教育著作读书心得体会范文【实用4篇】

教育著作读书心得体会范文【实用4篇】为了更好的表达自己的感想，不妨让我们试着把心得体会写下来。心得体会就是自己的思考以及感想的一种文字表达方式，在生活中经常要用到，好的心得体会要怎么写呢？三一刀客网友精心整理为分享的“教育著作读书心得体会范文【实用4篇】”，热烈欢迎您参考这些资料愿您在工作和学习中走向更高的峰巅！教育著作读书心得体会篇【第一篇】今天，我有幸读到《教育常识》这本书，觉得很幸运，从中受益匪浅。作为一名体育教师，我们接触理论的东西本就不多，这让我的心灵受到一次震撼！该书语言具有散文的风格，每章分为数节，每节围绕一个主题展开论述。作者或从一个日常用语的释义开始，或从一个日常故事的讲述入手，娓娓道来，引领我们进入他要描绘的世界。但是在这个世界里，他似乎又是一个隐者，需要思考的依旧是我们，是我们用自己的生活注释他的文字，而不是他的文字注释我们的生活。该书所讨论的，多是严肃的话题，但是并不显得生硬，反而因为散文化的语言，使它在严肃中透着轻灵。我对其中的学习是一种艰苦的劳作深有感触。我的女儿今年上七年级了，每天面无表情去上学，和小学时天壤之别，小学每天开开心心去学校，一回家就兴高采烈的给我讲学校的`趣事。小学还没有升学的压力。可是，自从上了七年级，发现没有以前快乐了，而我也不觉得轻松了。每天回家就是作业多，学习累，而每次考试的分数也触动着我的敏感神经，考好，心情好，考不好，心情差，还急得到处报辅导班，我也不想这样，但是如果不督促她，不严厉的要求她，那升学的压力如何扛得住？所以，我觉得学习真的是很劳苦的事，这其实就是一个修炼自身的过程。他们必须风雨兼程，每日奔赴课堂，那是他们的校园，也是他们的战场，他们未来能否在人世间立足，就看在这个战场上能够储备多少生命能量，收获多少信心和技能。他们需要投入时间，付出巨大精力，像农民一样踏实耕种，书本就是他们需要精耕细作的土地；像工人一样与机器为伴，各种作业、习题和试卷就是他们需要日夜操练的机器。在此过程中，他们必须忍受身体不适和心灵煎熬。学习过程中的身体之苦，莫过于中国古人的“头悬梁、锥刺股”，今天这一情形很少见，但艰苦程度并没有实质变化，只不过受苦形式改变了而已。除了克服身体的痛苦之外，还有绵绵不断的心灵煎熬。他们必须忍受学习中必不可少的失败、挫折，没有人在学习中总是一往无前。还有，教师的批评、偏见、冷眼，家长的焦虑，同学之间的相互竞争，都构成了内心煎熬。但是，学习也是一种承担责任的过程，对父母的责任，对教师的责任，更是对自己生命的责任。放弃学习，就是放弃对自我生命生长的责任。要热爱学习，不只是热爱那种能够给我们带来快乐的学习，还要热爱那些给我们带来不适和痛苦的学习。只有体验到学习艰辛，习惯于把学习当成劳作，同时又善于“苦中作乐”的学生，才可能适应未来人生挑战！教育著作读书心得体会篇【第二篇】这段文字是我第一次阅读《教育新理念》这本书，这是一个教育专家的教育理想，是他对教育教学的一种理论与思想的阐述，是他对教育理解，教育实践的一种思考与反思。我在读这本书的过程中也被这本书感染，因为它不仅使我明白了教育的本质，更重要的是我在读这本书中所学到的知识。这本书的内容很丰富，从教师们教育观念上，我对新教师的教育理念有了很大的提升。在这本书之中，我也了解到教育的价值是什么。在教育理念的指导下，我们要更进一步的学习，不断的改善自己。教师的理念是一个不断反思的过程。在这个过程中，我们会遇到很多难以预想的困难和问题，但通过自己的努力，一定会得到很好的解决。在阅读这本书之后，我还是有很多不足的地方需要学习，需要改善。比如说在阅读这本书的过程中，我还没有真正的意识到新教师们在理念上的问题。在以后的教育教学当中，我一定会更加努力的。教育著作读书心得体会篇【第三篇】今天，我读书了，书里的内容非常吸引人，它就像一个世界的宝库，给我留下了无穷无尽的知识宝库。《教育的奇迹》这本书给我的感触很深，它让我知道了教育的奇迹是多么的神圣，教育的奇迹是如何在教育中发生的。这本书让我懂得了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对孩子的心灵的启迪。教育是什么?教育就是生活。我在书中读到了教师的人生态度，一个教师应该是一位优秀的教师，应该是一位不断反思自己、完善自己、发展自己的人类灵魂工程师。教育应该是教育者与受教育者的双重沟通，教师的情感体验应是对他的人生态度，教育应该是帮助他认识、引导他探索世界，培养他的智力，学会教他如何做人，培养他具有正确的世界观。所以教师的情感体验应是一个教师情感体验的过程，它不仅是对教育的理性认识，也是情感教育的过程。教师在教育工作中要以情，情感是工作动力，情感就是力量。教育爱的真谛在于始终不应停止。教师爱是一种高尚的情感的体现，教师对学生的爱可以使学生的身心健康地成长发育，教师爱是一种特殊的职业，这种爱是无形的，具有巨大的力量，它能激活学生积极向上的学习动力,感染学生的学习情绪,促进学生健全人格的构成,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体验到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师爱护学生的人格、关心学生的身体、学情、关心患病的学生，做到了“亲其师”，这种爱可以通过教师的言行、思想、行为等表现出来，使学生产生爱的体验，从而激励他们自强不息，奋发向上。教师爱学生就必须用真情赢得真诚，这是我从读书中得到最深的感受。作为一位教师，要爱学生，就必须善于走进孩子的情感世界，把自己当成孩子们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师要以尊重和依赖为前提，要尽量为学生提供爱心、信任和帮助，决不体罚或变相体罚学生，尊重学生人格、观点、权利以及学生家长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。教师只有既要懂得教育好学生，又要懂得尊重学生，才能与学生相互尊重，相互理解，相互信任。学生是有自己思想和行动自由的个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容学生。我们要以良好的道德风尚和较强的自身素质为学生树立一个表率，以良好的环境、优秀的教育理念、较强的教育教学能力、较高的教学效果取向来教育和影响学生、感染学生，使学生能全面发展。总之，通过这一次的培训，使我深刻意识到教师职业的责任、教师的师德素养的重大，在我今后的工作中会更加注重师德修养，以良好的师德感召和引导学生，使他们健康快乐地成长。教育著作读书心得体会篇【第四篇】读了《教育的智慧与智慧》这本著作之一，让我感受颇深。这本书里的许多观点值得我们借鉴与深深地挖掘，其中有许多观点令人印象深刻。一开始，我并没有意识到这是一种教育的智慧，而是一种教育思想。通过阅读，我对教育有了更深入的理解，也更深刻地感到了教育对于一名教师的重要性。教育的智慧是指教师在教育活动中的一个重要的、不可忽略的一个方面。这本书是著名的教育专家苏霍姆林斯基在自己教育理论著作之前，通过对一百多年来教育实践的发现和反思，对教师进行教育科研的智慧，他将这些智慧传授给了我们如何去实施自己的教育教学活动，以及在教育教学活动中的智慧。他说：“教师的时间从来就是和教师的生活在一起的，教师应当对教育教学实践活动中的一切现象进行客观公正的评价和研究。”他还告诉我们，教师在教育工作中要做到：第一，要树立教书育人的良好形象，把学生培养成为具有良好的思想品质、身体力行、品德高尚、乐于学习、会学习的合格的社会主义建设者和人。这就决定了教师必须具有较高的思想素质和业务素质，具备广博的知识，熟练的教学基本功，具备较高的教育教学艺术，具有较高的人格魅力和教育教学方面的专业水平。教师还应具备观察事物和理解事物的能力、掌握对事物进行客观公正的评价的能力。因而在教师教育工作中，教师应具备一定的教育教学理念和丰富的科学知识，具备一定的教学艺术和教育教学方面的专业素养。教师的观察对象是全体学生，教师通过加强对学生的观察，发现其兴趣、爱好，了解他们的学习情况，了解他们的思想情况，找到合理的解决办法。教师要采取灵活多样的方法，既能通过适当的教育活动，如体育教育、游戏课、讲座、听课、看报等活动，有针对性地进行思想教育，又能使教学效果更好。这是读书的基础上，也是一笔财富。教师要在教学实践中去探索问题和解决问题，不断地提高教育教学能力。我想，要想成为一位名师，必须要有一些实际的工作经验。一是学习不是盲目的，应是一种有效的方法。二是要在教学中充分尊重学生。三是教师要有自己的特色和亮点。作为一名教师，我认为要成为一名真正的教师，就要有一种“敬业”的精神，爱岗敬业，为教育事业献身，教书育人。在平凡中要求学生做出不平凡的事情，要努力去做好。我想这也应该是我的教育理念之一吧，我要把这种精神发扬光大，在以后的工作中，更好的为学生服务，为学校争光。