1/232023年幼儿园大班第一学期个人工作计划_幼儿园大班第一学期工作计划【通用5篇】时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。幼儿园大班第一学期个人工作计划【第一篇】本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长2/23的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:1、高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。2、逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,3/23学会上厕所。3、学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。4、会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。5、在成人帮助下能安静的午睡。6、在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。1、健康:1养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;2能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;3保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;4在老师的帮助下,愿意尝试自己脱衣裤、鞋;5能安静就寝,睡姿正确。2、语言发展方面:1继续学念儿歌,理解儿歌的内容;2乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;3能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面:1初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回4/23家;2学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情。幼儿园大班第一学期个人工作计划【第二篇】依据《纲要》、《指南》、《五大行动》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备,增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。(一)加强理论学习、提升教学能力。1.珍惜园内的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。1.继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。2.不断加强《纲要》、《指南》、《五大行动》的学习,深入开展园本的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相5/23结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每月撰写1教育笔记,每节教学活动后撰写教学反思,每学期撰写1论文。鼓励青年教师勤练基本功,迎接县男幼师基本功比赛和园内青年教师基本功展示。3.开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。4.按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。5.运用家长园地、成长档案等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。1.学习收集有关区域活动、生活活动、户外活动方面的材料。2.探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动、生活活动、户外活动、内容。3.研讨如何开展班本课程。4.尝试将区域活动与主题活动和班本活动相融合。(四)加强年级组自身建设。1.青年教师认真分析自身的状况,制定基本功训练计划并实施。2.定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习一起进步。6/233.年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动,实行资源、经验共享。(五)不断增强科研意识水平,提高科研质量。1.继续开展课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。2.有计划有目的的开展主题活动和区域活动、班本课程,主题活动和亲子活动等教育内容。附:每月工作重点。1.组织各班教室环境布置,主题墙布置,丰富家园联系栏,以及户外环境。2.家长带幼儿返园,做迎接新小朋友的美,填写幼儿点名册,了解插班幼儿的基本情况。3.稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。4.结合教师节、中秋节开展相关活动。5.制定班级计划,正常开展教学活动。6.编排大班幼早操。7.迎接省优复审和接受省优复审。8.新教师基本功训练。9.确定班本课程内容并实施。1.蹲班观摩新教师的半日活动。2.讨论:如何结合区域游戏、生活活动、户外活动,挖掘区域材料和班本课程材料。3.开展“国庆”节庆祝活动。7/234.新教师基本功训练。5.结合重阳节,组织大班开展“走进敬老院”活动。6.班本课程过程性汇报。7.学习故事、读书心得交流活动。1.新教师基本功训练。2.参观秋天的田野。3.召开秋季亲子运动会。4.加强安全教育,开展安全逃生演习活动。5.学习故事、读书心得交流活。6.参加县男幼儿教师基本功比赛活。7.读书笔记、教育博客交流活动。8.家长半日活动的各项准备工作。1.幼儿成长档案交流。2.开展家长开放日活动。3.组织迎新年庆祝活动。4.写各项总结、幼儿评语。--。幼儿园大班第一学期个人工作计划【第三篇】1.整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境。2.迎接插班生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家长工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,8/23建立良好的教育教学常规。3.制定各项计划,完善一日活动细则,明确各项日常规范。4.班级环境及游戏区域布置,互相观摩。5.各班级种植角及种植园地建设。6.结合教师节活动,开展尊师爱生活动。7.开展“以增强防范能力”为主题的安全宣传教育活动月。8.开展《中秋乐》、《迎国庆》等主题活动。9.讨论班本课程内容,制定计划。10.组织编排早操。1.对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。2.加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯,乐于帮助别人。3.加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。4.结合重阳节,开展“重阳情”亲子活动。5.做好新教师的帮扶结对工作。6.开展国庆庆祝活动,培养幼儿爱国情感,增强幼儿的升旗仪式感。7.组织幼儿秋游,培养幼儿游览之礼。8.年级组开展种植园地评比。9结合秋游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。9/2310.各班开展班本课程活动。1.积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”,进行“119”防火演练。2.开展家庭安全知识宣传教育活动,并进行防拐演练。3.开展年级组教研活动,组织教师做好评课记录。4.加强卫生、安全方面检查、监督工作。5.做好班本课程工作,完善班本,年级组内进行评选。1.开展自理能力——“叠被子”比赛。2.培养幼儿的观赏之礼。3.各班组织课程叙事活动,参加县叙事活动。4.幼儿保健宣传教育,做好户外安全教育。5.开展迎新年庆“元旦”的活动。1.做好寒假班级整理工作。3.各班完善幼儿成长档案,撰写评语。4.做好幼儿离园工作,加强假期安全教育。--。幼儿园大班第一学期个人工作计划【第四篇】时间在不知不觉中悄悄流逝,新的一学期开始了,小朋友们经过两年的幼儿园生活,都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习,并且都发生着悄然的变化,各方面的能力也得到不断的发展。现在,中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐姐,他们的脸上流露出自信、自豪、兴奋的表情。对于大班的学习、10/23生活以及期望,这将都是我们全体师幼的新挑战,新要求,更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作计划如下:本学期我班幼儿有30名,其中男孩子名,女孩子名,本学期班来了位插班生。大班由施老师担任班主任工作,方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活,幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度,能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;在游戏时,能做到玩具大家分享;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习知识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的积极性很高。但是每个孩子都有个体差异,有个别孩子做事特别的慢如:李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达能力较差;还有个别幼儿吃饭太慢如:葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如:黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接做好前期准备工作。认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据其内容认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案,通过《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习,五大领域之间11/23相互渗透,由易到难,促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划,以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养,促进幼儿养成良好的生活卫生习惯,发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,以促进幼儿的全面发展。(一)健康领域1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的'勇敢精神和坚持性。(二)语言领域1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品