小学三年级童话作文带评语精编5篇

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参考资料,少熬夜!小学三年级童话作文带评语精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级童话作文带评语精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级作文带评语1我爱家乡的南湖,最爱夏天的南湖,走进南湖公园,看到的就是一幅美不胜收的景象,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,把南湖打扮得像仙境一样。南湖的'湖面宽广,大湖连着小湖,一眼望不到边。小岛与湖之间有小桥连接,小桥雕工精细,给人古朴、素净之感。桥下有那绿的没有一点杂色的蕨草。如果你想游览整个南湖,光靠走是有点困难的,此时你乘坐观光车游览,南湖的美景就可以尽收眼里。南湖的湖水碧绿,像是被周围的绿树、绿草染过似的,远望就像一块无瑕的美玉,让人不禁想去抚摸一下她的细腻。最美的是湖面上的荷花,有的含苞待放,像可爱的小姑娘;有的花瓣才展开两三瓣,娇滴滴的像羞涩的少女;有的已经全展开了,像亭亭玉立的少女。荷叶挨挨挤挤的,铺满了大半个湖面,把湖水映衬得更绿了。南湖的湖水静悄悄的,像一面大镜子。水里倒映着假山、亭台的影子,还有小朋友们的笑脸。微风吹来,就看到波纹一圈圈地荡漾开去,不多时就又恢复了平静。望着这一湖水,不禁让人浮想联翩:这碧幽的湖水下面会不会隐藏着什么不为人知的秘密,我真想变成一条小鱼,跃入水中,去一探究竟。南湖——如花似玉的湖,她用湖水诠释了她的美,我爱家乡的南湖。教师评语这是1篇写景的文章。在作者的带领下,我们欣赏了南湖湖面的美景,欣赏了南湖湖水的碧绿和亭亭玉立的荷花,欣赏了南湖湖水的静态美和动态美,让我们仿佛游走在仙境一般。文章开头直入主题,总领全文,语言优美,结构完整,是1篇不错的文章。童话作文带教师评语2一天,猴妈妈让小猴子下山找食物。小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着,来到一片长满西瓜的草地,抱起两个大西瓜,继续往下走。走呀走,它又来到玉米地,摘下两个玉米,用力提着慢慢走回家了。因为西瓜和玉米太重了,灰灰实在走不动了,这时,灰灰看到一只大水牛,便跑过去问:“水牛大哥,您可以送我回家吗?“大水牛一听,高兴地说:“可以啊,不过你要答应我一个要求。”灰灰迫不及待地问:“有什么要求?”水牛说:“就是你把手上的东西给我”。灰灰想:“我今天下山是来找食物的,就这样空着手回家吗?他沉思了片刻,便跟水牛说:“我参考资料,少熬夜!觉得我还是自己回家吧。”说完,小猴便高高兴兴地回家了。虽然一路很累很苦,但它体会到了自己坚持后的快乐!教师评语:这则童话给我们讲述了小猴子下山找食物的故事,对小猴子找食物的过程进行了详细的描写,虽然一路很累很苦,但小猴子体会到了自己坚持后的快乐!文章结构完整,层次清晰有条理,语言流畅内容充实。小学三年级写人作文带评语3说起我熟悉的人,脑海里马上想起可爱的爸爸。爸爸留着“地中海”式的发型,炯炯有神的眼睛,高耸的鼻子,能说会道的嘴巴,鼻子的嘴巴之间留着一字胡。爸爸说话幽默无比!有一次,弟弟在花园玩,不小心摔了一跤,立马哭了起来,爸爸闻讯而来,看见没伤着,便幽默地说:“男子汉,大豆腐。”弟弟听了,破涕为笑。爸爸睡觉爱打呼噜。用惊天动地形容一点也不过分。一天晚上,我和爸爸躺在床上聊天,不知不觉,我滑入了甜甜的梦乡,朦胧中,好像听见雷声轰隆隆响,一阵一阵,连绵起伏。我惊醒过来,竖起耳朵一听,“呵呵“原来是爸爸在打呼噜呢!可爱的爸爸,我爱你!教师评语文章布局合理,开篇点题,然后描写爸爸的外貌,接着围绕“爸爸说话幽默无比”“爸爸睡觉爱打呼噜”进行叙事突出爸爸的性格特征,最后直抒胸臆,表达了作者对爸爸的爱,语言流畅自然,很好。小学三年级作文带评语4我有一个班主任老师——张丽娜老师,她个子不高,梳着一个马尾辫。圆圆的脸庞上长着一双大大的眼睛,忽闪忽闪的,很是漂亮。她脾气和善,总是对我们笑咪咪的,我们班同学都很喜欢她。她非常负责任,有一次我们学校组织亲子运动会,张老师感冒了,嗓子哑了,还坚持每天带我们进行亲子运动会的排练。在正式举办亲子运动会那天,她喉咙疼的厉害,还陪我们参加完运动会。她对我们很亲切,就像妈妈一样关心爱护我们。一年级的时候,有一次我下楼准备去托管班,正好碰见张老师,她怕我摔着,就把我抱起来,一直送到托管班,我感觉温暖极了,觉得她就像我的妈妈一样。张老师对我们非常有耐心,认真地帮我们每个同学改掉坏习惯。比如,我们班有一个很调皮的小朋友,张老师每天都特别关注他,帮他改掉坏习惯,每天和他爸爸妈妈打电话,探讨他的教育问题。另外,张老师还专门组织我班表现好的五个同学,从周一到周五每天专人负责帮助这个同学,从来不歧视他。有一段时间,我班有一个同学学习成绩下降了,有一次考试才参考资料,少熬夜!得了79分,老师就主动找到他,帮他分析下降的原因。同时及时与他的家长联系,让家长知道这件事并采取有效的措施帮助他。张老师是个负责任、有爱心的好老师,也是我最喜欢的班主任老师!批改评语这是1篇描写老师的文章,文章开篇点题“我们班同学都很喜欢她”。全文主要围绕张老师是个“负责任、有爱心”的老师进行了细致的描写。文字细腻生动,文笔清新,因此是一次不错的创作。小学生童话作文评语51、通篇文章语调轻松、幽默、显得妙趣横生读来令人爱不释手。2、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。3、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣4、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。5、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。6、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。7、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了8、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。9、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。10、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。11、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。12、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。13、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。14、文章简洁明了,语言平淡朴实。15、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

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