做美德少年活动方案案例范例【汇编5篇】

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1/16做美德少年活动方案案例范例【汇编5篇】【参阅】此篇优质文档“做美德少年活动方案案例范例【汇编5篇】”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!做美德少年活动方案【第一篇】为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展,贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求,依据区文明办和区教育局文件精神,引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系,通过树立一批道德先进典型,让全校学生学有榜样、行有楷模,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定开展“美德少年”星级评选活动。一、活动时间20xx年6月2日至20xx年6月30日。二、评选机构“美德少年”星级评选活动由学校教导处、德育处、少先队大队部共同主办。学校有关负责同志组成活动组委会,在组委会指导下负责组织评选工作。三、奖项设立全校在各班校评选的基础上,择优评选表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星2/16美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。四、评选标准基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。具体标准为:1、“孝敬父母”之星--感恩父母,孝敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。2、“尊敬师长”之星--对老师有礼貌,课上认真听讲,不顶撞老师,虚心接受批评;对长辈有礼貌,对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。3、“团结友善”之星--会关心,会分享,会合作,懂得仁爱。与人为善,互助互爱,同学之间合作学习,自觉关爱他人,友善待人。4、“热爱劳动”之星--在家主动做家务,在校主动做扫除。能够吃苦,不怕脏累,主动承担。5、“勤俭节约”之星--不攀比吃穿,不乱花钱,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。五、参加范围全校学生,具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。3/16六、实施步骤1、宣传发动。下发活动通知,并在学校网站进行广泛宣传,介绍活动意义及内容,公布评选的程序和办法,营造积极参与的氛围。2、基层评选。全校各班,要结合本通知精神,组织班级进行班级美德少年、学校美德少年评选,择优推荐,并在学校内进行表彰奖励,形成全员参与,人人争当美德少年的良好氛围。3、学校审核。各班于6月28日将候选人材料送德育处,由学校教导处、德育处、少先队大队部进行把关、审核。4、表彰奖励。组委会审定最终人选名单,并在学校散学典礼上举行表彰。七、工作要求1、高度重视,精心部署。各班要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义,把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手,加以贯彻落实。2、面向基层,广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性,立足班级,广泛发动学生积极参与,并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育活动,使学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高,展示优秀道德品质和良好精神风貌。3、加强宣传,扩大影响。要把新闻宣传贯穿此次活动始终,充分发挥红领巾电视台、校园网站等少先队宣传阵地的作用,加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传,提4/16升评选活动的影响力,营造全校关注、支持、参与少年儿童思想道德建设的浓厚氛围。做美德少年活动方案【第二篇】为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,更好地发挥学校的育人功能,激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展,结合我校实际,特制定此方案。一、指导思想为进一步落实“系好人生第一粒扣子,争做新时代美德少年”的'工作,全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,以学生个体为评价对象,建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系,对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法,代之以“星级学生”评价,正确引导学生全面地认识自我,引领学生全面发展。二、组织机构为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作,特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。组长:副组长:成员:包年级主任及各班班主任三、评比原则5/16人人都有“星”,努力争“六星”。四、评比程序以学期为阶段,每月评比一次,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末政教处审批,学校表彰。(一)学生月评价星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生,每月由政教处授星。评价方式采取学生自评,小组互评、班委会评议。(二)教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认,不受百分比限制,并奖励奖状。期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%—20%,并颁发证书。6星级学生每班10%,并颁发奖牌。(三)学校授星根据班主任老师的审核结果,政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的学生进行表彰。五、确认标准与评比条件(一)星级学生评比条件思品之星:礼貌待人有爱心,言行举止讲文明。1、校园内坚持说普通话,处处使用礼貌用语“请、您好、6/16谢谢、对不起、没关系、再见”等。2、尊敬老师,孝敬长辈,体贴父母,不顶撞,不发脾气,虚心接受教导;能主动关心他们,帮助他们做力所能及的事。3、同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,不打架骂人,不说脏话,没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。4、自觉维护学校集会和公共场合秩序,爱护庄稼、花草、树木和有益的动物,主动清理花坛、草坪,爱护校内外公共设施。5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事。纪律之星:讲求安全常锻炼,身心健康精神好。1、安全意识强,掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能,有一定的自我保护能力。2、认真上好体育课,各项体育成绩达标。3、排队做到“快、静、齐”,认真规范地做好两操。4、热爱体育运动,平时经常活动、锻炼;乐观向上,朝气蓬勃,会调适自己的不良情绪。5、有体育特长,参加体育竞赛在校级以上获奖。学习之星:习惯良好肯努力,思考创造会学习。1、遵守学校作息制度,不旷课,不迟到早退,有病有事先请假。2、遵守课堂纪律,认真听讲;勤于思考,积极大胆发言,7/16语言表达清楚响亮;按时完成作业,字迹工整,正确率高。3、读写姿势正确;课前准备充分;在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习,按时完成课内外规定作业。4、学习勤奋努力,成绩优秀,主要学科成绩名列前茅。5、学习有目的,有计划;能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。卫生之星:讲究卫生会自理,学做家务爱劳动。1、讲究个人卫生,勤洗手脸,衣着整齐干净,勤剪指甲,勤洗澡,男生不留长发,女生不散发。2、爱护学校的一切公共设施,不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻,不把废纸,包装袋丢进池内,不乱扔垃圾,不在墙面上乱涂乱画,不在墙边玩,不用脚踢脏墙面。3、积极主动完成班级值日生工作,并且完成效率高、质量好,学校检查中无扣分现象。4、体谅父母,帮助父母,学习做家务,掌握一定的技能;热爱和参加其他劳动。5、尊重劳动者和劳动果实,勤俭节约,不浪费水、电、粮食等;不摆阔气,不乱花钱,不将零食带入学校。艺体之星:1、积极参加各类艺术活动。2、具有一定的艺术特长。(至少具有一项以上的特长,多者不限)8/163、参加各级比赛,取得优异成绩。安全之星:1、模范遵守学校各项安全要求。2、熟知并模范践行社会安全规则。3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。六、破格和否决制度星级学生实行破格制度:对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格升级。星级学生实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之一者,降为无星学生。1、旷课一天以上者;2、进网吧者;3、有偷窃或赌博行为者;4、有打架斗殴或敲诈行为者;5、吸烟酗酒者;6、严重损坏公物者;7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。做美德少年活动方案【第三篇】为推进学校德育工作的深入开展,培养学生的文明礼仪习惯,全面推进素质教育,我校计划开展“美德少年”评选活动。本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长,张扬学生个性,发现学生的亮点,让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少9/16年,因此,特制定“美德少年”评选方案。一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行,15年级学生均可参加。二、评选安排1)11月11日前,各班完成班内海选(注:鼓励学生全员参与,杜绝指定学生参赛),根据海选结果,推荐学生代表参加年级比赛(一年级每班1名,二年级每班2名,三年级每班3名,四年级每班4名,五年级每班5名)。进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。2)11月14日-11月18日,进行年级组演讲比赛,每班选出1名年级代表参加全校比赛。进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。3)11月21日-11月25日,进行全校比赛,评选出6名全校“美德少年”。获奖同学将获得“全校美德少年”称号。4)12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。5)评选比赛进行中,各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。(二维码见方案末尾处)三、评选条件可参考以下主题,选择其中的一项或几项进行演讲展示。①道德品质:礼貌待人,尊师爱幼;关心他人,乐于助人;诚实守信,乐观向上等。10/16②学习品质:学习勤奋,兴趣广泛、学有所长等。③社会公德:遵守公共交通秩序,爱护公共设施,积极参加社会慈善、献爱心等活动。④环保意识:爱护环境,做文明使者,自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。⑤自理能力:勤俭节约,学会自理,整理家务。四、评选要求及注意事项1、坚持公开、公平、公正的原则:坚持对学生正面教育,调动学生的积极性。学校对优秀学生的表彰,应使全体学生受到鼓舞,增强他们争取进步的信心和力量。2、在评比中要充分发扬民主:不搞领导指名,班主任包办和其他简化的做法。做美德少年活动方案【第四篇】一、指导思想:通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,做一个有道德、有品位的人。二、评选范围:全校在校学生三、评选标准:1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,11/16心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。4、爱护环境,主动弯腰,捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的行为习惯。5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。四、评选时间:20xx年5月中下旬五、具体措施:第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,让每一个学生了解并支持本项活动。第二步:评选1、美德少年每学期评选一次。2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐,年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名,八年级10名,。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分12/16明。)填写“美德少年”申报表,上交政教处。3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后,提交校委会认定。4、当选“美德少年”的学生,学校颁发证书、奖牌,奖品。照相留念,载人校史。六、活动要求:1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年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