搜索
八年级下册20.3课题学习体质健康测试中的数据分析•本课是在学习完统计的基本内容后，让学生运用统计的知识和方法解决实际问题．以体质健康测试为背景，完整经历数据收集、数据整理、数据描述和数据分析并做出决策的过程，发展数据分析观念，发展发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力．课件说明•学习目标：1．能根据实际需要确定和抽取样本；2．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议；3．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；4．通过对统计结果的分析，增强健康意识．课件说明•学习重点：综合运用各种统计量分析数据．课件说明数据收集学校七年级有10个班，每班50人，共500人．各小组在课前收集了七年级学生的部分《体质健康登记卡》，收集到了部分数据．中学生体质健康登记表姓名身高班级体重年龄性别身高标准体重（10）肺活量标准指数（20）台阶实验1000米跑（男）800米跑（女）坐位体前屈掷实心球握力体重指数引体向上（男）仰卧起坐（女）50米跑立定跳远跳绳篮球运球足球运球排球垫球选测一项（30）选测一项（20）说明选测一项（20）1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最后得分；3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下为不及格．数据收集请各组展示自己得到的数据，说说是怎样得到这些数据的．列表整理数据：数据整理根据你收集的原始数据能清晰地反映出本校七年级学生的体质健康状况吗？如果不能，可以用什么方式作进一步的整理更好？成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计数据描述描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？根据各统计图的特点和你整理的数据情况，你能选择合理的统计图描述前面你得到的数据吗？数据分析计算出各组数据的平均数、中位数、众数以及方差．从计算出的各个统计量中你能得出什么结论？请参照下表格式撰写调查报告．撰写调查报告题目样本数据来源全校七年级学生体质健康情况的调查七年级各班部分学生样本容量40学生体质健康登记表主要项目身高体重1000米跑800米跑仰卧起坐整理、描述数据分析数据得出结论…总结主要建议参加成员教师意见备注数据处理过程（1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程．（2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？（3）你对提高七年级学生体质有什么建议？展示交流课堂小结（1）本次统计活动中，你经历了哪些环节？（2）各个统计环节中，你是怎样做的？（3）通过这次体质健康调查，你有什么启发？作业：教科书第137页第9题．课后作业