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好文供参考!1/5五年级五单元作文（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“五年级五单元作文（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！五年级五单元作文【第一篇】本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写之前，把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容需要保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对保留的内容，不要照搬原文，要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。景阳冈（缩写）武松在“三碗不过冈”酒店连续喝了十八碗，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时后独自过冈。好文供参考!2/5武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。老虎又扑过来，两只前搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势抓住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使劲平生力气猛打，打得老虎七窍流血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。五年级五单元作文【第二篇】家里养过一条浑身黄毛的狗，长的不出众，没有谁喜欢它但也没有谁讨厌它。它的叫声极为凶猛，总把过路人或客人吓得不敢进屋，每次都需要我们的喝止，它才减弱那震撼心肺的叫吠。直到有一天，在我们不在家的时候咬伤了邻居家李佳佳的腿，那时候狂犬病发作的厉害，及时送到了医院待了整整一个礼拜。好文供参考!3/5父亲真是气坏了，不再喂饭给黄狗。看着黄狗瘦小的身躯还有粗糙的皮毛，我有些心疼。“你要答应我，再也不去咬别人，我就给饭你吃。”我红着眼睛看着黄狗说，它顺从地朝我点点头，然后用舌头添我的手指。那是我第一次看见一条狗朝我点头，也是唯一的一次。我把黄狗的食盆装满了饭菜。但不久后，父亲把黄狗送给了李佳佳补身子。但也听说咬伤李佳佳，是因为他搬石块砸黄狗，知道这些后，我每次忆起黄狗那点头的模样，心就会咯咯的疼。五年级五单元作文【第三篇】记得我上小学三年级的一天，我和哥哥在家里玩猜谜语游戏。那天，我非常无聊，也非常郁闷。于是，我就跑到哥哥的房间，只见哥哥也没有什么事做，正坐在那儿发呆。我便兴冲冲地说：“哥哥我们来玩猜谜吧。”哥哥站起来说：“好，随你出什么谜语都难不倒我。”我说：“真的吗？”哥哥点了点头。猜谜开始了，我出谜面：上面长蓬草，草下面有对宝，宝底下有座坟，坟底下开大门。哥哥听完谜面后马上说出了谜底：是脸。我竖起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地说：“快说下一个谜面呀！”我不慌不忙地说：“有一个人养了十头牛，为什么只有十九只角呢？”哥哥说：“因为他养的其中一头牛是好文供参考!4/5犀牛。”还真难不倒哥哥。我说：“下面有一点难了，是一个脑筋急转弯。”有一个人，把一支笔放在一个地方，可是他总是跳不过去呢？哥哥想了想说：“他把笔放在墙根角，当然跳不过去了。”我非常惊讶。现在，我才知道汉字原来是那么有趣呀！我今后一定要好好学习祖国的语言汉字。篆刻印章【第四篇】（22号王麒涵）篆刻艺术，是书法和镌刻结合，来制作印章的艺术，是汉字特有艺术形式。它兴起于秦代，盛于汉，败于唐、宋，复兴于明，中兴于清，迄今已有三千七百多年的历史了。那到底如何制作印章呢？第一，先准备工具，如石头、刻刀、砂纸、印床等。第二，打磨石头，一般石头会自然开裂，所以会有一层蜡，想刻哪一面就打磨哪一面，可以用“8”字形打磨法打磨，这样用力均衡，石头表面平整。第三，拿一张半透明的纸，在石头需要篆刻的那面印出一个印子，在印子里面写上需要篆刻的内容，然后把纸反过来，会看到一个反的字，并把这个反的字描到石头上，然后就能开始刻了。第四，可以用冲刀法去刻印章，粗细要均匀，字体要公整，好文供参考!5/5拐弯的地方要小心刻。第五，将粉笔涂满印章，可以进行小修小改，最后把印章涂满印泥，就能盖章了。篆刻印章现在有很多人慢慢开始忽视了它，所以我们要把这种传统的艺术继承下去，不要让祖辈失望。