2023年幼儿园科研工作计划_科研工作计划【8篇】

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1/312023年幼儿园科研工作计划_科研工作计划【8篇】在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是网友分享的“2023年幼儿园科研工作计划_科研工作计划【8篇】”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。幼儿园科研工作计划【第一篇】20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头,带动医学技术、教学质量的提高;同时注重发挥协作力量,鼓励横向联合,加强合作与交流,积极组织各相关科室开展有关的课题研究,共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平,推动学科建设,促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性,解放思想,大胆创新,把科研课题研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。二、工作目标、任务规范科研管理工作,加大科研工作力度,努力做到以科研促医学,以医学助科研,将医学与科研有机地结合起来,形成一个整体,协调发展。2/31(一)、落实科研管理制度,在现有科研管理制度的前提下,在开展市级及省部、厅级课题时,严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订,并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。(二)、加强对教科研课题的立项管理工作:1、重视上级批准课题的进展省厅级课题,认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。2、加强课题研究常规管理,使课题研究能够扎实有序地开展,做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。采取措施使课题研究落到实处,不流于形式。确保每次研究活动都有确切的目标和内容,加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长(负责人)会议,让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。4、重视课题完成率,总结成绩,找出不足。(三)、健全在研课题的档案管理工作,为每一个在研课题组建立档案,掌握进展情况、科研经费使用情况,一旦结题全部资料归档。(四)、做好教科研(含发表论文)的工作量统计工作。(五)、加强学习,提高理论水平,加强理论与实践的结合,共学互补,深入开展课题研究和课程研究,力争抓出研究成果;做好科研型骨干医师的选拔和培养工作,让更多的骨干医师(尤其是年轻医师)能成为科研带头人,带动医师治疗与带教的3/31整体水平的提高。组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。(六)、加强对有关单位的联系,为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要准备。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作经验,促进我校科研工作的`进展。幼儿园科研工作计划【第二篇】以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发,深入学习、研讨。以各年级组的形式,解决教育教学存在问题,继续开展主题活动,不断的更新观念,促进幼儿全面整体发展。本学期我园共有18个班级,教师队伍进行了小幅度的调整,上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。一周计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显着。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。部分教师对“纲要”的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识4/31不强,自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从五大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说:1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。2、但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题。3、孩子探索行为较弱,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。(一)加强师德教育,提高教师队伍素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。2、加强理论学习,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。5/313、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。(二)、继续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合“优质课”评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。(三)、加强专题研究提升教科研水平。领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组,以年级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,6/31有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。(四)重视检查反馈及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。(五)加强家园联系设立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园联系手册。2、及时与家长沟通、撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面发展。月份工作内容安排八月1、完成幼儿开学报名工作。2、制定幼儿园教科研工作计划。3、开学工作会议、政治、业务学习。九月1、做好新生入园工作,安定幼儿情绪,加强班级常规管理。2、召开教研会议,学习本期教科研计划,明确学期任务。3、年级组拟定教科研计划并在教研会上交流。4、各年级组组织开展常规教研活动。(业务学习、深入解读《指南》、《纲要》、主题活动交流、一日活动中存在问题的解决等)7/315、组织开展好“教师节”、“中秋节”等主题庆祝活动。6、召开新学期幼儿家长会。7、开展好推门课活动。8、九月份教育教学常规工作检查。9、九月份教科研工作小结。十月1、各年级组组织开展常规教研活动。(业务学习、深入解读《指南》、《纲要》、主题活动交流、一日活动中存在问题的解决等)2、组织开展好“国庆节”主题庆祝活动。3、开展好推门课活动。4、全园性教学研讨活动。5、十月份教育教学常规工作检查。6、十月份教科研工作小结。十一月1、各年级组组织开展常规教研活动。(业务学习、深入解读《指南》、《纲要》、主题活动交流、一日活动中存在问题的解决等)2、开展好推门课活动。3、全园性教学研讨活动。4、十一月份月份教育教学常规工作检查。5、十一月份教科研工作小结。十二月8/311、准备新年活动2、各年级组组织开展常规教研活动。(业务学习、深入解读《指南》、《纲要》、主题活动交流、一日活动中存在问题的解决等)3、开展好推门课活动。4、十二月份月份教育教学常规工作检查。5、十二月份教科研工作小结。一月1、迎新年活动。2、做好教科研工作总结并交流。3、资料收存、归档。机动安排:外派交流、学习临时安排。实验幼儿园保教处幼儿园科研工作计划【第三篇】以县教育局工作安排为导向,围绕县教师发展中心工作思路主线,在学校工作意见引领下,树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。以校本教研为载体,以提高教学质量为重点,不断推进课堂教学改革,加强教学规范建设,促进教师专业成长,积极探索提高教学质量的途径和方法,全面推进我校的素质教育发展。(一)继续深化新课改工作9/311、做好本级段集体备课活动。先由执教老师备课,后交教研组集体讨论、修改,试课,再上公开课,集中评课,修改后再次上课、评课。2、组织级段老师深入解读新课程,把新课程理论有效落实到教学实践中。3、组织级段教师学习观看县教师发展中心关于“单元整组教学”的线上研讨。4、结合课题,进行有效教学研究。(二)大力推进校本教研1、做好线上线下教学衔接工作。针对疫情带来的两极分化问题,如何有效过渡线上线下的教学,是本学期学初的教研重点。正视差异,关注孩子的身心发展。2、积极探索单元整组教学研究。针对疫情带来的课业紧张问题,开展单元整组教学研究,提高课堂教学效率。以课堂教学为载体,全面提高学生的学习质量。3、加强教研组建设1每周二下午组织语文组成员进行教科研活动,定时定点定内容。2推行集体备课,上课,评课,再上再评的滚雪球式教研活动,每位教师每学期至少开一节级段公开课。3积极撰写论文(含案例),丰富并分享教学经验。4自我总结、自我反思,整理教研组档案材料。4、继续重视教师的教育理论的学习,组织教师做好校本10/31培训工作,并着力在教师队伍中开展“读好一本书、做好一本教育理论的摘记、写好1优秀论文、参加学校开展的一个研究课题”的活动。(三)规范常规工作1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占任何学科课时。上课时不准随意离开课堂,任意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。2、细化并创新教学规范。备课:坚持实用性有效性原则,紧扣目标,进行分层教学,体现个别化、活动化、合作化的特点。做到心中有数,要求在刻苦钻研教材、掌握重点难点的基础上进行。备课有提前量,各教师至少提前一天。每周备课六节,六节中至少有两个教后反思,两个板书设计,至多提前一周备课。第五到七单元,鼓励开展单元整组教学。上课:每位教师积极实践新课程理念,开展课堂教学研究。课堂上尊重学生个性,面向全体,注重激励性教学评价,重视学生问题意识、自主探究、口头表达、思维能力、合作交往能力的培养,构建民主、平等、和谐的课堂氛围,努力提高课堂效率。保证每个单元教学至少运用一次多媒体教学,每位教师每学期至少上一节公开课,鼓励磨课。作业布置及设置:形式多样,适量精当,少一些机械记忆和重复操练,多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业,倡导分层作业。作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。作11/31业批改要有日期有评价,订正以后要有复批,要注重学生书写质量、格式规范和激励性评价,倡导特色批改。单元整组教学的作业布置,一定要前置,适当,高效。检测评价:教师要重视随堂、随课检测与单元检测,检测后要认真批改,及时分析,及时反馈,并作好登记。倡导教师自行设计检测练习,提高教师的教学水平。3、质量是评价学校、教师、学生的最重要依据,学校的教育质量和学生的学业成绩好坏关键取决于每一位教师。工作中要经常分析自己的教育质量,看到成绩,找出差距,不断提高自己的教育教学质量。4、积极组织参加语文学科竞赛活动,以竞赛促竞争,以竞争促质量提高。5、加强校园文化建设。本学期,级段继续开展“读书漂流”活动,利用教育教学的各个环节渗透读书活动,着力营造一种浓郁、厚实的读书氛围。四月份:1、语文教研组线上会议2、制定并部署本学期语文教科研工作计划3、明确语文备课听课要求五月份:1、首次教学常规检查,提出修改意见2、郑乐乐老师做教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