游戏一:“一一对应•周恩来弃医从文•鲁迅排除干扰,闹市读书•毛泽东一国两制•邓小平为中华崛起而读书游戏二:“我说你猜”•①他出生于一个农民家庭。•②从小就表现出对书的渴望,但不•喜欢四书五经。•③他曾为刘胡兰、雷锋题词。•④他就是我们的伟大领袖毛主席。一代伟人毛泽东钟山风雨起猖狂,百万雄师过大江。宜将乘勇追穷寇,不可沽名学霸王。唐代诗人李白的《黄鹤楼闻笛》一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。•毛泽东简介•中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。•字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。•1976年9月9日在北京逝世。毛泽东故居——湖南湘潭县韶山冲上屋场•埃德加·斯诺美国著名的作家、新闻记者,本世纪二十年代末四十年代初在中国度过了十三个年头,斯诺的一生写了大量中国社会和中国共产党为题材的文章,因此可以说斯诺的一生始终和中国联系在一起。他是中国人民的真正朋友,他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。最著名的作品《RedStarOverChina》(《西行漫记》)《西行漫记》,即《红星照耀中国》(RedStarOverChina)是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。积蓄()慷慨()懒惰()恫吓()驯服()把柄()隋唐()晓谕()耸听()遏止()钦佩()沮丧()膳宿()赚钱()xùduòbǐngsǒngjǔdòngsuíèshànkāngkǎixùnyùqīnzhuàn慷慨:接济:施舍:指摘:恫吓:把柄:晓谕:耸听:沮丧:大方,不吝啬。物质上的援助。把财物送给穷人或出家人。挑出错误,加以批评。吓唬。器物上便于用手拿的部分。比喻可以被人用来进行要挟的错误。明白地劝导,告知。使听的人吃惊。灰心失望。克勤克俭:如饥如渴:引经据典:怒不可遏:青黄不接:国家兴亡,匹夫有责:既能勤劳又能节俭。克,能。形容要求很迫切。引用经典中的语句或故事。怒气冲冲,难以抑制。遏,阻止。指庄稼还没有成熟,陈粮已吃完。比喻暂时的困难。指国家的兴盛、灭亡,每一个老百姓都有义不容辞的责任。一、(1-3)交代毛泽东的家庭情况二、(4-21)写毛泽东少年时代的经历毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境.1-3自然段简介了少年毛泽东的家庭情况,都写了哪些内容?1919年春,毛泽东与与母亲文氏、弟弟毛泽民(左二)、毛泽覃在长沙合影。分析少年毛泽东的性格•阅读4-8自然段•这一段写毛泽东8-13岁的生活经历,可从中看出他的哪些性格?•1、以逃学抗议老师打学生•2、在家里组成“反对党”共同打击“执政党”•——富于挑战、敢于抗争的性格1919年11月,与父亲毛顺生(左二)、堂伯父毛福生(右二)和弟弟毛泽覃在长沙。阅读9-19自然段•这一段写毛泽东13-16岁的生活经历,可从中看出他的哪些性格?•1、公开反抗父亲专制•2、如饥似渴地读书•3、同情造反的饥民、钦佩激进派老师阅读20、21自然段•这一段写毛泽东16岁的生活经历,写了什么内容?可从中看出他的哪些性格?•去新式学堂读书,学习自然科学和西方的新科学•——大胆接受新生事物,迎接新的人生挑战的精神1920年,毛泽东(左四)与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。第一部分在写法上是详写还是略写?略写。开头简单介绍,然后转入对人物经历的详细介绍。这是写“传”的一般写法。第二部分:第一层(4-8)写毛泽东10岁到13岁的经历第二层(9-19)写毛泽东13岁到16岁的经历第三层(20、21)写毛泽东16岁的经历1946年与儿子毛岸英在延安王家坪思考少年毛泽东用什么方法反对父亲的专制?“用他自己的方法,引经据典地来驳他”少年毛泽东怎样看父亲对他的兄弟的“严厉”?由此可看出毛泽东的哪些品质?“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记长帐”——看问题懂得运用辨证的方法,擅长思索并有独立的见解1947年3月转战陕北前夕1949年与毛岸英、刘松林、李讷在香山少年毛泽东为什么喜欢“反抗”?这种反抗是无理取闹吗?•毛泽东的反抗是有缘由的,是不堪教师、父亲的无理打骂、侮辱,这种反抗是合理的,是捍卫自己权利的方式,是对当时封建专制的反抗,这种反抗是本能的,是朴素、善良的平等意识的表现。•4、少年毛泽东喜欢读哪类书,不喜欢哪类书?喜欢:中国旧小说、时论、新书、小册子、《盛世危言》、除经书外凡能找到的一切书•5、你还能从哪些事看出少年毛泽东擅长思索、对问题有独立的见解?•同情造反饥民并由此进行深入思考•钦佩激进派老师,不随波逐流、善于思索•“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到国家兴亡,匹夫有责”是什么促使毛泽东政治觉悟的提高?•通过广泛阅读各种各样的书籍,尤其是政治之类的书籍,受当时一些历史事件的影响,也受到进步思想的影响,使他认识到国家局势的危难,意识到国家兴亡,匹夫有责,自觉以救国救民为己任,促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民主意识。1962年春,毛泽东和毛岸青等在中南海家中。左起:毛岸青、张少林、毛泽东、刘松林、邵华、杨茂之。•少年毛泽东的主要性格表现在哪些方面?•1、酷爱读书•2、敢于抗争•3、擅长思索,有独立见解分析鲁迅和毛泽东的革命思想•你认为影响鲁迅和毛泽东成长的关键各是什么?•①鲁迅:弃医从文,认识到用文化改变中国人的思想和命运。•②毛泽东:阅读大量书籍,吸收很多先进的革命思想。1、可是,我回到家里以后,想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了,老师态度也比较温和一些了。我的抗议行动的效果,给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。明确:这里借用这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东对旧势力的反抗。在当时那个封建思想充斥的时代,敢于对长辈的错误提出抗议,是很不简单的了。2、我家分成两“党”。一党是我父亲,是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。”明确:这段话中“党”一词用得有特色。它通常指代某一阶级、阶层或集团并为维护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌权的父亲,反对党指家中的其他所有的人。这里借用这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家人结成广泛的“统一战线”,联合反抗旧势力的代表(即自己的父亲)的有趣故事,而且也符合说话者政治家的身份。3、在这种情况下,双方都提出了停止内战的要求和反要求。明确:“内战”一词用得有特色。它通常指国内各军阀之间的战争。这里借用此词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线,与旧势力的代表(即自己的父亲)之间的斗争,并且写出了斗争的策略,双方在做出了有限的妥协后,有效地维护了自己应有的权利。不到长城非好汉毛泽东一九三五年十月天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?清平乐六盘山沁园春雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数影响竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝!毛泽东一九六一年十二月风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。。卜算子咏梅俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?五古一九O六年秋(13岁)天井四四方,周围是高墙。清清见卵石,小鱼囿中央。只喝井里水,永远养不长。毛泽东在开国大典课后阅读《恰同学少年》或观看电视连续剧《恰同学少年》。课外阅读推荐阅读:《毛泽东诗词选》如:《沁园春雪》《沁园春长沙》