2023年亲子活动方案(案例)设计意图_亲子活动方案(案例)设计最新8篇

1/202023年亲子活动方案(案例)设计意图_亲子活动方案(案例)设计最新8篇为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是网友为大家分享的“2023年亲子活动方案(案例)设计意图_亲子活动方案(案例)设计最新8篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。亲子活动方案设计意图【第一篇】活动时间：20__年11月26日上午9：00。活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。2、亲子共同感受新年的快乐气氛。活动准备：1、面具模型一个。2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：2/20剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。2、主持人致开幕词。3、亲子制作“美丽的面具”(1)主持人教授制作方法。(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。5、化妆舞会“快乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受。新年的快乐。(在音乐声中结束活动)。亲子活动方案设计意图【第二篇】活动目标：培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。1、水果宝宝。材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。指导重点：幼儿——引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并3/20进行粘贴。家长——指导孩子正确撕纸、团纸。2、玩橡皮泥。材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干。指导重点：幼儿。1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。家长。1、可以问问孩子是什么小动物？2、鼓励用不同模子来压动物。3、穿珠子。材料投放：大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子。指导重点：幼儿。1、看谁的项链长？2、心情愉悦穿。家长。1、让孩子选择喜欢的颜色。2、引导幼儿按成人的指令串珠子。3、问问孩子穿了什么颜色？什么形状？送给谁？4/204、玩积木。材料投放：大小不同颜色鲜艳的积木。指导重点：鼓励幼儿用图形搭出一样东西。幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？5、匹配。材料投放：大小不同颜色鲜艳的小动物。指导重点：幼儿—请孩子把动物送回家。家长——鼓励孩子尝试说说送什么动物回家。集体活动：七星瓢虫。目标：培养幼儿手眼协调能力，能灵活地把东西送给瓢虫。材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐（人手一份）。指导重点：1、认识七星瓢虫。2、数一数它身上有几个洞洞？老师给你们几个豆豆？3、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。观察孩子怎样用勺子舀豆豆？怎样分配十颗豆豆？为什么？亲子活动方案设计意图【第三篇】1、让幼儿简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。3、通过活动，锻炼孩子的口语表达能力和社会交往能力。5/20活动准备。1、幼儿已学过的歌表演、儿歌。2、制作手工材料：手工纸、剪刀、胶水等。活动过程。1、简单介绍重阳节的来历。1介绍重阳节的来历及习俗。2除有老人节外，还有“三八”妇女节、父亲节、“六一”儿童节等。2、幼儿为老人们表演歌舞、朗诵儿歌。1幼儿为老人表演后，为爷爷、奶奶等捶捶背、揉揉腿，让孩子为长辈做些力所能及的事。2知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心，并祝老人没们身体健康、节日快乐。3、制作节日礼物，并送上一句祝福的话。亲子活动方案设计意图【第四篇】一、自由活动——快乐宝贝（8：30——8：45）。目标：1、引导家长采用问答式与幼儿亲子阅读。2、练习钻爬，发展幼儿双脚跳的能力。3、与家长交流，了解幼儿情况及教养困惑。内容：1、装饰“小小书架”吸引幼儿注意，书架中重点投放色彩鲜艳的认识单个物体的图画书：《水果》《交通工具》《动物》6/20等，引导家长采用问答式的的语言积极与幼儿互动。例：看到苹果可以问孩子：这是什么水果？它是什么颜色的？什么味道？（或吃起来怎么样?）引导幼儿回答：苹果红红的。苹果甜甜的等。二、点名时间（8：45——8：50）。目标：能大胆地用语言介绍自己，培养语言表达能力，让宝宝建立自信。过程：1、放节奏歌《我会说》。2、听到音乐，家长与宝宝一起围坐在教师周围，随时音乐节奏一起拍手说。3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。4、出示手偶：小猫咪，引导幼儿与这位小客人打招呼，并鼓励幼儿来抱一抱小猫，到前面勇敢的介绍自己。家教指导语：0----3岁是语言发展的关键期，特别是1---3岁是孩子语言能力发展最快，学习效果最好的阶段，家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼，使宝宝学会向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。三、唱唱跳跳——合拢放开（8：50——9：00）。目标：1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣，培养宝宝的节奏感。2、练习拇指和中指交替向上爬，发展宝宝手指的灵活性。7/20过程：1、教师示范，初步感知音乐的歌词内容。2、放音乐，跟随老师做动作。3、家长与幼儿面对面，随音乐做动作，当唱到“这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴”时，家长与幼儿互指。家教指导：做律动时，家长首先动作要到位，用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝，手指交替爬可能不够灵活，没有关系，只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习，同时可以把歌词改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的发展，同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子（9：00——9：10）。目标：1、鼓励宝宝用镊子进行夹物练习，发展大拇指和食指的灵活性。2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。准备：自制瓶宝宝每人一个，玉米若干。过程：1、介绍材料用使用镊子的方法，以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境，激发兴趣。2、教师请两名家长和宝宝协助发放材料，为宝宝提供互相交流的空间，并指导家长学会观察，用正面的语言鼓励孩子。3、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝，一边喂瓶宝宝，一8/20边摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子装的多少不同，发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说：我来喂你吃豆豆，你吃饱了吗？等。家教指导语：在游戏过程中，当宝宝成功的用镊子把豆子夹到瓶子里时，家长一定要及时的给予鼓励。当您在家中带宝宝玩这样的游戏时，您一定要陪伴在孩子的身边，避免宝宝将豆子放入鼻孔或口中，发生意外。游戏结束后，还要指导宝宝把使用过的玩具放回原处，培养宝宝良好的行为习惯。五、体育游戏：运果子（9：10——9：20）。目标：1、发展宝宝双脚跳及钻爬能力，培养宝宝勇敢精神。2、复习巩固认识的水果，帮助宝宝积累词汇。过程：1、以就要冬天到了，小熊要准备过冬的食物，请宝宝们帮忙引入情境。2、出示准备好的水果：苹果，鸭梨，香蕉，说说颜色、味道、形状。3、交待游戏玩法和运果子路线。4、家长带宝宝一起运果子，引导宝宝说出要运的水果名子和某一方面的特点。如：香蕉黄黄的。香蕉弯弯的。香蕉甜甜的等。家教指导语：1、根据季节性特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏9/20结合，这样在做游戏的同时也让孩子感知了季节的特征，明白了许多自然现象。2、生活中处处是教育。平时当孩子看到、或吃水果时，可以问一问水果的名字、颜色、味道、或形状等，久而久之，您的宝宝就会积累很多词汇，就会用不同的词来描述同一种水果。宝宝的语言无形中得到了发展。六、家长聊天（9：20——9：30）。1、总结。本次活动中出现的问题，对家长进行有目的地指导。2、解答自由活动时了解到的教养困惑。七、老师再见。家长和幼儿穿戴整齐后与老师互相说再见。活动反思:。0——3岁是宝宝语言发展的关键期。在宝宝语言发展的过程中，与宝宝讲话的数量，与宝宝说话的方式、说话时使用的声调，对宝宝语言发展都起着重要作用。那么在亲子活动中如何调动宝宝想说、敢说的欲望，发展宝宝的语言表达能力呢？反思自己的活动，使我深刻的感受到：一、创设良好的语言环境尤为重要，它能激发宝宝积极表达的欲望，让宝宝想说。在亲子活动的来园环节中，我尤为重视自己以愉快的情绪主动与宝宝打招呼，体现老师的示范作用，让这种作用潜移默10/20化地对宝宝产生影响，成为宝宝人际交往中学习的榜样。15分钟的自由活动，不仅使宝宝感受到自己自由愉快、而且会逐渐被环境感染，调动了积极性，为宝宝参加集体活动做好准备。同时运用手偶点名，活跃了点名气氛，宝宝听到自己的名子，与手偶热情的打招呼，进行自我介绍，不仅发展了宝宝的语言交际能力，也强化了宝宝的自我意识。二、活动中，认真倾听宝宝说话，并给予积极的应答和肯定，让宝宝建立自信，做到敢说。宝宝年龄小，语言组织能力低，他们的表达经常是语无伦次，因些在亲子活动中，我觉得做一个耐心的倾听者，积极的应答者，对宝宝语言的发展尤为重要。例如，在能干宝贝活动中，我巡视观察指导时，询问孩子们：你的瓶宝宝吃饱了吗？你给瓶宝宝喂了几粒豆子？孩子们兴趣正浓，并没有正面回答我的发问，而是给我讲了一个自己吃豆子的故事。这时，我没有打断孩子的话题，而是坐在他面前耐心的倾听，给他积极的应和，讲完后，又肯定地鼓励了他，让他在倾诉的喜悦中感受到说话的乐趣。三、搭建语言学习的平台，让宝宝能够做到多说、会说。在亲子活动中，无论哪一种亲子活动或游戏，都要考虑到为宝宝提供丰富的，具有启发性的语言环境，通过互动和交流，激发宝宝表达的欲望。在来园的自由活动环节中，我重点投放了认识物体的图画书，指导家长让孩子说出物体的特征，如：西瓜圆圆的，西瓜甜甜的等，西瓜绿绿的等，从不同方面了解11/20西瓜。同时在点名前的过渡中，播放自制录音儿歌，苹果红红的，苹果红红的，香蕉弯弯的，香蕉弯弯的……..以重复而有节奏的句式，帮助幼儿积累词汇并延伸到体育游戏中，鼓励宝宝说出苹果、香蕉或鸭梨，这些水果的某一特征后，才能成功的帮助小熊运送果子。在收获的同时，体会到了自己的不足：一、在能干宝贝环节中，设计了请家长和宝宝协助发放材料，为宝宝提供互相交流的平台，在实际操作中,教师的指导不够到位，只重视了自己与宝宝的互动，而忽视了宝宝与宝宝之间的互动，导致有的宝宝直接取回材料，丢掉了一次交流的机会。二、在体育游戏运果子活动中，教师考虑的不够全面，忽视了宝宝个体差异，过于强调幼儿语言的完整性，导致有些幼儿运送的果子比较少，大肌肉运动没有达到最佳的锻炼效果。总之，宝宝的发展具有无限的潜力，生活就是课堂，要培养宝。宝的语言表达能力，是一个长期的渐进的过程，宝宝说话的词汇从少到多，语句从短到长，有其发展规律。他不仅要求我们在亲子活动中去渗透、去培养，更重要的还需要家长为宝宝的语言发展创造条件，了解自己宝宝语言发展的程度，尊重宝宝语言发展速度，为宝宝语言发展搭建一个合适的台阶，这样才会取得满意的效果。12/20亲子活动方案设计意图【第五篇】活动时间：春季（参考时间：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。活动地点：幼儿园户外场地。活动目标：1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。2.锻炼身体，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神。3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进亲子感情。活动准备：活动前期准备：1.召开活动前准备会议，确定项目分配、场地及时间。2.确定活动内容。3.规划活动场地，准备相关器械。4.布置活动场地，检查活动器械。5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐。6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等。活动当天准备：1.检查前期准备工作的完成情况，发现问题要及时解决。2.准备奖状及小奖品等。13/203.应急预案：保健医生在活动场地巡视。活动流程：1.主持人宣布活动开始。2.各班幼儿及家长入场。3.园长、教师或家长代表讲话。4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼。活动结束：1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，奖励他们积极参与运动会。2.颁发集体奖