市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得（最新4篇）

市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得（最新4篇）2023/X/XX市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得10月24号，在开发区实验中学，举办了道法青蓝工程的活动，还开展了师徒的示范课。我听的是开实验xx老师的《共筑生命家园——基于大概念的跨学科主题融合课》和xxxx老师的《预防犯罪》，两位老师使我在创新融合与团队合作中有了诸多思考。一、善于创新始于敢于创新xx老师以阳澄湖大闸蟹一案到底，在讲到阳澄湖的水质面临富营养化的问题时，进行了与生物科目的跨学科融合，请专业的生物老师讲解专业名词，具有科学性，也拓展了学生的知识面，让学生在理解中生成。关于跨学科融合课，我听过其他老师描述过体育与文化课、道法与语文老师同上一节课、道法与物理融合的教学设计。自己在尝试过用心理课的方式上《认识自己》，但是感觉还是流于形式，刻意强调知识点，没有心理课的留白，无法让学生自主生成。薛老师的课是我第一次在现场听的跨学科融合课，给我们如何上好跨学科融合课做了一个示范。揭开“跨学科”高大上的面纱，其实一切都是为了教学与生成。跨学科没有固定的模式与样板，在善于运用这一教学模式之前，我们需要敢于尝试。二、独行快不如众行远xx老师以暑期热门电影《孤注一掷》为例，通过“模拟法庭”、“自我测评”和“集体宣誓”三个活动，以小组合作探究的方式进行授课。方老师的小组活动，并不是只是浮于形式，不仅明确安排了分工，学生们各司其职，也能够感受到学生真的能从中有所生成。在和同伴讨论时，感觉几种活动方式在法律模块可以灵活适用，“学到了便是自己的”，也给自己的素材库中增加了新的内容。在一节准备充分，逻辑完善的公开课的背后，看到的不仅是个人的努力，更是一个团队的智慧与相互支持。相较来说，我们学校道法组人数少，基本上都是新教师，在团队合作上略显不足。这样的情况下，集中智慧、分工合作、共同学习是非常重要的。独行快，而众行远，希望在一次次集体备考与教研活动中，我们实验中学的道法队伍能够逐渐壮大。市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得【第一篇】冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。为促进青年教师快速、专业化成长，发挥xx初中道德与法治骨干教师传、帮、带的积极作用，xx市教师发展中心隆重举行“躬耕教坛，强国有我”为主题的师徒结对活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。xx老师以《同生共长比肩绽放》开展讲座，明确师傅与徒弟间关系：同生共长、共吐芬芳、比肩绽放、美美与共；明确青蓝成员间关系：彼此喜欢、抱团取暖、沐光而遇、追光而行的向阳群体；如何成为更好的自己：读一本圣经，述一家之言，有一专之长。特级教师、正高级教师xx开展讲座《青蓝相继：教师专业发展的美好路径》，成长有节拍，把握好节奏；成长有方向，把握好选择；成长有方法，把握好时间；成长有反思，把握好学习；成长有累积，把握好坚持。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道了要围绕授课目标安排教学活动而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅会尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。不要一味追新，而丧失学科教学的本义，使教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得【第二篇】这次的青年教师培训，通过观摩开实验xx老师和xxxx老师的课堂，聆听xx校长和xx老师的评课，我收获满满。薛老师的课堂语言优美，整个课堂如同精心打磨的艺术品呈现在我们青年教师面前，深深吸引着我。薛老师利用xx的特色阳澄湖大闸蟹穿针引线，薛老师这次课堂上的亮点是融合了跨学科教学，在课堂上引用了古诗句、并且融合了生物知识，邀请生物老师一同授课，打破了常规的教学模式。方老师的课充分体现了以学生为中心的教学理念，让学生沉浸其中，大大发挥了小组合作的特点，让学生通过小组合作讨论，自主学习，探索答案。两位老师的课堂都充分展示出学生是课堂的中心，学生是学习的主人。把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生的互动、交流、讨论，来体验求知探究和潜力锻炼的过程。我们作为青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会学习的乐趣。青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，引导学生解决；第二个支点就应是目标。教师要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点与争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。两节精彩的观摩课后，xx校长作出了点评，并且就最近火热的议题式教学给出了建议。议题式教学的设置是为了让学生真正的去“议”，如果能议的成分并不多，那么可以考虑先放弃议题式教学。作为从教者的我们，尤其是我们青年教师更应该拥梦而前，追寻心中伟大梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得【第三篇】2023年10月23日下午，在xx市开发区实验中学，我参加了对于教师生涯非常重要的一项活动——初中道德与法治青蓝工程师徒结对暨青年教师培训活动。独行快，众行远。刚刚踏入教师行业的我，经过两个月的教学生涯，已经深刻认识到了这一点。在教学中，我每时每刻都在面临新的难题与挑战，如果只依靠新老师自己去解决，没有前辈教师经验的传授的话，无疑是不够的，而师徒结对活动正是基于教师这种薪火相传的使命感而开展的。师者，所以传道授业解惑也。作为初入教坛的年轻教师，在学校里是教授学生知识的老师，但是在这个活动会场，我感觉自己仿佛又回到了学生时代，抱着敬仰向往的心看待我的前辈师傅们。作为师傅代表的xx校长说，“同生共长、共吐芬芳，比肩绽放、美美与共。”前辈教师与新老师之间，是帮助，引导的关系，但是新老师也要不断进步，师傅的存在是帮助新老师快速适应教学生活，帮助新老师解决在教学中，在教学管理中出现的一些困难与困惑。而新老师在经过这段时期之后也要成长，以自己的师父为目标，提升自身教学能力，提高自身教学水平，站稳站好讲台，成为一名合格的教师。徒弟代表的xx老师也说出了我们广大青年教师的新声，一定要虚心向师傅学习，努力提升自己。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。今天还有一个很重要的环节是听公开课，在听这节课的过程中，我才深刻认识到，作为一名新老师与一名成熟老师的差距。不仅仅是对教材知识的整理重组上，更是教学方法，教学理念上的差距。今天上课的老师们在使用议题式教学法、情境教学法、合作探究法等教学方法的基础上，还进行了跨学科融合教学，比如xx老师，她充分挖掘本土教学资源，以阳澄湖大闸蟹的养殖，经营等为主题，一案到底，设计了一节基于大概念的跨学科主题融合课。在上课的过程中，薛老师还邀请了生物老师进课堂，从生物的角度对阳澄湖的水质情况进行分析，在课堂过程中，还有完成探究地理表格的环节，真正做到了跨学科融合，这也给我如何进行跨学科教学给予启迪。听的第二节课是xxxx老师的，xx老师是通过大热电影《孤注一掷》作为导入，以电影中的陆某的行为为主线，一案到底，方老师的活动的设计尤为别出心裁，通过“模拟法庭”、“自我测评”、“集体宣誓”三个活动，将小组活动探究贯穿整个课堂，充分尊重学生的主体性，调动了学生的主动性，课堂效果十分热烈。跟方老师相比，我课堂设置的小组活动有些流于表面，没有真正起到让学生自主探究的作用，听完方老师的课，让我在如何更好的组织课堂活动上有了更深的思考。俗话说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。通过这次师徒结对暨青年教师培训，既让我收获了一位良师，在教师成长路上多了一盏指明灯，也让我见识了其他成熟教师的风采，她们成熟的课堂组织能力和课堂活动设计让我受益匪浅。教育之路阻且长，人的一生总有数不尽的关山难越，可作为一名新老师，必定要有敢于攀登的勇气与信心，才能真正成为一名合格的教师。市初中道法青蓝工程师徒结对暨青年教师培训优秀心得【第四篇】十分感谢“青蓝工程”提供的发展平台，为我们年轻一代教师的成长铺就了一条坚实而便捷的道路。我，作为一名已入职两年的青年教师，才刚刚踏入教育事业的大门，我知道自己还有很多不足之处，缺乏经验，需要借助一位经验丰富教师的帮助和指导来快速成长。通过师徒结对活动，我将师傅作为我的学习楷模和目标。我怀揣着崇高的教育梦想，希望能够借助师傅的经验和智慧，尽快成长为一名专业、业务精湛、能力卓越的教育工作者。我坚信，走好教育工作的起始之路，要不断抓住机遇，攀登新的台阶。为了达到这个目标，我将努力践行“学思想、学本领、学做人”的理念，实现全面发展。然而，作为徒弟，我也明白不能抱有“等靠要”的心态。不能指望师傅会一切解决，更不能依赖师傅的经验，而应该以虚心请教、勤学好问的态度来填补自身的不足。尤其是在遇到挫折和困难的时候，我需要积极主动地向师傅请教，取长补短，弥补自己的认知、观念和行为等方面的不足。仅有师傅的经验是远远不够的，作为青年教师，我需要结合自己的教学实际，积极进行创新。正如俗话说，“青出于蓝而胜于蓝”。在师傅的引领下，我将不断反思课程，不断改进，不断提高自己的业务水平。这是一个漫长的过程，但我坚信只要保持坚定的目标，不懈的努力，必定能踏上成为一名杰出教育工作者的征程，实现自己教育生涯的人生价值。在本次活动过程中，每一位开课老师也是我的学习导师。每位老师都展现出了独特的魅力和教育理念，从她们身上，我不仅学到了热情和自信，还学到了认真努力和勤奋付出的道理。xx老师给予了我深刻的启发，她的课堂风格不仅传递了丰富的知识，还展示了一个优秀教师的态度和气质。薛老师的娓娓道来的授课方式，让知识如一扇窗户，为我们敞开，让学习成为一种愉悦的过程。她运用大概念教学，将道法课与生物课相结合，实现了跨学科的教学。这种双师联动的方式，不仅丰富了课程内容，还激发了学生的思考和创造力。这为我树立了一个良好的榜样，鼓励我积极融合不同学科知识，让学生更好地理解和应用所学知识。薛老师还充分利用xx本地的教学资源，通过“大闸蟹”的串联，生动地讲解了人与自然的关系，将抽象的知识与生活联系起来，培养了学生的实际操作能力和综合素养。她的教育理念和教学方法，将成为我日后教育实践的重要参考。xx老师也是我学习的楷模。她的引导方式让学生在课堂上充分展现了主动性和积极性。方老师能够引导学生参与法庭模拟，通过小组合作讨论，提高了学生的思考和协作能力。她在课堂上对重难点进行精准突出，使学生更容易理解和吸收知识。方老师的课堂生动有趣，使学生在轻松的氛围中学习，培养了学生的学习兴趣。她在课堂过渡环节的出色表现也是我需要学习的地方，这个环节在课堂中常常被忽视，但却对整堂课的连贯