2023年幼儿园一日活动计划表_教研室活动计划表最新8篇

1/232023年幼儿园一日活动计划表_教研室活动计划表最新8篇当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是网友分享的“2023年幼儿园一日活动计划表_教研室活动计划表最新8篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿园一日活动计划表【第一篇】我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，2/23教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师d丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。幼儿园一日活动计划表【第二篇】区域游戏：阶段目标：1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。3、帮助幼儿建立物归原样的意识。活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果。3/23活动指导：一、区域创设。1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)。指导语：看了什么书?书上有什么?把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?要求：讲完整的话。2、生活区。喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)。粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)。打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)。要求：做到物归原样。3、益智区。找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)。拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)。找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)。4、美工区。橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上。涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)。手指点画——颜料、彩纸。4/23二、幼儿自主游戏，教师巡回指导。三、交流评价、分享成果。指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看，共同欣赏评价。重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢?”生活活动：内容：我会折衣服。目标：1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。难点：掌握折衣服的方法。材料与环境创设：小朋友的外套。活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习。活动指导：一、观察发现。“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”请幼儿观察。“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我们想办法让衣服整齐一点好不好?”5/23二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。三、幼儿练。教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法，请幼儿把自己的衣服取回，折好以后再放回来。活动的延伸：以后脱下衣服要折好再放进来，在家也应该这样。学习活动：活动名称：水果色拉。设计思路：结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的基础上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感，发展幼儿小肌肉，体验自己劳动成果的喜悦。活动目标：1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。2、培养幼儿的动手能力，如剥、切等，发展小肌肉。3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。重难分析：重点：加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感。难点：培养幼儿的剥、切的能力。活动流程：感知讨论——动手制作——分享成果。活动指导：一、感知讨论。1、出示水果篮。6/23“这里有什么水果啊?”“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果?”“为什么?”2、讨论吃法。“这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的?”——剥皮。“怎么剥皮，请一个小朋友上来剥剥看”“橘子是怎么吃的?”——剥皮。“苹果和生梨是怎么吃的?”——削皮。演示给幼儿看怎样削皮，并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。二、动手制作。1、告诉名称。2、老师示范。边演示边讲解。去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀。3、请幼儿自己做。将幼儿分成六组，请幼儿自己分工，提醒他们浇上色拉酱以后再吃。三、分享成果。幼儿做好以后，请他们自己品尝，也可交换品尝，请老师品尝，体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。7/23运动活动：活动名称：小刺猬背枣子。活动目标：1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动，体验快乐和友爱的情感;。2、引导幼儿练习侧身翻滚，发展动作的协调性。环境创设与材料准备：1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣。幼儿园一日活动计划表【第三篇】一、来园活动：目标：1、引导幼儿观察并参与管理自然角。2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。二、户外活动：投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。目标：1、人人参与做模仿操。2、分散活动，让孩子自由选择玩具。3、注意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。8/23三、自由活动：四、学习活动：学习名称：我们到动物园去。目标：1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。准备：1、布置情景：山洞及动物园。2、各种玩具动物及拼装图若干件。过程：1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。2、动物园门口，在动物园里。(1)引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。(2)帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。五、角色游戏：环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。六、生活活动：1、进餐前把小手洗干净并保护好。2、不挑食吃完自己的一份饭菜。3、稳定情绪安静地午睡。9/23幼儿园一日活动计划表【第四篇】7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美。能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画。进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法10/23表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工。引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动。积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。11/23能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动。(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。3、节奏活动。积极参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、欣赏活动。倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提12/23高体验和表现音乐情趣的能力。这个学期是大班孩子在幼儿园的最后一年，也是幼儿园加强作风建设的一年，为了进一步加强教师的作风建设，我园提出了一系列的活动计划，我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中去，现提出班组工作计划：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指导，以园部提出的“服务、发展、创新、育人”为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平和服务能力，努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。二、主要任务。1、加强作风建设、提高服务水平。认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念、提高认识，深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。2、增强专业意识、提高科研水平。按照园部提出的“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观13/23念融会贯通，并且不断总结教育教学