搜索
1八年级语文上册古代诗歌考点考题猜想一、古诗文理解性情境默写1．“鸟”是诗歌中的常见意象，古代诗人常借“鸟”抒写心情。漫行西湖，白居易细听细看“①，②”，新春气象，赏心悦目；回归田园，陶渊明放眼远望“山气日夕佳，③”，宁静和谐，闲适惬意；登楼远眺，崔颢突发异想“④，⑤”，思接千载，神驰魂往；梦里飞天，李清照衣袂飘舞，“⑥。风休住，蓬舟吹取三山去”，扶摇直上，高飞远举；远赴边关，王维凝望长空，“⑦，⑧”离家万里，乡思飘摇。【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥飞鸟相与还黄鹤一去不复返白云千载空悠悠九万里风鹏正举征蓬出汉塞归雁入胡天【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“暖、啄、蓬、雁、”等字词容易写错。2．诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“①，②”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；晏殊写下“③，④”（《浣溪沙》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“⑤⑥”（《春望》），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“⑦，⑧”（《采桑子》）。【答案】柴门何萧条狐兔翔我宇无可奈何花落去似曾相识燕归来感时花溅泪恨别鸟惊心微动涟漪惊起沙禽掠岸飞【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗2文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“萧、翔、燕、溅、涟漪、禽”等字词容易写错。3．使用网络搜索关键词可以快速分类整理古诗文，加深对古诗文的理解。依据内容搜索“春天”：漫步西湖，闻鸟语嘤嘤，白居易用“①，②”（《钱塘湖春行》）描绘生机勃勃的早春景象；徘徊在亭榭，赏落花之景，晏殊借“无可奈何花落去，③”（《浣溪沙》）表达时光易逝的惋惜和伤感。依据情感搜索“思乡”：李白远望长江水，“仍怜故乡水，④”（《渡荆门送别》）的思念脱口而出；崔颢登临黄鹤楼，“⑤？⑥”（《黄鹤楼》）的乡愁油然而生。依据手法搜索“曲笔”：杜牧借“⑦，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）表达英雄无用武之地抑郁不平之情；李清照在《渔家傲》一词中用“⑧”表达自己的腾飞之志。【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥似曾相识燕归来万里送行舟日暮乡关何处是烟波江上使人愁东风不与周郎便九万里风鹏正举【详解】本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“莺、暮”等字容易写错。4．古诗词默写。诗文名篇多寄寓着作者情思，是中华民族的瑰宝。故土难离，李白活写故乡之水，用“①，②”（《渡荆门送别》）表达了浓郁的思乡之情；心念家国，杜甫看花落泪、听鸟惊心，用“③，④”（《春望》）表达自己的忧思；出使塞上，王维把大漠、孤烟、长河、落日绘成一幅雄浑壮阔的图画，用“⑤，⑥”（《使至塞上》）表达自己的赞美之情；感慨叹息，晏殊借落花和归燕传递惋惜伤感之情，用“⑦⑧”[《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]透露出对生活的思考探索。【答案】仍怜故乡水万里送行舟感时花溅泪恨别鸟惊心大漠孤烟直长河落日圆无可奈何花落去似曾相识燕归来【详解】本题考查名篇背诵，注意：怜、溅、漠、圆、奈何、燕。5．古诗文默写。曹操虽已届暮年，但壮志未已，在《龟虽寿》中“①，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发了自己建树功业的梦想；王绩虽辞官隐居东皋，但也会幻化出《野望》中“牧人驱犊返，②”的乡野之人放牧归来的动态场景；李白青年壮游，心3怀梦想，《渡荆门送别》中“③，④”为我们描绘出一幅气势磅礴的万里长江图；白居易出任杭州刺史，为西湖美景所醉，在《钱塘湖春行》中勾画出“⑤，⑥”的莺歌燕舞的美好春景；李贺虽置身残酷的战乱，但关心着国家命运，在《雁门太守行》中以“⑦，⑧”写出将士们报效朝廷的决心。【答案】老骥伏枥猎马带禽归山随平野尽江入大荒流几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥报君黄金台上意提携玉龙为君死【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：骥、枥、禽、荒、莺、燕、啄、提携。6．请在下表横线处填写恰当的古诗文名句，完成积累卡片。（1）诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“①，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动生命图景，还有王维《使至塞上》中“②，长河落日圆”的雄奇大漠风光。（2）诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒》中“③，④”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“⑤，⑥”的时光易逝的伤感。（3）诵读经典，我们共赏奇“理”。《生于忧患，死于安乐》中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”从两方面告诉我们导致国家灭亡的原因，杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。【答案】夕日欲颓大漠孤烟直采菊东篱下悠然见南山无可奈何花落去似曾相识燕归来东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：颓、篱、悠、奈、燕、郎、锁。7．诗歌绘美景。诗歌中有苏轼《记承天寺夜游》中“①，水中藻、荇交横”的澄澈月色；有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②”的明丽景色。诗歌抒壮志。诗歌中有李贺《雁门太守行》中“③，④”的报国热情；有《孟子三章》“⑤，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫之风；还有李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。风休住，⑥”的上下求索之志。诗歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。【答案】庭下如积水空明芳草萋萋鹦鹉洲报君黄金台上意提携玉龙为4君死富贵不能淫蓬舟吹取三山去东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【详解】本题考查名句名篇默写。需要注意的字词有：庭、萋萋、鹦鹉、洲、提携、淫、蓬、与、雀。8．摄影社团要拍摄一段短视频，你要为录制的同学提供以下一段文案，请补写空格中的古诗文名句。中国的古诗文是浩渺璀璨的文化星空，令人神往。在那里，我们可以领略崔颢笔下“，芳草萋萋鹦鹉洲”的自然之景（《黄鹤楼》）；欣赏王维在塞外所见“，”的壮美风光（《使至塞上》）；饱览陶弘景“，”两句中对山高水净风景的描摹（《答谢中书书》）；还可以感受陶渊明《饮酒》中传达“山气日夕佳，”的恬淡心境；聆听刘桢《赠从弟》中表达“？松柏有本性”的坚贞执着；体会晏殊在《浣溪沙》中感慨“无可奈何花落去，”的惆怅和惋惜。正如人间烟火，星河闪烁，在古代文化这片星空中，我们追星而遇，沐光而行。【答案】晴川历历汉阳树大漠孤烟直长河落日圆高峰入云清流见底飞鸟相与还岂不罹凝寒似曾相识燕归来【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：晴、漠、峰、罹、凝、燕。9．请在下表横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句山川美景李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，①”一句，写出了江水奔腾直泻的气势；王维《使至塞上》中的“②，长河落日圆”一句，描绘了一幅大漠落日图，尽显苍凉之美。情景交融同样写花鸟，却寄寓着作者不同的情感。杜甫在《春望》中用“③，④抒发感时伤怀之思；晏殊在《浣溪沙》用“⑤，⑥”抒发对春逝花落的惋惜伤感和旧燕归来的欣慰。胸怀志向李贺在《雁门太守行》中的“⑦，⑧”引用“黄金台”的典故表达自己报效朝廷之志。【答案】江入大荒流大漠孤烟直感时花溅泪恨别鸟惊心无可奈何5花落去似曾相识燕归来报君黄金台上意提携玉龙为君死【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“荒、孤、溅、奈”等字词容易写错。10．古诗文默写。主题古诗文名句（1）美景欧阳修在《采桑子》中描绘了“，绿水逶迤”的西湖春景；崔颢在《黄鹤楼》中描写了“晴川历历汉阳树，”生机勃勃的江畔胜景；陶弘景在《答谢中书书》一文中用“，”形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。（2）壮志“，”（李贺《雁门太守行》），这是边关战场上，将士们誓死报国的凌云壮志。（3）哲思杜牧的“，”（《赤壁》）以小见大，以两名女子可能的命运来暗指孙、曹双方的“势”与“运”，强调了机遇的重要性。【答案】轻舟短棹西湖好芳草萋萋鹦鹉洲晓雾将歇猿鸟乱鸣报君黄金台上意提携玉龙为君死东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【详解】本题考查名篇背诵，注意：棹、萋萋、歇、猿、提携、郎。二、古代诗歌鉴赏（一）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。2．请从景与情的角度赏析尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。【答案】1．第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。62．示例一：尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情与景，表现了诗人萦回无尽，百感茫茫的思乡之情。示例二：尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄予了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。【解析】1．此题考查关键字赏析。“此地空余黄鹤楼”中的“空”可理解为“空空荡荡”，这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”中的“空”可理解为“空自”“徒然”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，友人已经离去，再也无人与自己把洒畅谈，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生失落与人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。据此回答即可。2．此题考查诗句赏析。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情与景，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。抒发了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦伤感与思念故乡的情怀。据此回答即可。3．请分析颔联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。4．诗人在尾联中是怎样表达“愁”这种感情的？请简要分析。【答案】3．“历历”分明的样子，“萋萋”繁茂的样子。生动描绘了汉阳一带的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。4．诗人的“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相互交融，融情于景，抒发了作者怀念家乡的愁思。【解析】3．考查鉴赏诗歌语言的能力。解答时，注意在理解诗歌内容的基础上理解诗句意思，体会表达效果。叠词的运用，一是强调，二是形象。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是阳光照下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上7芳草如茵，长得非常茂盛。“历历”是分明的样子，“萋萋”形容草木长得茂盛的样子，强调芳草的繁茂形状。突出体现了天气好，树木挺拔修长，芳草繁盛，极目无氛垢的旷野美景。“历历”“萋萋”两个词生动地描绘了汉阳的树木历历在目、鹦鹉洲上的芳草一片繁茂的自然美景。两个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。4．考查对诗歌内容的理解。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。尾联寓情于景，情景交融：太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓