参考资料,少熬夜!三年级下册同步作文放风筝精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级下册同步作文放风筝精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!什么的感觉真好作文1书,是人类文明的长生果,这是众所周知的。因为书丰富了我们的知识,滋润了我们的大脑,让人心愉快,这就是读书的感觉。但每个人对读书的看法或感觉都有所不同。我也是这样,对于好书我会用不同的心态去读。比如《水浒传》,我是带着一种敬佩的心态去读。读完以后,就觉得一百零八好汉个个情同手足,团结一致,只为忠义二字,看这样的名著,令我心旷神怡,有种身临其境的感觉。有人说《水浒传》里有很多暴力情节,不适合做儿童读物,其实不见得。我们看《水浒传》是学习里面人物的豪爽,侠义,不是去学打打杀杀。这种比较暴力的场面只是为了凸显一百零八好汉的性格,让人们更对他们有敬佩之感。其实细品《水浒传》真让人感觉它是一本影响人性格和终身的书,读到这种书的感觉,真好!再读读当今动物小说大王写的动物小说,也让人感到十分美妙。起初,我拿到《第七条猎狗》时,是带着快乐的心情去读。但后来我发现,这本书更多的是触动人心让人震撼的故事,所以我调整了心态,抱着一颗感恩的心去细细品味,结果发现这本书围绕的是忠诚二字。使我感触很深,直到现在我还沉浸在这本书的故事情节中。里面的故事将会影响我一生。读书的感觉是美妙的它的味道是甜的,这种感觉将会使我终身受益。什么的感觉真好作文2“我的家是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造,家里人的微笑……”静静的月夜下,我轻轻的哼着刘天王的《回家的感觉真好》,不免有一许许的感伤,不免有回家的冲动。一次次深夜不眠,静静的看窗外那盏灯,暇想着回家的情景,一次次推出自行车想回家,却走到半路又回来了。其实,我又何尝不想回家,可是,作业多多,路途虽不远,但也要费一些不必要的时间,于是只能祈盼着星期天,恨不得天天都是星期天。可时间总是不紧不慢地走着,久久的祈盼代为文字,于是我挥笔写下“静夜朦胧,灯下只有我在挥笔;黑夜无星,只有我在独自看苍穹;无星无月,幽黑如墨,我在看什么?暇想,暇想,与你重逢。”久久的祈盼,终于实现了,日子居然来了。星期六,一放学,我立即奔向住处,推出自行车,风驰电参考资料,少熬夜!掣般冲向家里。路上,感觉真好,蓝天白云,花香鸟语;青山绿水,麦苗葱郁……一切都是那样美。还没来得及光顾。已经到了家门口,熟悉的水泥路,熟悉的狗叫声,熟悉的房子,还亮出了熟悉的笑容……一切都是那么熟悉,心里有说不出的愉悦,好象久别重逢。一停好自行车,狗马上扑到我的身上,亲热的蹭着我,我屈身下去,也轻轻地抚摸着它,它快活地不停地向我摇尾巴。“哥哥,你回来了!”一声清脆喊声惊醒了我,我直起身来,看看妹妹,觉得她又变得漂亮了。放下书包,我上楼去,一边走一边摸着扶手,如久别的朋友,不多的台阶,我却走了许久,夕阳透过玻璃,映照在扶手上,显得更加耀眼,同时也映红了我的脸。步入房间,一切都是那样安详,温馨而熟悉,绵软的床上,被子叠得整整齐齐,风铃静静得悬在那儿,熟悉的钟声“嘀哒,嘀哒……于是,我打开录音机,放起我听了无数次的《回家的感觉真好》“我的家是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造……”我和着,唱着,感觉又有所不同了。三年级下册同步作文放风筝3星期天,微风和煦,我约李小明和冯小刚去草地上放风筝。草地上空可热闹啦!各种各样的风筝飞来飞去,有五颜六色的蝴蝶风筝,有摇头摆尾的。长龙风筝,有展翅高飞的老鹰风筝……让人看花了眼。我们仨分工合作,我拿着线轴,李小明牵着线,冯小刚负责扔风筝。李小明可是个放风筝的高手,在他耐心的指导下,我们很快就把燕子风筝给放到空中了。风筝越飞越高,连一旁的鸟儿都比不过呢!这时,一个小女孩羡慕地看着我们放飞的风筝,走过来说:“你们好,我叫蕾风,能不能帮我把金鱼风筝给放飞呢?”“可以!”李小明自信地说。然后,李小明拿着风筝线对蕾风说:“你拿着风筝,我让你松手的时候,你就使劲地把风筝往天上扔。”“好的!”蕾风点了点头。只见李小明飞快地往前跑,跑出四五米之后,转头对蕾风说:“松手!”蕾风使出吃奶的力气,把风筝扔向了空中。“成功啦!谢谢你!”蕾风非常感激李小明。李小明不好意思地挠挠头说:“不客气。”蕾风的金鱼风筝越飞越高,她拉着李小明,兴奋地说:“要不,我们来比赛吧?看看谁的风筝飞得更高!”“好啊!”李小明一口答应。李小明的燕子风筝像一道闪电一样,飞得非常快。这时,蕾风也不甘示弱,她伸出一双巧手,一拉一放,一拉一放,那只可爱的金鱼风筝就一下子追上了燕子风筝。“哇,好高啊!”我和冯小刚在一旁惊叹不已。临近傍晚,天色渐渐暗了下来,我们就拿着风筝回家了。放风筝真有趣啊!参考资料,少熬夜!什么的感觉真好作文4很小的时候,我就自己一个人睡觉了,但是无论如何也要让妈妈陪在身边,被我戏称“睡前20分”。妈妈在旁边,就好比有屏障,心中有了无限的安全感,但是20分钟又是多么短暂,我一边睡着,一边希望妈妈不要离开,最好是她在我边上睡着了,我就可以依着他*的手臂安然入睡了……长大了,妈妈不陪了,但只要妈妈在身边,心中油然而生的就是一种依赖感和安全感。不知从何时起,在学校里,这种小时候熟悉的感觉又回来了。像是春风细雨,感受得到它就在身边,挥之不去,却又若即若离。“金莹明,背挺直啦!收腹!收腹!”一个嗓门提高了声调催促我。哦,是班主任李老师,她在做广播操时大踏步的走上前来,又拍背又拍肚子。唉哟,到底是什么样子?老师干脆站在我旁边,盯着我做操。等等,那种儿时的感觉,就在附近,它在哪儿……“金莹明,理好你的桌子!怎么这么散乱,快点!”又是李老师,在我们读课文时,望着杂七杂八摊了一桌子的书,她一边念念叨叨,一边手脚麻利地把书理成一叠。“这么乱,你是个女孩子嘛!”她温和地拍迫我的脑袋。又是那种感觉,它又来了。我望着一脸慈祥的班主任,好像明白了点什么……“金莹明,古诗考试几分?分,还不够,放学后再读10分钟!”呃!好吧!我在座位上安分地坐下来,叽叽咕咕读了起来,好容易熬到了10分钟,总算读完了,走也!刚要溜,李老师叫住了我,指指她自己的脸颊:“亲一口”,我傻眼了,这个不大好吧……“老师,你确定?”看老师一脸坚定,不像开玩笑的样子,“呃……好吧”,我就闭上眼,来一下好了。李老师笑了,我终于发现儿时的那种感觉就是现在这一刻,温暖、信任、还有依恋……我有两个妈妈,学校里的老师就是妈妈,我们彼此信任和喜爱。儿时的感觉就是信任感、依赖感和安全感,只要老师在身旁,我就是她幸福的“孩子”。