2023年我的语文计划_我的语文学习计划【范例8篇】

1/162023年我的语文计划_我的语文学习计划【范例8篇】计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。那么我们该如何写较为完美的计划呢？下面是网友分享的“2023年我的语文计划_我的语文学习计划【范例8篇】”，希望对您有所帮助！我的语文计划【第一篇】以原教学大纲、教材与新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识与基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。(一)基础知识方面。1、最新的小学语文期末复习计划：能利用拼音帮助识字、阅读与学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运2/16用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解与认识一些常用的格言。7、能够改写句子、修改病句与缩句;能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。(二)阅读方面。会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实与联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。(三)作文方面。掌握有详有略地记事与先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信与修改自己的作文。主要包括9、10、11册的相关课文片段(要求背诵的)练习上的成语及本学期学的24必学课文，《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练与7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。(一)基础知识。1、汉语拼音。汉语拼音是识字与学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母与整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：3/16(1)选择正确的读音。(2)给专用名词加上声母。(3)看拼音写字、词、句。(4)确定字的音序、音节等。2、汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称。(2)改错别字。(3)确定字的部首，除部首外还有几画。(4)辨字组词。(5)多音字组词。(6)选择正确的字填空等。3、词语。理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思。(2)照样子写词语。4/16(3)根据意思写词语。(4)用词造句。(5)找近义词或反义词。(6)选择恰当的词语。(7)辨别每组词语中不是同一类的词。(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。4、句子。(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的.变换);能根据语言环境与表达的需要选择与变换句式。(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复与矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。(5)扩句与缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求与方法。5、标点。5/16正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。(二)阅读。主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文与自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。1、课内阅读落实背诵与默写。把背诵与默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。2、课外阅读。(1)阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。(2)配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。(三)写作。从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作(写自己平时所见、所闻与所想)，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写6/16景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题，十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验;二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法与学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息与处理信息的方法。4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文与重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”;第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组与7/16班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料与课外作业运用所学的方法。5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目与习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好__—》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个__—的人》、《我尊敬的人》、《我的好__》等。又如记事：第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过与结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的'，如《这件事__》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。从整个学习内容来看，阅读与作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力与探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，8/16结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、与谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。1、以字、词、句、、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题x月13日——x月18日)。4、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，完成)。我的语文计划【第二篇】听听新闻，尽可能多的积累新闻标题;文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的'、感9/16受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。每天坚持写1钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。可以提前把语文高考卷和20xx年语文新课标全国卷试题练一练。初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。《古代汉语词典》(商务出版社)，《现代汉语词典》(商务出版社)，《成语大辞典》，《语文知识手册》(高中最新版)，司马彦临摹字帖一本(以古诗词为主)。我的语文计划【第三篇】2熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子、3掌握汉语拼音中声调及其变化、2、字、2正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语、3按要求写多音字；4选字填空；5改正错别字；6选择带点字的正确字义；10/167按要求查字典等、3、词语、1正确地读出写出学过的词，并注意积累词语、2会联系上下文理解词语的意思、5、句子、1懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句、2背诵指定和自己喜欢的内容；3按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；4按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；5根据提示语默写语段；6补足词语；7词语搭配；8会修改病句；9能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子、语言感悟：1联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；2按要求找出相关的词句、回答问题；4领悟句子的表达特点；5根据要求写句子、7、口语交际、选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练、11/168、阅读：1、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思、2能理解和把握文章的'主要内容、3能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法、4能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子、5能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解、7学会提出有思考价值的问题；8联系生活实际谈感受等、9、习作、1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句、3、综合运用，补缺补漏、单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合、3、重点突破：抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习、我的语文计划【第四篇】1、课前要提前做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。12/165、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。8、提前预习新课。如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒！将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。我的语文计划【第五篇】“时光如水，如歌”假期的日子总是那么飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个，迎来了一个。为了让语文成绩更好，我制定了一个学习计划。一、预习（特别是文言文与古）预习是学好语文的首个步骤，具体方法如下：1、将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。2、把课文里的重点字词一一默出来，这样写起