初中数学【7年级上】3.2 解一元一次方程(一)同步测试

3.2解一元一次方程（一）（第一课时）教材知能精练知识点：合并同类项1.合并同类项-13a+14a+112a得（）A．23aB．13aC．16aD．02.若□+2=0，那么“□”内应填的实数是（）A．－2B．－21C．21D．23.若1371xx，则x的值为（）Ａ.4Ｂ.3Ｃ.2Ｄ.-34.已知1x是方程20xxa的解，则2a（）A．1B．1C．2D．25.合并下列式子，把结果写在横线上．（1）x-2x+4x=__________；（2）5y+3y-4y=_________；（3）4y-2.5y-3.5y=__________．6.解方程时，合并含有x的项的理论依据是______________.7.化简：3(42)3(18)xx=_________.8.红星中学在植树节共发放若干棵树苗到每个班级，已知七（二）班所植树苗是七（一）的3倍，七（三）班所植树苗是七（二）的2倍，三个班共植树300棵，这七（一）班植树棵数为x棵，可列方程为______________________.9.在日历中圈出一竖列上相邻的3个数，使它们的和为42，则所圈数中最小的是．10.一件衣服标价132元，若以9折降价出售，仍可获利10％，则这件衣服的进价是______元.11.一箩筐内有橘子、梨、苹果共400个，它们的数量比依次为1︰2︰5，则苹果有______个.12.解下列方程.（1）5x+6x=-11（2）8y-4.5y-7.5y=8学科能力迁移14.【多解法题】Ａ，Ｂ两地相距450千米，甲，乙两车分别从Ａ，Ｂ两地同时出发，相向而行．已知甲车速度为120千米／时，乙车速度为80千米／时，乙车速度为80千米／时，经过t小时两车相距50千米，则t的值是（）Ａ．2或2.5Ｂ．2或10Ｃ．10或12.5Ｄ．2或12.515.【新情境题】如果用41升桔子浓度冲入431升水制成桔子水，可供4人饮用，现在要为14人冲入同样“浓度”（这里，“浓度”=%100溶液体积溶质体积）的桔子水，需要用桔子浓缩汁（）A．2升B．7升C．72升D．87升15.【变式题】解方程：28xx．16.【易错题】已知关于x的方程23baxax的解是1x，其中0a且0b，求代数式abba的值．课标能力提升17.【探究题】图3-2-1是一个数表，现用一个矩形在数表中任意框出４个数，则图3-2-1（１）ac、的关系是：；（２）当32abcd时，a．18.【开放题】某商店有两种进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，求：（1）它们的原价各为多少？（2）各卖一个，商店是赔了，还是赚了？19.【解决问题型题目】先观察，再解答.3029282726252423222120191817161514131211109876543211dcba2图3-2-2如图3-2-2(1)是生活中常见的月历,你对它了解吗?（1）图3-2-2(2)是另一个月的月历,a表示该月中某一天,b、c、d是该月中其它3天,b、c、d与a有什么关系?b=____;c=____;d=____.(用含a的式子填空).（2）用一个长方形框圈出月历中的三个数字(如图3-2-2(2)中的阴影),如果这三个数字之和等于51,这三个数字各是多少?（3）这样圈出的三个数字的和可能是64吗？为什么？abcd20.【综合题】张欣和李明相约到图书城去买书．请你根据他们的对话内容（如图3-2-3），求出李明上次所买书籍的原价．能力提高典题21.中国人民银行宣布，从2007年6月5日起，上调人民币存款利率，一年定期存款利率上调到3.06%．某人于2007年6月5日存入定期为1年的人民币5000元（到期后银行将扣除20%的利息锐）．设到期后银行应向储户支付现金x元，则所列方程正确的是（）A．500050003.06%xB．500020%5000(13.06%)xC．50003.06%20%5000(13.06%)xD．50003.06%20%50003.06%x22.图3-2-4是某超市中“漂柔”洗发水的价格标签，一售货员不小心将墨水滴在标签上，使得原价看不清楚，请你帮忙算一算，该洗发水的原价是（）Ａ．15.36元Ｂ．16元Ｃ．23.04元Ｄ．24元课外精彩空间数学危机——无穷小是零吗18世纪，微分法和积分法在生产和实践上都有了广泛而成功的应用，大部分数学家对这一理论的可靠性是毫不怀疑的.1734年，英国哲学家、大主教贝克莱发表《分析学家或者向一个不信正教数学家的进言》，矛头指向微积分的基础--无穷小的问题，提出了所谓贝克莱悖论.他指出：牛顿在求xn的导数时，采取了先给x以增量０，应用二项式（x+0）n，从中减去xn以求得增量，并除以０以求出xn的增量与x的增量之比，然后又让０消逝，这样得出增量的最终比.这里牛顿做了违反矛盾律的手续──先设x有增量，又令增量为零，也即假设x没有增量.他认为无穷小dx既等于零又不等于零，召之即来，挥之即去，这是荒谬，dx为逝去量的灵魂.无穷小量究竟是不是零？无穷小及其分析是否合理？由此而引起了数学界甚至哲学界长达一个半世纪的争论.导致了数学史上的第二次数学危机.18世纪的数学思想的确是不严密的，直观的强调形式的计算而不管基础的可靠.其中特别是：没有清楚的无穷小概念，从而导数、微分、积分等概念也不清楚，无穷大概念不清楚，以及发散级数求和的任意性，符号的不严格使用，不考虑连续就进行微分，不考虑导数及积分的存在性以及函数可否展成幂级数等等.直到19世纪20年代，一些数学家才比较关注于微积分的严格基础.从波尔查诺、阿贝尔、柯西、狄里赫利等人的工作开始，到威尔斯特拉斯、戴德金和康托的工作结束，中间经历了半个多世纪，基本上解决了矛盾，为数学分析奠定了严格的基础.3.2解一元一次方程（一）1.D；2.A；3.B；4.A；5.（1）3x，（2）4y，（3）-2y；6.乘法分配律；7.123x；8.36300xxx；9.7；10.108；11.250；12.（1）x=-1，(2)y=-2；13.A；14.D；15.解：当0x时，83x，当0x时，8x.16.0；17.解：(1)5ac(填其变式也正确)，(2)5.18.解：（1）它们的原价分别为64÷（1+60%）=40（元）．64÷（1-20%）=80（元）．（2）64×2-80-40=8（元）．所以商店最后赚了8元．19.解：(1)b=a-7；c=a+1；d=a+5；(2)设中间数字为x,列方程(x-7)+x+(x+7)=51,x=17,所以三个数字分别是10,17,24.（3）不会，理由略.20.解：设李明上次购买书籍的原价是x元，由题意得：0.82012xx，解得：160x．答：李明上次所买书籍的原价是160元．21.C；22.D.