第二批主题教育述学心得感想【范例4篇】

第二批主题教育述学心得感想【范例4篇】2023/X/XX第二批主题教育述学心得感想【第一篇】学习是武装头脑的头道工序，也是根本前提。习近平总书记在主题教育工作会议上发表的重要讲话强调，这次主题教育要牢牢把握“学思想，强党性，重实践，建新功”的总要求。通过这段时间的集中学习，本人深感理论学习的重要性。一、要始终坚持自我反省不懈怠。在学习过程中，我也发现了自己的不足：理论学习的主动性不足。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置。学习知识的积累不厚。平时的学习中，只注重看些时事新闻之类书籍，对理论知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。学习的方向不清。对学什么、怎么学的问题思考不深、领悟不透，在学习过程中只是简单地观看报刊书籍、抄写理论讲话，对如何才能将所学理论切实结合自身工作掌握还不够等。这次通过主题教育活动开展，我对理论学习有了更加全面的理解：一是以思想为先导，以理论为指南。这次主题教育活动是不断深入把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。教育引导党员、干部思想上正本清源、固本培元，不断提高政治“三力”。二是以学促干，用理论指引行动。在学中干，在干中学，从中找准方向，找好思路，找对方法，不断提高服务群众的本领、推进高质量发展的本领。三是通过学习不断自我革命，自我加压。通过主题教育，找差距，查不足，抓整改，筑牢思想根本，锤炼党性。二、要始终坚持为民初心不动摇。随着学习的不断深入，也愈发觉得自己用理论指导实践的能力有所提升。习近平总书记说：“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。”在征地拆迁这项工作任务上，我始终秉持人民至上的信念，一如既往坚持征收政策公平公正，接受群众监督，以民之所盼指导工作所向，确保人民群众利益得到最大保障的基础上，尽最快速度完成各项征迁工作。特别是在艺术职业大学征迁过程中，用15天左右的时间完成了既定任务，确保了艺术职业大学施工的顺利推进，为建好xx国家陶瓷文化传承创新试验区贡献自己的一份力量。三、要始终坚持知行合一不松劲。今年10月，习近平总书记专程在xx考察时强调：要进一步把陶瓷产业做大做强，把“千年瓷都”这张靓丽的名片擦得习近平更亮。作为乡镇的基层干部，我感受到了肩上的责任之重，推动发展的关键首先是要打牢理论学习这一基础，在思想认识上再提高，才能在推动落实上再提速。黄爱喜书记带领全体班子成员开展“重温场景、牢记嘱托、感恩奋进”专题学习会，更让我坚信学习的重要性，要在用心领会领悟上走在前，要深刻学习贯彻总书记的讲话精神，深刻领会和准确把握重大意义、深刻内涵、时代精神和实践要求。在理论学习上见真章才能在实践整改上出实招。要始终与人民风雨同舟、与人民心心相印，想民之所想，行民之嘱托。如在开展走访慰问少数民族同胞、举办“四镇一乡”老体协联谊等活动中，为广大人民群众提供更丰富更有营养的精神食粮。道之所长，行者终至。不断完善“5+2”雪亮工程建设，利用好“茶语联心”矛盾纠纷调解平台，及时调解各项矛盾纠纷，做到小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，变群众上访为干部下访，以实际行动践行“枫桥经验”和“浦江经验”不断提高人民群众安全感，为全力推进乡村振兴工作提供一个良好的社会环境。总之，作为xx镇的一份子，“五镇”建设是一项艰巨的任务。唯其艰巨，所以伟大；唯其艰巨，更是荣光！我将以学铸魂，真学真信，深学深悟，以学促干，知行合一，干出xx镇新篇章。第二批主题教育述学心得感想【第二篇】近段时间，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求读原著、悟原理，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，通过读原文、悟原理，认真学习了党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》等内容，更加深刻认识到新思想的真理力量和实践伟力。一是严把“思想关”，深学细悟筑堡垒。一直以来本人都有“重实际工作，轻理论学习”的错误思想，殊不知离开理论知识谈实际工作如无源之水、无本之木，只会像“无头的苍蝇”到处乱撞。阅读是获取知识的重要途径，而反复阅读则有助于深化对知识的理解和领悟。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，这一思想在中国的革命、建设和发展中具有重要的指导意义。为了深入理解和贯彻这一思想，我们要坚持做到反复阅读、深入思考、用心体悟。尤其是镇党委精心组织了主题教育读书班、创新编制了学习思维导图等都为我们更好地学习理论知识提供了平台和工具。通过深入学习，我发现通过反复阅读经典原著和原文，我们可以更加深刻地领会其中的核心理念和思想精髓。我们要仔仔细细地品味这些思想的内涵和价值，不断深化对党的创新理论的认识和理解。二是严把“能力关”，以知促行提能力。从书本上得来的知识毕竟有限，真正的理解和掌握需要我们亲身实践。新时代的伟大成就是由党和人民共同努力、拼搏而来。我们要以开展主题教育为契机，学会将学习和实践相结合，实现学以致用。只有在实践中不断锤炼，才能真正提高我们的能力和素质。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党的指导思想，也是我们工作的行动指南。这一思想强调了中国特色社会主义道路、理论体系、制度体系的内在统一，为我们指明了前进的方向。在新的赶考路上，党员干部要深入学习贯彻这一思想，用它来指导我们的工作实践。实干是实现目标的途径，也是我们展现担当的最好方式。党员干部要积极发扬担当实干精神，以“时时放心不下”的责任感和使命感，主动融入重点中心工作一线。三是严把“作风关”，担当进取促发展。问题既是时代的呼声，也是推动整改的引擎。在主题教育的过程中，我们决不能打“歪主意”、走“邪路”，也不能充当“和事佬”，更不能对问题视而不见、遮遮掩掩。否则，只会让问题积压如山，矛盾如麻，党和政府的形象将受到严重损害，人民群众的利益也将受到侵害。因此，党员干部必须严格遵循主题教育的整改要求，正视改革发展中所面临的问题。一是对于群众反映强烈的难题，我们必须勇敢正视。要关注那些可能引发问题的潜在因素和迹象，一旦发现问题，我们必须立即进行整改，绝不让一个单一的问题演变成无法收拾的遗憾。二是要敢于与自己的“老毛病”和“坏习惯”作斗争。这需要我们勤于清理思想的尘埃，直击作风的弊端，塑造良好的形象标杆。三是对于组织安排的任务，积极承担，不推诿、不逃避。对于群众期盼的事，千方百计、想方设法去实现；对于群众厌恶的事，我们要坚决予以整治，坚决不干。第二批主题教育述学心得感想【第三篇】自第二批主题教育开始以来，本人按照学习计划，再次从头到尾翻阅了《党章》和《二十大报告》，同时跳跃式的看了一遍《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。通过学习，深感受益颇丰。一是更加坚定信仰，强化政治定力。截止目前《党章》先后历经17次修改，但是我们党成立后的第一部党章就明确规定，党的最高纲领是实现共产主义，共产党员要为共产主义奋斗终身，这一条却始终没变。作为一名和平年代光荣的共产党员，我做不到谎报年龄，争当党员，抢炸药包炸碉堡的无畏；也做不到隐瞒所有，深入戈壁，完成原子弹成功引爆的淡然；更做不到烈火焚身，纹丝不动，只为不暴露队友的坚守。但是我相信我们每位党员在疫情突发时，都能淡然的和亲人分别，无畏的穿上简单的防控服，坚守在一线岗位上，为国家秩序，为人民安全默默的付出，这就是我理解和亲眼看到的当下基层共产党人的信仰。二是更加心怀群众，强化为民服务。自党的第一代领导人毛主席开始，就一直强调“为人民服务”的思想。在二十大报告中，人民二字反复出现105次。习近平总书记在报告中强调，“全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，树牢群众观点，贯彻群众路线，尊重人民首创精神，坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去”。在反复翻阅二十大报告中，我感触最深的就是习近平总书记的为民情怀。作为一名乡镇基层分管民政的党员干部，我认为凡事多为老百姓考虑一点，办事尽量让老百姓少跑一趟，能审批通过的尽快给老百姓签字审批，就是贯彻为民理念的具体体现。三是更加勇于担当，强化责任意识。在反复翻阅习近平总书记重要讲话中，我意识到习近平总书记对干部有担当精神，有责任意识看的很重。习近平总书记指出担当有两种维度，“本我”担当和“无我”担当。“本我”担当，就是树立本位意识，承担本位责任。于党员身份而言，履行好党员的各项义务；于工作岗位而言，承担好工作岗位应有的各种责任；于个人而言，承担好生活工作中各种角色应尽的责任。“无我”担当，就是树立主人翁意识、公而忘私意识、舍我其谁意识。于党员身份而言，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益；于工作岗位而言，“身在兵位，胸为帅谋”，时刻想党组织所想、急党组织所急、行党组织所行，站在全局和战略的高度想问题、办事情，增强荣誉感和责任感；于个人而言，时刻牢记自己不是单纯的个体，更是党组织的一员，在工作中代表党组织的形象，在人民群众中代表共产党员的形象。第二批主题教育述学心得感想【第四篇】自今年9月我镇开展主题教育学习以来，本人严格按照镇党委统一安排，全面学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实了关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，深刻感受到此次主题教育学习对提升基层党员干部政治觉悟、抓好基层党员干部队伍建设、保持党组织的纯洁性是十分必要的。作为乡镇基层干部，我将着力念好“学”“干”“检”三字经，让主题教育入脑入心，走深走实。一是“学”字为先，化“入微”为“入味”。“学思想”是主题教育的首要任务，一知半解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、学过了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提鲜入味”。要学会理论联系实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论，在持续推动学院创新发展中剖析思辨，真正把马克思主义看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。二是“干”字为要，化“走近”为“走进”。第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在基层干部群众中“扎下根、开出花来”，须以调查研究为契机，在想干事、能干事、干成事上有所作为。要用“实干”走进镇村基层单位，体察人民群众的所思所想所盼，不仅要将调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，逐一解决群众的急难愁盼问题，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”。三是“检”字为标，化“时长”为“时常”。检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不好。作为基层干部，我们要时常以“刀尖上翻跟头”的勇气敢于自检，主动对照党章、对标模范，结合自身职责使命与岗位实际，在思想上找差距、在能力上寻不足。要时常以“竹筒里倒豆子”的坦诚接受他检，把检视问题公开出来，将落实成果展示出来。