问好的基础教养、干洁从心里开始□良好的外表—端正的穿着，干净的工作服□良好的团队精神265S运动教材习惯化行动的变化被动的→主动的□有问题,改善方法是什么?□为什么不这么做就不行?□怎样做?□效果怎样?□在实践中发现问题为达到习惯化而实施教育和训练意识转变否定的→能动的教得明白Unit4.5S运动-按项目开展活动4.9教育训练将已知的事实反复施行□新员工入社课程□质量管理课程275S运动教材4.10习惯的方法者□牢固的改善意识□反复的教育Unit4.按项目开展活动者整理管理安全业□不断的检查和指导□问题点的职责和改善习惯化清洁整顿清扫□反复的实践□问题之改善□评价与鼓励□熟知必要性和推进方法□遵守规则□自发性的参与作教养285S运动教材□会议以1小时最佳，二小时为次□报告书以1页最佳，2页则次，3页是无能Unit5.为成功5S之敬言5.为成功5S之敬言□您好是基础□警戒线是生命线□定位、定品、定量是基本，要遵守基本□乱--则要整顿，脏--则要清扫□作业前要先检查（下班前，约会前要检查）□当场责备5S之散乱□金钱是有限的，智慧是无限的□良好的个人教养，良好的个人魅力295S运动教材使5S正轨之要捷□总经理/厂长是负责人(别交付部长、科长)□非正式的5S是不可能扩散的Unit6.使5S正轨之要捷6.□5S是生存之阶梯（非5S的改善不存在）□推动全员实行（不只推动一部分人）□实行要耐久（不厌烦，要用心）□红色标签作战要一下进行（慢慢的行为将丧失热情）□总经理/厂长自身要巡视5S（当场责备现场负责人）305S运动教材□效果①浪费0(降成本,提高效率)□效果②事故0(安全天天向上)□效果③故障0(增强维护)□效果④不良0(提高品质)□效果⑤延迟0(严守交货期)□效果⑥投诉0(提高信誉)□效果⑦阻碍0(企业猛发展)5S之效果Unit7.5S之效果7.315S运动教材□没有5S,别说CWQC,TQMUnit8.5S与ISO9000之联系8.与4.26.36.47.57.6有关□ISO9001:1994中的5S要求与4.54.84.94.114.154.16有关□ISO9001:2000中的5S要求5S与ISO9000之联系325S运动教材教养/安全/习惯运用正确的作业方法进行作业的决心组成不变脏、不弄脏的结构用颜色彻底区分物品架、容器、专用工具等实施顺序2清洁整顿为方便使用有用的东西，在指定地点明确表定清扫打扫干净的过程整理区分没用的东西和有用的东西，并及时处理没有用的东西Unit9.5S推行之流程实施顺序3□推行顺序：9.55S推行之流程实施顺序1改善这个概念就是时间概念335S运动教材□推行流程Unit9.5S推行之流程最高管理层支持目标设定确定推行体制制定计划成果巩固执行计划结果评价/奖励成立专案小组宣传教育方法研讨345S运动教材THEEND