搜索
1八年级语文上册古代诗歌考点考题猜想一、古诗文理解性情境默写1．“鸟”是诗歌中的常见意象，古代诗人常借“鸟”抒写心情。漫行西湖，白居易细听细看“①，②”，新春气象，赏心悦目；回归田园，陶渊明放眼远望“山气日夕佳，③”，宁静和谐，闲适惬意；登楼远眺，崔颢突发异想“④，⑤”，思接千载，神驰魂往；梦里飞天，李清照衣袂飘舞，“⑥。风休住，蓬舟吹取三山去”，扶摇直上，高飞远举；远赴边关，王维凝望长空，“⑦，⑧”离家万里，乡思飘摇。2．诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“①，②”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；晏殊写下“③，④”（《浣溪沙》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“⑤⑥”（《春望》），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“⑦，⑧”（《采桑子》）。3．使用网络搜索关键词可以快速分类整理古诗文，加深对古诗文的理解。依据内容搜索“春天”：漫步西湖，闻鸟语嘤嘤，白居易用“①，②”（《钱塘湖春行》）描绘生机勃勃的早春景象；徘徊在亭榭，赏落花之景，晏殊借“无可奈何花落去，③”（《浣溪沙》）表达时光易逝的惋惜和伤感。依据情感搜索“思乡”：李白远望长江水，“仍怜故乡水，④”（《渡荆门送别》）的思念脱口而出；崔颢登临黄鹤楼，“⑤？⑥”（《黄鹤楼》）的乡愁油然而生。依据手法搜索“曲笔”：杜牧借“⑦，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）表达英雄无用武之地抑郁不平之情；李清照在《渔家傲》一词中用“⑧”表达自己的腾飞之志。24．古诗词默写。诗文名篇多寄寓着作者情思，是中华民族的瑰宝。故土难离，李白活写故乡之水，用“①，②”（《渡荆门送别》）表达了浓郁的思乡之情；心念家国，杜甫看花落泪、听鸟惊心，用“③，④”（《春望》）表达自己的忧思；出使塞上，王维把大漠、孤烟、长河、落日绘成一幅雄浑壮阔的图画，用“⑤，⑥”（《使至塞上》）表达自己的赞美之情；感慨叹息，晏殊借落花和归燕传递惋惜伤感之情，用“⑦⑧”[《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]透露出对生活的思考探索。5．曹操虽已届暮年，但壮志未已，在《龟虽寿》中“①，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发了自己建树功业的梦想；王绩虽辞官隐居东皋，但也会幻化出《野望》中“牧人驱犊返，②”的乡野之人放牧归来的动态场景；李白青年壮游，心怀梦想，《渡荆门送别》中“③，④”为我们描绘出一幅气势磅礴的万里长江图；白居易出任杭州刺史，为西湖美景所醉，在《钱塘湖春行》中勾画出“⑤，⑥”的莺歌燕舞的美好春景；李贺虽置身残酷的战乱，但关心着国家命运，在《雁门太守行》中以“⑦，⑧”写出将士们报效朝廷的决心。6．请在下表横线处填写恰当的古诗文名句，完成积累卡片。（1）诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“①，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动生命图景，还有王维《使至塞上》中“②，长河落日圆”的雄奇大漠风光。（2）诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒》中“③，④”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“⑤，⑥”的时光易逝的伤感。（3）诵读经典，我们共赏奇“理”。《生于忧患，死于安乐》中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”从两方面告诉我们导致国家灭亡的原因，杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。7．诗歌绘美景。诗歌中有苏轼《记承天寺夜游》中“①，水中藻、荇交横”的澄澈月色；有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②”的明丽景色。诗歌抒壮志。诗歌中有李贺《雁门太守行》中“③，④”的报国热情；有《孟子三章》“⑤，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫3之风；还有李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。风休住，⑥”的上下求索之志。诗歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。8．摄影社团要拍摄一段短视频，你要为录制的同学提供以下一段文案，请补写空格中的古诗文名句。中国的古诗文是浩渺璀璨的文化星空，令人神往。在那里，我们可以领略崔颢笔下“，芳草萋萋鹦鹉洲”的自然之景（《黄鹤楼》）；欣赏王维在塞外所见“，”的壮美风光（《使至塞上》）；饱览陶弘景“，”两句中对山高水净风景的描摹（《答谢中书书》）；还可以感受陶渊明《饮酒》中传达“山气日夕佳，”的恬淡心境；聆听刘桢《赠从弟》中表达“？松柏有本性”的坚贞执着；体会晏殊在《浣溪沙》中感慨“无可奈何花落去，”的惆怅和惋惜。正如人间烟火，星河闪烁，在古代文化这片星空中，我们追星而遇，沐光而行。9．请在下表横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句山川美景李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，①”一句，写出了江水奔腾直泻的气势；王维《使至塞上》中的“②，长河落日圆”一句，描绘了一幅大漠落日图，尽显苍凉之美。情景交融同样写花鸟，却寄寓着作者不同的情感。杜甫在《春望》中用“③，④抒发感时伤怀之思；晏殊在《浣溪沙》用“⑤，⑥”抒发对春逝花落的惋惜伤感和旧燕归来的欣慰。胸怀志向李贺在《雁门太守行》中的“⑦，⑧”引用“黄金台”的典故表达自己报效朝廷之志。10．古诗文默写。主题古诗文名句（1）欧阳修在《采桑子》中描绘了“，绿水逶迤”的西湖春景；崔颢在《黄鹤4美景楼》中描写了“晴川历历汉阳树，”生机勃勃的江畔胜景；陶弘景在《答谢中书书》一文中用“，”形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。（2）壮志“，”（李贺《雁门太守行》），这是边关战场上，将士们誓死报国的凌云壮志。（3）哲思杜牧的“，”（《赤壁》）以小见大，以两名女子可能的命运来暗指孙、曹双方的“势”与“运”，强调了机遇的重要性。二、古代诗歌鉴赏（一）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请从景与情的角度赏析尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请分析颔联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．诗人在尾联中是怎样表达“愁”这种感情的？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．本诗首联和颔联连用三个“黄鹤”，有怎样的表达效果？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．尾联是如何抒发作者内心情感的的？_____________________________________________________________________________5_____________________________________________________________________________（二）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C．黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。(2)参考【链接】，顺承【示例】，请补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。【链接】古时作诗，讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成，往往遵循“起——承——转——和”的格局。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。这样的构成结构，一方面避免了平铺直叙，增强诗意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌形成一个整体。【示例】首联点题交代地点和事由，单车简从去慰边，烘托孤寂的心境，奠定全诗感情基调；颔联：颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界，通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，既展现塞外风光的意境雄浑，奇特壮美，又表现了诗人开阔的胸襟，给人以震撼人心的力量；一承一转，避免了平铺直叙，增强了诗意的波澜性；尾联：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小哲同学在默写时把“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你帮他解释为什么这里用“蓬”字。6__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．找出与“萧关逢候骑，都护在燕然”相呼应的诗句，并简要分析诗人抒发的情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”选取了典型的意象，请赏析这两句诗的意象之美。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色传递出的是