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登高杜甫统编新版高中语文必修上册第三单元重阳节羁旅漂泊的“悲秋绝唱”杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世，十一年中，一直在外飘零。这首诗是大历二年(767)作者流寓夔州时所写，此时“安史之乱”已结束四年，但政局依然动荡不安，吐蕃不断入侵，好友李白、严武、高适等相继去世。他目睹了“安史之乱”给唐朝带来的重创，感受到了时代的苦难，家道的衰落，也感受到了仕途的坎坷、晚年的孤独和生活的艰辛，心中百感交集，为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀，引发了他身世飘零的感慨，于是就有了这首旷世之作。风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。登高诵读明意朗读诗歌三原则读准字音读准断句读出感情诵读明意登高①风急天高猿啸哀，渚(zhǔ)(水中间的小块陆地)清沙白鸟飞回(盘旋，回旋)。②无边落木(落叶)萧萧(草木摇落的声音)下，③不尽长江滚滚来。①万里悲秋常作客，百年多病独登台。②艰难(指自己生活多艰，也指国家多难)苦恨(极恨)繁霜鬓，潦倒(衰颓，失意)新停(刚刚停止)浊酒杯。疏通文意这首诗给你怎样的情感体验？试从诗中找一个字或词来表达你的读后情感体验。合作探究悲2.“风急天高猿啸哀”一句中哪两个字用得传神，表达了什么样的情感？一个“急”字，很传神地写出了当时的季节特点；还寄寓了诗人当时的深切感受。“风急”使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的，但更主要是心灵的。一个“高”字写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。秋日的天空那么高不可及，显得非常遥远，衬托得天底下的人很渺小，很孤单。3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”描绘了一幅怎样的景象，有什么表达效果？落木木，树也。木叶即树叶，“木叶”文人喜好的传统意象。楚辞已有使用。“木”既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔、光秃的感觉，更突出秋的衰败、凋零之感。落叶，树叶，使用频繁，失去了语言的张力和诗歌要求的审美特征。“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声。黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却无法回乡，这更添了一层悲凉之情。“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。登高见闻，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。作者抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”描绘了一幅怎样的景象，有什么表达效果？万里悲秋常作客，百年多病独登台。作客：漂泊他乡，流浪他乡。登台：九九重阳节的一种习俗，全家人一起去登高山、登高塔,祈求免除灾害，求长寿。万里,地之远也；秋,时之惨也；作客,羁旅也；常作客,久旅也；百年,暮齿也；多病,衰疾也；台,高迥处也；独登台,无亲朋也。这是作者的暮年之悲——地远，伤秋，羁旅，客居，迟暮，多病，窘境，孤独的八种悲伤体验。4.结合诗歌内容,写出“万里悲秋常作客”中“悲”的多重含义。5.“意”指创作者的思想感情，“象”指作品中的客观物象，诗人的思想感情与客观物象融合形成意象，“意境”诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界，首联和颔联通过哪些意象呈现了什么意境？意创作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界意象、意境风急高哀清白飞回意境天猿啸渚沙鸟落木长江萧萧下滚滚来苍凉凄清孤寂意象“艰难”二字一语双关，国家艰难，连连战乱，社会动荡，导致个人艰难，颠沛流离，坎坎坷坷，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年漂泊的孤苦愁绪。他既忧国忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯合作探究结合全诗概括诗中“悲”的内容悲景：自然之秋己：人生之秋国：国家之秋诗人在诗歌中表现了哪些方面的情感？感悟总结有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，也有对自然的热爱，对生命的执着。“一切景语皆情语”怎样理解杜甫的悲秋？杜甫的悲秋，将羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨融入萧瑟的秋景之中，显得更加沉郁厚重，所以他的诗歌特点是沉郁顿挫。感悟总结五当堂检测1表明诗人是在高处远眺，把眼前景和心中情紧密联系在一起的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。2写出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇而生无限悲凉之意的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。3从时间和空间两方面着笔，从异乡漂泊写到多病残生的两句是：□□□□□□□，□□□□□□□。4诗中以长江滚滚奔流的壮阔意境向人们展示自然规律，揭示其中蕴含的哲理，给人以深刻的启迪的诗句是：五当堂检测1表明诗人是在高处远眺，把眼前景和心中情紧密联系在一起的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。2写出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇而生无限悲凉之意的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。3从时间和空间两方面着笔，从异乡漂泊写到多病残生的两句是：□□□□□□□，□□□□□□□。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台4诗中以长江滚滚奔流的壮阔意境向人们展示自然规律，揭示其中蕴含的哲理，给人以深刻的启迪的诗句是：无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。5.下列对诗歌内容的赏析,不正确的一项是()A.首联写作者登高的见闻,作者对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动细致的刻画。B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画,那么颔联就是一幅写意画。作者抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联点明诗旨。作者登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有极大的悲悯,“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。【解析】选C。“抒发了怨天尤人的牢骚”错,应是“抒发了悲秋伤己的情怀”。请解析杜甫《江汉》中“片云”“夜月”、“落日”、“秋风”的内涵。江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。延伸拓展请解析杜甫《江汉》中“片云”“夜月”、“落日”、“秋风”的内涵。第二联的“片云”“孤月”既为实景,也有喻意。“片云”在空中飘荡,就像自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和“我”都是如此的孤独。”意境凄清,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。延伸拓展