参考资料,少熬夜!小学师德师风演讲稿范文【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学师德师风演讲稿范文【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学师德演讲稿【第一篇】尊敬各位领导、各位同事:大家好!站在这里,与大家交流,我除了激动,还有惭愧。激动的是,在第30个教师节里,领导给了这次难得的机会,让我诉说教书育人的点点滴滴;惭愧的是,比我优秀的同事还在默默无闻的工作,和他们相比,我做得还很不够,与学校的要求,与孩子和家长的期待还有不小的距离。“师者,传道、授业、解惑也”。教师的品德和素养是前提,只有好的品德和素养,才能更好的传道、授业、解惑。记得刚刚参加工作不久,为了树立教师的威严,我课内外板起了本来友善和蔼的面容;果然我的学生变得服服帖帖了,然而不久,一件意想不到的事把握击醒了。当时,班上有位男孩叫陶兴武,学习基础差,经常不完成作业,而我对他只是严厉的批评。有一次,他的作业没有完成,我不问青红皂白,就对他说:“把你家长请来。”他鼓起勇气,怯生生的说:“老师,我现在就补吧。”我冷冷的说:“怎么,怕挨打?还是把你的家长请来。”当他的妈妈到学校来,作业也没有补完,最后,他对妈妈说:“妈妈,我不上学了,我给您放牛。”我不知道当时他妈妈的感受,我是无法形容当时自己的感受,作为这么小的孩子,有此想法,他渴望的是谅解、渴望温暖、渴望关怀。作为班主任的我,我自责、羞愧、反思。就此总结出一条经验:热爱、关心学生,建立良好的师生关系是我工作的硬招。我从事的学校的学生大部分都是留守儿童,小小的年纪,父母长时间不在身边,路途遥远,不得不住校,我夜半背过发烧的学生去看病,夜半,我和曹亮老师把学生送往中心医院现在我们高王小学住宿生年龄小到7岁左右,冬天看到有的孩子穿着单薄的衣服,我帮他们找来衣服,希望他们能度过一个温暖的冬天。看到他们健康、活泼、快乐的学习,我想这是我们每个老师最大的心愿。一个教师,在平时的工作里,要不断探索教育教学规律,不断的更新教学理念,因材施教。还是从我的一个教学故事中说起,20xx年我接一个五年班级,两个星期下来,第一单元教学完,写1篇作文,可是作文交上来,我傻眼了,全班30%左右的学生不打标点符号、不会分段,让人一口气读1篇文章。我犯难,我究竟怎样去教他们,我仍然按照以前的教法继续教下去吗?我徘徊、我彷徨。我通过向有经验的教师请教,改变做法,先让这部分学生先写段,然后再写篇,和会写的学生要求不一样,整整用了一年的时间,这部分学生勉强的达到五年级的作文水平。这就是教育家提倡的分层教学,因材施教,我参考资料,少熬夜!只是按照我的理解去践行罢了。“分层教学,因材施教”这8个字对我们教育工作者多么的沉淀、厚重。说起来容易,做一段时间容易,长时间坚持难。岁月匆匆,转眼已经历了4380多个日日夜夜,品尝到了几许的酸甜苦辣,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是我们广大教育者的真实的人生写照。我深深知道,这条道路上我还有很远的路程要走,肩负时代与人民的重托需勇敢地走下去。最后我写了一首小诗,与各位同仁共勉:话师德师德是什么,她是茫茫大海航行的风帆她为舵手指引着方向,师德犹如一颗颗基石,她铸就着教师的师魂。惜往日,我是繁星中一颗,用微弱的星光点亮人生。我是春雨中的一滴雨珠,用甘甜来滋润心田。展未来,不学子规寻归路,谨记圣训力践行,博爱辛勤筑灵魂,只求舍利了一生。小学师德师风演讲稿【第二篇】各位领导,各位教师:大家好!今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和教师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们终于完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面,我作为一年级代表,向领导和教师汇报我们工作的点点滴滴。常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的啼哭,一年级组的的`成长,也经历过一段这样的轨迹。一年级上学期一共九人,除了龙林和周燕外,其他都是新教师,学生138人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初,四个班主任教师对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有可能没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来巡视的时候,没有使用操作不很熟练的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,看见有意见的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打参考资料,少熬夜!来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。这期间,王巍瘦得是楚楚可怜,无数次的头疼,发烧,都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大,也没有工夫去医院,直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子,整天急死了,气死了,烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学,有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头,只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义。要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了这样一段话:一年级的教师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝毫不马虎;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……我们第一次得到了王校长的表扬,虽然只是对我们工作态度的肯定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开拓创新新,真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实认真;刘坤温柔大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地凝聚起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!小学师德师风演讲稿【第三篇】尊敬的各位领导、亲爱的同事们:下午好!今天我演讲的主题是《让教学中充满爱》。我踏过数次教室的讲台,今天站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着参考资料,少熬夜!一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里,师德,只有一种解释:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。从教以来,我一直都实践着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教育思想,全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生,眼中无差生,把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点,放大他们的优点,让他们树起信心,重新振作精神,化蛹为蝶,在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里,那是几年前的xxx同学,学校安排我教六年级(x)班,起初他学习基础差,厌学情绪特别严重,两个月过去,我对他没有偏心,相反,我还加倍照顾他。记得他开学初,作业很糟糕,于是我把他喊到办公室对他说:“虽然你的作业很糟糕,但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字,就是你的优点。”他说:“这也算优点?”“对,这就是优点。”付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的`谈起“我们老班”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。在座的各位同仁,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。中小学师德师风演讲稿【第四篇】参考资料,少熬夜!大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来,不带半根草去》。初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个“孩子王”。后来,当渐渐融入教师这个角色,才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中,我开始在各方面提高自身素质,并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”当作自己的座右铭。弹指一挥间,近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬,也许是经过多年为人师表的洗礼,自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺,也许是因为身为教师固守着清贫的生活,自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺,我却铭记着“捧着一颗心来,不带半根草去”的座右铭,将“教师”这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月,我离开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境--××四中,四中是我梦想已久的学校,因为我喜欢挑战,喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和-谐的氛围,是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程,属传统意义上的副科。但我知道,这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想,面对科技高速发展的现实,计算机普及使用的今天,作为现代人工作的基本技能,如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用,那我们的教育能说是成功的吗?因此,我知道这门副科的重要,知道自己肩负的责任之重。刚到四中时,心里曾忐