《借生日》探究活动等精编3篇

参考资料，少熬夜！《借生日》探究活动等精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《借生日》探究活动等精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《借生日》学习目标和教材简说1教学目标1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。教学重点通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。课前准备课件及生字卡片。课时安排2课时。第一课时一、创设情境，导入新课1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。3、读课题，大胆质疑。二、初读课文，自学生字1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4、全班交流，初步了解课文内容。三、细读课文，感悟母女间的亲情1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。2、展示疑难问题：⑴妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？⑵小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？⑶妈妈的小云之间有着什么样的情感？3、小组合作，探究解决问题。4、观察图画，理解感悟：⑴指导朗读第一次对话。⑵课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。⑶理解第二次对话。⑷边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。5、继说：想象故事的结尾。四、扩展训练，活跃思维参考资料，少熬夜！1、夸一夸妈妈和小云。2、说一说：我们应该如何孝敬父母？3、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。第二课时一、复习旧知，强化新知1、分角色朗读。2、指导学生边背诵、边表演。3、举行朗读课文擂台赛。二、自主探索，掌握方法1、做“摘苹果”的游戏，学习生字。2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。⑴交流：巾──布，方──放，能──熊，视──礼，饭──饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方”。⑵猜谜语法：编字谜，新旧字联系。⑶拆字法识记生字（加一加，减一减）。4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。6、做猜谜语的游戏。7、学习写字：⑴学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。⑵小组合作交流观察所得。⑶学生练习写字。⑷展示学生的写字本并评议。三、扩展活动，活跃思维1、比一比，谁记的生字多。2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。4、以“我爱……”为题，说一段话。5、回家问父母的生日，提醒爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。《借生日》学习目标和教材简说2教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点：参考资料，少熬夜！识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片教学过程：一、复习导入1、齐读生字。课件给予评价。2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词二、感悟课文1、自由读书，看看能从课文里发现什么。2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)(1)我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？(抓住情景和问号读出奇怪的语气)(2)我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？展示课文插图2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。A、追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？小朋友自由回答后，师小节：是呀，每个小朋友都喜欢过生日。(展示过生日的欢乐场景)你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。B、追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？(如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等)3、有感情地朗读全文。三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？1、自由表达2、课间律动：《好妈妈》(配乐)四、学习写字。(比赛：看谁写得好)1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。出示：两、雨你发现了什么？出示：┳2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。四、布置作业(出示)1、记一记妈妈的生日是几月几日2、想一想你准备怎样给妈妈过生日3、背一背《游子吟》参考资料，少熬夜！《借生日》学习目标和教材简说3教学目标：1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。2、正确、流利地朗读课文。3、会写“今、正”2个生字。教学重点：认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题1、板书：生日。小朋友记得自己的生日吗？讲讲你的生日是怎么过的。2、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题：借生日。读课题。你平时向别人借过什么东西？3、质疑：生日怎么借啊？小云为什么要把生日借给妈妈呢？我们一起到课文中去看看吧！二、初读课文，认识生字1、听电脑范读课文。2、自己认真读。3、指名分小节读。随机出示生字，读准字音。“放、熊、正”后鼻音。“怎、饭、班、今”前鼻音；“放、饭”区别；“正、怎”区别。4、识记生字。同桌交流互说：记住了哪个字怎么记的。5、反馈识记方法。加一加：放(方+反文旁)、熊(能+四点底)、饭(食字旁+反)、正(一+止)。物(牛+勿)、拿(合+手)。换一换：快：块换成竖心旁；怎：作换成心字底。儿歌形象记忆：班：两个姓王的在一个班里。6、巩固：读生字词。小老师领读、指名读。7、现在把字词宝宝送回课文里，看谁读准了。放声读课文。三、分角色读课文，理解内容1、用横线划出小云的话。反馈，读句子。2、用波浪线划出妈妈的话。反馈，读句子。妈妈真的忘了自己的生日吗？(妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。)3、分角色朗读。参考资料，少熬夜！指名读、小组练习读。妈妈听了小云的话，会对小云说什么？唱《生日歌》。四、指导书写今正五、布置作业：制作小礼物，写句心里话亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母，并写上几句祝福的话。