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复习提问施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇体小说。元末明初农民起义章回小说必须具备生动的、完整的、人物活动的具体这三个要素。小说三要素人物情节环境速读有关风雪描写部分（7——10段）思考：课文是从几方面描写大风雪的？题目是否可设为《林教头山神庙手刃仇敌》思考：“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。风雪作为自然环境，对刻画人物起到重要的作用。思考：课文是怎样描写大风雪的？（1）正面描写风雪。课文有处对风雪进行直接描写①林冲初到草料场时，写风雪初起。三“纷纷扬扬”，写；“卷”，写；“一天”，写。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”雪花之大朔风之烈范围之广②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。思考：这两处描写中，有一个最有表现力的词，是哪一个？“紧”一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”“看那雪，到晚越下得紧了。”预示气氛趋于紧张；《水浒传》里的一句“那雪正下得紧”就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。——鲁迅《花边文学.大雪纷飞》总结：文章中正面描写作用林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，沽酒时，“那雪正下得紧”，林冲夜宿山神庙时，那雪“越下得紧”，风雪为人物的活动渲染气氛。说明矛盾冲突正在酝酿；预示气氛趋于紧张；烘托出高潮的来临。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”（2）侧面描写风雪①通过环境描写衬托风雪。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。②通过人的动作、感觉写风雪。写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。用人物感觉暗写风雪。写林冲到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。用人物动作暗写风雪。作品中多次提到风雪，行文线索怎样？(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。推动故事情节发展作用：小结：风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒风雪(环境描写)内容写法作用(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(4)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(2)那雪正下得紧。(3)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物①渲染气氛。②推动情节发展。③烘托人物。风雪的描写有什么作用？总之，这些都是为表现主题服务的1.对本文景物描写的作用分析得正确的几项是()A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象课堂练习ABC2.对下列环境描写，判断分析不当的一项是()①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②那雪下得正紧。③看那雪，到晚越下得紧了。④再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁……A、全部的环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染气氛。B、环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展，为情节的发展作好了铺垫。C、第①句描写风雪初起，照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”，它与后面的环境描写相互照应，使全文的结构更加紧密。同时，典型的环境描写也增加了故事的真实性。D、第③句称这场大雪为“瑞雪”，暗示了林冲的命运的转折，表现了作者的态度。D环境描写的常见题型:①在文中准确地找出描写环境的句子.②就指定的环境描写说出其作用。③分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；④依据文章内容发挥想象续写或独立写作一段环境描写。社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。第一步：分析环境本身的特点自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村的气氛。沉寂萧条、荒凉、沉寂《故乡》开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，有什么作用？交代了故事发生的社会背景，揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况。第二步：分析环境描写与人物的关系分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：衬托人物……心理交代人物……身份表现人物……性格《故乡》的开头“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正出“我”当时的的心境。《孔乙己》的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的悲凉特殊身份——穿长衫而站着喝酒的唯一人。烘托第三步：分析环境描写对情节的作用环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。本文是最好的示例第四步：深化文章中心（主题）叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来达。《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡》形成，从而充分表现了小说。抑郁深沉的对比主题巩固练习忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。（开头）夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。(结尾)问：文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用？答：首尾呼应，升华了主题。最美的嫁衣那一年我去辽西山区搞社会调查，这是学校给我的任务。那是大山深处极贫困的一个小村子，几乎与世隔绝，我主要是调查那里的教育情况。正赶上那里的一个老师生病，我便代他上了一个月的课。学校只是一间摇摇欲坠的土房，学生也只有十几个。村上让我吃派饭，就是挨家挨户地吃。我知道每一家都很穷，便跟村长说不必另做，他们吃什么我就吃什么。我去的第一家姓张，他们家有个孩子在我代的班上读书。他们家住的是一座小小的石头房，院子里打扫得干干净净，推门进屋，屋里的墙上棚上是用报纸新糊的，地面也是纤尘不染。炕上坐着一位老奶奶，我的学生张梅告诉我那是她奶奶，在外屋灶前忙着的是她妈妈。她爸爸则有些拘谨地冲我不停地笑着。第二段画线句是自然环境的描写，其作用是⑴；⑵（４分）⑴表现出山里人的勤劳、热爱生活（虽然清贫，却能用一种美丽的心情去照亮生活的暗淡）⑵表现出张梅一家人对我的尊敬《十里长街送总理》：天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。作用：渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。（渲染故事气氛）鲁迅《祝福》的最后一段，描写了一个祝福景象：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。（深化作品主题）作用：写作训练1.季节：秋季，场景：送别亲友远行时刻2.季节：秋季，场景：与家人出游时候要求：150字左右，侧重环境描写。题目：秋日即景课堂小结小说环境描写的解题思路:①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛,为后面内容作铺垫。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。作业：导学案中的课后训练《雁阵》