2023年度小学优秀班集体事迹材料

2023年度小学优秀班集体事迹材料2023/X/XX一、班级理念三年级三班以“星星”作为班名。“星星班”并不仅仅是一个单纯的名字，而是作为一个班集体的文化内涵。外国诗人谢尔·希尔弗斯坦在一首意味深远的儿童诗《总得有人去擦亮星星》中有这样的描述：“总得有人去擦亮星星/它们看起来有些昏暗/所以请准备好你的抹布和你的打蜡罐/总得有人去擦亮星星。”的确，这很生动地象征了一个个在现实中亟待需要闪闪发光的孩子，而我就应该是一个擦亮星星和守护星星的人。再结合“立德树人”，从“培养什么样的人”“怎么培养人”的根本教育问题出发，班级确立了“乐学、自信、博爱、幸福”的班级育人目标，和“安静地坐着，艺术地站着”的学风。并根据孩子身心发展的阶段性特点，把这些充满精神关怀的目标有层次，有梯度，多角度相互融合渗透地分解到了每一个年段，力求有计划地、循序渐进地、一贯地加以潜移默化地落实。这样，符合新时代育人的目标确立了，如何让孩子在感受到温馨的状态下逐渐达成呢?我把对孩子精神关怀的方法放在了“安静地坐着，艺术地站着”的学风上。“安静地坐着”是我对自己、科任老师、孩子和家长的期望，因为现在社会的日新月异，最需要的就是静，于我个人而言，一直在安静中不断地学习和反思，提高着自己教育教学的专业素养，力求做符合“四有”标准的好老师。星星班的班级文化会一直延续，融入我们的血液转化成我们成长的基因。二、班级口号班级结合学校红色文化，以毛泽东“星星之火，可以燎原”“小星星，亮晶晶”作为我们的口号，旨在让一颗颗小星星身上慢慢闪耀属于自己的独特的光芒，而照耀、擦亮和守护着他们的老师和家长这些大星星们，也慢慢地散发着从经验到专业科学的光。一切美好必将在时间的流里，安静而艺术地绽放。三、班歌《夜空中最亮的星》是我们的班歌，这首歌鼓励着孩子们即使在迷茫时也要心存希望，饱含着孩子们对梦想的坚持与追随。四、班徽班徽的主体色调为红色和天蓝色，将班级的愿景与学校文化融合为一体。星星，不只有独特的光芒，更有群星的璀璨；不只有棱角线条的突兀，更有内外无形圆的柔和；不只有个性的张扬，更有内在的平和。寓意每个孩子都是发光的星星，在夜空中尽情散发出独特的光芒，发展个性，彼此尊重，形成特色鲜明而和谐的集体。每个孩子在星河中相互照耀，彼此成就，成为一颗值得仰望的星星。五、创建目标“温馨教室”的概念是指含有科学民主和谐特点的适应学生成长发展的班级育人环境，它包括温馨、舒适的班级布置和人际关系等。三年级三班全体师生要创建一个温馨的班级硬环境、营造一种和谐的人文软环境让所有师生在这个集体中感受到成长的快乐。六、创建方法我们意图营造一种民主、和谐、向上的温馨教室氛围，因此在进行温馨教室建设的过程中，我们全员参与到此过程中来。老师组织活动、提议倡导，学生集思广益、畅所欲言，家长出谋划策、分担事务。在老师、学生、家长的共同智慧及努力下，我们商定班名、确立口号、布置教室、营造氛围。七、创建内容三年级三班的温馨教室建设内容包括温馨舒适的教室环境建设、学生自主管理能力的养成，以及学生体育精神、学习能力、劳动技能的培养等。（一）争章筑梦，“章”显风采自学校开展“红领巾奖章”争章活动以来，结合学校的红色教育，我就把班级之前一直进行的“星星之火，可以燎原”的综合素养养成文化的内容——体育之星、文明礼仪之星、背诵、听力、朗读、写字、识字、写话、思考、纪律之星等——与“争章”活动相融合，建立了争章园地，着力构建了人人可行、天天可为的“红领巾奖章”争章阶梯式成长评价激励体系，结合全校开展的班级自主管理，完善了少队组织中自主管理的服务岗位，充分发挥少先队组织在班级文化建设中的独特作用。也为后期“红领巾奖章”争章评选中被推选奠定了基础，积累了材料。让班级“艺术地站着”的目标得以体现。在平常的班级管理中，我们也应该注重把班级文化渗透到教育教学工作的细微处。我是这样做的：奖状上会盖带有班名的印章，奖状证书的编号是以学生的“入学年份+生日+毕业年份”构成的，到目前为止，这可能仍然是一个美丽的秘密；朗诵材料也会醒目地印上班徽；“我爱自己！我很重要！”这样的行为准则也会出现在争章展示栏中；“不要把自己抛在危险的边缘”的集体口头禅，很好地规范了彼此的言行；也充分利用班级小黑板的布置，按孩子的学号彰显着班级个体和集体向上的学风；最近运动会入场时弘扬爱国主义的牌子也自然地融合到了班级文化中。就是这样，慢慢地建设，浓浓地浸润，让班级教育教学活动与班级文化不断相互融合、修正和充盈。这样班级文化的力量就会在潜移默化中被不断地倾注在师生的学习和成长中，融入到孩子成长的血液中，转化为成长的基因，逐渐形成朝气蓬勃、奋发向上的良好精神面貌，培育符合时代要求的新人。（二）班务事，我担当，自主管理我在行开学初，师生共同拟定《班级自主管理公约》。以此公约为基础，公开班内所有岗位，全部岗位公开竞选。孩子们热情高涨，他们结合自身身体、性格特点，就适合的岗位进行角逐。比如个子最高的张棋昱同学主动申请承担班级擦黑板、主持板报任务，而细心的王梓萌则选择了图书管理员岗位。所有岗位没有高低贵贱之分，有的只是对岗位的负责，对班级的尽心。（三）画满墙，墨飘香，诗书滋味长在我们班级中，除了毛笔字书写的班级学风和培养目标外，尤其能感受到浓浓书香味的就是我们班的“图书馆”，在书包整理柜上，鲜花与书册间隔辉映，整洁有序而不乏美观，花香中浸润着浓浓的书香，在视觉上也有一种舒适的美感。然后是这些造册登记的图书，归属清楚的标签，分组借阅的登记表，明确的图书管理办法，每天固定的阅读时间和班级“阅读门”的平台展示，让班级阅读活动规范而庄重。靠着这些布置，就有意识地营造了阅读的氛围，在无形中推进了书香班级的建设。第一区域为“书法天地”，这里展示的是孩子们最拿手的书法作品。中华汉字，源远流长，孩子们在一笔一画中，体会汉字的魅力。第二区域为“美文共赏”，这里展示的是孩子们最拿手的习作作品。从异彩纷呈的文字中，你就能走进孩子们奇妙的内心世界。第三区域为“诗情画意”，这里展示的都是我们班最棒的小画家们的作品。这面墙上的作品，既是孩子们学习成果的展示，也呈现了晨曦班健康向上、力争上游的精神风貌。教室是我们每天生活的地方，每个孩子都在用心维护这个大家庭。教室外墙则彰显了我们xx实验小学的红色文化。一行大字“立爱国之志，践报国之行”十分醒目。围绕这个主题，孩子们进行了红色文化创作。每一副作品都描绘了小小少年的宏伟志向。（四）绿茵场、课堂上，少年追梦忙1.驰骋赛场勇争先恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。绿茵场上，他们是追风少年，课堂以外，也是孩子们健康成长的乐园。运动会上，孩子们奋勇直追，你超我赶。不论是参加比赛项目的同学还是加油鼓劲的同学，都为班级荣誉而战。2.课堂之上勤耕耘课堂是孩子们耕耘与收获的主阵地，在课堂中这方沃土，我们种下希望，付出汗水，收获果实。晨读：伴着清晨的霞光，孩子们充实的一天开始了。如每个清晨一样，孩子们走进教室，也走进朗朗书声。课堂：孩子们在课堂上的表现也越来越棒，小组讨论得热火朝天，课堂气氛也越来越热烈。许多看似难懂的问题通过孩子们自己动手动脑，都已迎刃而解。在孩子们的圈画、修改、讨论中，我看到了他们在学习之路上付出的努力，也能遇见他们以此态度定会有一个光明的未来。古人云：读万卷书，行万里路。星星班的孩子能一边感悟书籍的魅力，一边去以不一样的方式行走在生活中。这群孩子也确实如我所愿，以不一样的形式体验着各自精彩的人生。2023年4月，这是我与孩子们第一次共同参加研学实践。在这次研学实践中，我发现了他们身上的童真童趣，感受到这个集体的力量，也见证了他们在活动中的成长。八、取得成效1.争章筑梦，“章”显风采，因为人人有事做，事事有人管，随着孩子们越来越懂事以及对各自任务的明确。渐渐地，他们都形成了主人翁意识，将班级作为我们共同的家。2.星星班已经打造出美观、温馨的教室环境，在教室环境的浸润下、在书香的陶冶下，晨曦班的孩子会向着明亮那方！星星班的每个孩子，都努力向着明亮那方前进！3.体育场上，小小雏鹰们在振翅飞翔；课堂上，孩子们种下希望，付出汗水，收获果实。驰骋在运动场，我们拥有健康的体魄；遨游在知识的海洋，我们的内心更加充实。星星班的孩子，永远向着明亮那方！4.孩子们在金秋时节走进田野，体验劳动的艰辛、品尝丰收的喜悦。他们会走进动物园与动物进行心灵的对话。他们会亲手埋下种子，在期待中付出汗水……从书斋走向田野，从有限走向无垠。这群孩子的世界一定会越来越广阔，将世界装进心中，努力成为世界的中心星星班的孩子，向着明亮那方！