实用培训计划表 培训计划方案4篇实用

参考资料，不熬夜1/17实用培训计划表培训计划方案4篇实用【预览】此例优秀文档“实用培训计划表培训计划方案4篇实用”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！培训计划表培训计划方案篇1熟悉岗位环境，学习班训、团队精神及岗位安全知识；烟道，炉顶，地下室周围，整体操作流程及工种的作用班训:团结：团结同事，与同事和睦相处，齐心协力，有困难一起解决。务实：本本份份做人，踏踏实实做事。团队精神:昂首向前：充满自信积极迎难而上奋勇争先：人人都要有争先做优的决心。精诚团结：用心去帮助每一位同事，提升我们的凝聚力，促进团队建设。挑战超越：把每一个同事当作竞争对手，从挑战中不断超参考资料，不熬夜2/17越别人，超越自我。进入煤气区域需将手机关闭，严禁携带打火机等火种；单人进入烟道需携带co报警仪，外来人员进入需通知本岗位员工陪同；进入地下室不少于2人、且间隔5—8米并携带co报警仪；报警仪报警值30mg/m.可燃气体检测仪检测的气体为h2，报警范围：0-25（%lel）低报25-50（%lel）中报50-100（%lel）高报未经师傅允许严禁乱动设备.离开岗位进入生产区域需劳保齐全.未经车间领导和工段长指示，不得随便更改加热制度或停送煤气。烟道走廊交换机室地下室严禁烟火和携带违禁品，煤气区域动火，必须安全科批准。穿戴好劳保防护用品，必须按时交换和遛烟道。上岗前穿戴好劳动防护用品。认真执行交接班制度，工作场所保持清洁卫生。接班后对所属岗位设施、设备仔细检查，确保良好，并作好开车前的准备。定期巡检监测报警系统，认真记录监测数据，发现异常，及时上报。严格按操作规程调节煤气主管压力，定时对煤气水封放水，参考资料，不熬夜3/17保持主管压力稳定正常。格执行焦炉地下室通风制度，定期对焦炉地下室，烟道进行通风作业，保持空气流通。定期对防毒面具等防护用品进行检查，保证正常使用。岗位警示标志无破损、无污渍。测温时，火道内禁止掉入杂物、煤粉，及时盖正小炉盖。必须用火钩打看火孔盖，火钩必须有横梁。炉顶测温时，注意行走时的消烟车，装煤孔及上升管的火道。不许用不准确的高温计测温度。班前会提前15分钟集合，并列队点名，列队要求：每四人组成一列，每人前后间距50cm，列与列之间两拳之隔。朗颂团队精神：严守规程，精心操作，爱岗敬业，优质高产，要声音洪亮（要求：每间隔一人，要听到彼此的声音）。班长按照本班岗位顺序依次点名，员工在答“到”时声音要洪亮有力（要求:一人答“到”时，当班所有人均能听到）。听班长安排工作及操作时注意的安全事项。散会后，员工应依次列队靠右侧行走到岗位操作地点进行接班。（要求：员工行走时步伐要整齐有力，不得嬉戏打闹，两人间隔为80cm）依次到岗位指定地点接班。参考资料，不熬夜4/17接班接班者按时到达工作岗位。认真听取交班者介绍当班安全生产、设备运转、检修情况及下班应注意的生产情况。检查工具、辅助设备是否齐全，并放在指定地点。如工具设备等不齐全，应向交班者了解情况，查明原因，并做好相应纪录。检查岗位记录填写是否标准，交接班本是否完整齐全。若填写不清楚，接班人无法辨认其内容时，交班人应向接班人解释清楚。检查设备、岗位、环境卫生是否合乎规定。若某处不符合规定，交班者应重新打扫，直至接班者接班为止。会同交班人员对所有设备进行一次全面检查，确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格后，方可在交接班记录本上签字接班。交班交班前将设备、岗位、环境卫生打扫好，做到窗明地净，设备见本色。岗位纪录要队对生产运行情况、设备运行情况及出现问题时间和处理方法、上级指示、工具是否齐全、卫生状况、设备润滑状况、下班应注意的事项等情况详细记录。工具和辅助设备放在指定地点。参考资料，不熬夜5/17在指定地点等接班人，向接班人员交待清楚本班安全生产、设备运转、检修情况及遗留问题。会同接班人员对所有设备进行一次全面检查，等接班人员确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格并在交接班记录本上签字后，方可交班。班后会交班后各岗位人员依次列队到规定地点参加班后会。各岗位员工依次汇报本岗位设备运转情况，工艺指标，维修情况及遗留问题。听取当班班长对当班生产、劳动纪律及注意事项做总结。班后会结束依次列队靠右行走下班。交接班流程及标准组织交班：由当班组长开交班会同时汇总当班问题及操作指标情况与工段汇报并与下班组长进行交接；岗位交接：交换机工进行设备交接（巡检烟道）测温工进行设备交接（负责岗位物品的由上班组长总结本班事务及下班注意事项；接班人员提出疑问或不解，确认问题无疑问后签字。以上内容未按要求执行，按照测温二班考核制度进行负激励。参考资料，不熬夜6/17学习项目：由交班组长组织学习各项操作指标，操作规程，安全规程，事故案例等内容（不少于10分钟）。培训计划表培训计划方案篇2一调整组织机构根据中心行政人员的具体情况，调整校本培训领导小组，具体名单如下：组长：沙一副组长：陈黎冰高建红程梁红组员：丁瑜李欣俞炜楼华顾晓莉⑴领导小组负责了解本中心教师教育教学水平实际现状；明确中心教师队伍建设发展目标；制订中心培训整体方案；落实中心及园本培训具体活动；评估教师参加中心及园本培训的实际效果。⑵组长是中心校本培训第一负责人。负责中心培训计划的审核、实施监督工作。宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。⑶副组长负责审核中心（园本）培训年度计划、学期培训工作安排。负责教师培训工作的安排调配、园本培训的考勤、教师继续教育学时学分登记册、园本培训检查资料的收集和归档；协助接受上级教育行政部门对“中心（园本）培训”的评参考资料，不熬夜7/17估和检查。⑷组员是园本培训部分项目的具体负责人，负责拟定园内的培训计划、工作安排；细化、落实本园的园本培训内容并具体组织实施以及有关资料的收集整理；接受中心及各级教育行政部门的检查、督导和评估。⒈合理制定计划。中心、园部要结合上级要求和教师发展需要，合理制定计划，并按照计划有序开展培训。⒉确保人人参与。要确保每位教师能认真参与“全体参与的基础培训”、督促每位教师做好研修笔记。帮助教师做好分层、特色发展方面培训的选择，让每位教师能按需学习，按需成长。⒊做好学时管理。中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送，各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。⒋关注培训成效。培训领导小组要定期对教师参与培训的成果进行考核，包括教师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。帮助教师将培训与实际工作紧密结合，学以致用。⒈专题学习：⑴各幼儿园围绕《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《标准》）、开展好各种形式的专题学习活动。通过学习，帮助老师提高对《指南》、《标准》的理解与运用。⑵结合“外研社”阅读基地建设项目，依托“外研社”专家团队资源，为教师开展参考资料，不熬夜8/17阅读指导能力、绘本教学设计等方面的培训，提高教师组织相关领域教学、幼儿阅读指导、家长阅读指导引领的能力。⒉专家讲座：开设“艺幼名师大讲堂”平台，邀请本地及省市级专家、名师来为教师开设专题讲座，帮助教师开拓视野，提升教育教育的理念。本年度计划开展：⑴江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤教授，为全体教师围绕《幼儿园课程资源建设》进行专题指导，提高教师的“资源观”、“课程资源建立意识”；⑵江苏省教师培训中心倪敏副主任，为教师进行有关《标准》的解读，重点是通过学习，帮助老师将《标准》内化为自身的行动准则。⒊课题研究：艺术：继续开展好省“十二五”规划课题《基于个体发展需要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践研究》的研究。本年度的重点培训是：⑴结合研究情况组织好课题组的沙龙活动。邀请教师发展中心的专家与课题组成员进行现场互动交流，帮助教师厘清研究的核心价值与方向。（2月份）⑵组织好课题中期汇报，邀请各级专家为课题研究情况进行诊、把脉，以便更好地开展下阶段的`研究。（6月份）⑶组织好课题组的阶段学习与实践活动，让课题成为推动教师科研能力、教学理念转变的有力抓手。南园：继续做好苏州市“十二五”规划课题《在园本特色课程实施中提升幼儿园教师科技素养的研究》的成果梳理，将梳理、提炼成果作为提升教师科技素养的一个重要过程。参考资料，不熬夜9/17中心层面：⒈结合上级“一师一优课、一课一名师”活动的大背景，继续加强“好课”品牌建设，开展“聚焦课堂学会学习”第七届“艺苗”杯（4月）、第八届“艺芽杯”（11月）评优活动，在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中，引导教师以“研究幼儿的学习方式”为立足点，不断改进教学方式，积极打造品牌教师、品牌课堂。⒉继续组织好“课例展示暨共同体建设交流活动”（1月，6月）。各幼儿园结合组内、园内的课例研讨活动，推荐优秀课例参与组际展示，通过展示与研讨活动，不断内化对“好课”、“有效教学”的认识，帮助教师提高教学能力，积极践行中心“真、实、趣、美”的教学主张。⒊组织好每学期一次的中心内“园本研修展示活动”。艺术和南园分别围绕“户外探索”的实践和探索，开展中心的展示，在交流与互动中，提高对户外课程价值的思考，丰富园本课程内容。幼儿园层面：⒈结合上级部门对教师发展的要求、结合课题研究中的需要以及幼儿园保教质量提升的需要，以“园本研修”为平台，以“一月一主题”的方式，组织好有价值的研修活动。艺术计划开展：《观察记录》《学习型区域活动》《户外探索课程》《半日活动观摩》《幼儿评价》；南园计划开展：《晨间锻炼的组织》参考资料，不熬夜10/17《课例研讨》《户外探究》《游戏组织》；县府街：《家庭式班级文化建设——班级特色工作交流》等研训内容。⒉围绕幼儿课程建设、特色建设，以备课组为单位开展好“课例研讨”。在研讨的过程中，帮助教师理解“课程游戏化”的内涵，完善幼儿园的课程建设。中心选购了《发展适宜性游戏》《教学机智》《教育的智慧与真情》《课程与教师》《学校的挑战》《教育的理念与信念》《学校见闻录》等有关教育理念、教学方法、课程建设的专业书籍，共计7种，64本。每位教师全年自选、精读不少于两本书籍，认真阅读并撰写不少于6篇读书心得（得10学时），各园每学期开展不少于一次集中读书交流活动，中心于11月份组织读书心得评比活动，获奖的教师，可增加2学时。同时，中心行政班子、骨干教师、青年教师要主动开展各种形式的读书活动，通过读书来提高自己的专业素养和视野。由中心党支部和工会牵头，以“讲师德、重品行、爱教育”为主题开展师德活动。各园组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高依法施教，依法执教的意识；遴选“全国师德楷模”相关事迹组织学习，开展“我为艺幼人点赞”活动。通过加强师德建设，促进师风、校风向更好更优的方面转变，实现教师在政治素质和师德素养上、在树立良好形象上、在服务社会、服务家长、服务幼儿上有新的提升。参考资料，不熬夜11/17⒈加强教师“把握学科能力”的培训。全体教师都要将“把握学科能力”作为自身专业提升的一个重要方面。中心、幼儿园将组织专题培训，重点帮助40周岁以下教师加强对学科能力的把握。⒉在去年上级“信息技术应用年”推动的基础上，进一步提高教师运用信息技术与现代教育手段服务教学的能力。各幼儿园利用上年度参加苏州市级信息技术相关培训的教师资源，针对幼儿园教学特点，开展好园内的信息技术运用能力培训，重点是：新版ppt的制作与运用、音频、视频编辑软件的运用。中心将组织1-2次相关的集中培训。⒈中心组织好“组长论坛”活动。以“组长论坛”为平台，进一步拓展组长的专业视野，让论坛真正与教学实践对接起来，发挥它的引领和指导作用。本年度拟围绕“学习性区域”为主题，整合苏州市幼教教研中心组的专项实践课题和艺幼的实验班实践活动，参与相关的研讨，一方面为实验班活动开展提供充分的支持和帮助，另一方面也可以将好的活动内容进行组内推广，带领本组教师开展试点活动。⒉抓好“班主任培训”。班主任队伍是幼儿园落实常规管理、促进幼儿良好行为习惯养成的重要队