关于我为发展献一策【4篇】

关于我为发展献一策【4篇】我为发展献一策【第一篇】为了进一步贯彻落实全心全意依靠教职工办学的指导思想，推进学校民主化管理进程，东山县实验幼儿园开展了“我为幼儿园发展进一言”活动。本次活动以不记名投稿的形式进行，全体教师从幼儿园发展的角度着眼，纷纷为幼儿园的发展献计献策，内容涉及教学、安全、绩效工资考核等。学校领导班子就“我为幼儿园发展进一言”汇总结果进行了详细、坦诚的答复与说明，对全体教师关注幼儿园建设的热心表示感谢，并表达了全力以赴投入幼儿园发展的决心与信心。幼儿园行政领导、工会委员对收到的建议进行分类整理，并在教师节进行表彰。在目前幼儿教师外流情况严重的情况下，幼儿园组织这样的活动，有利于拉近领导与教师之间的距离，增进彼此间的理解，增强教师参与办学的主人翁意识。我为发展献一策【第二篇】去年是工业经济最为艰难的一年，我局主动出击，勇于担当，加强工业形势的分析和研判，加强工业经济的引导和调控，加强企业的服务和保障，确保了工业经济平稳健康运行，呈现“稳中有进、进中向好”的态势。从总量和速度来看，全区实现工业总产值289亿元，同比增长15%，实现工业增加值亿元，同比增长%。亿元企业净增7家，达到58家，规模以上工业企业净增16家，达到124家。在看到成绩的同时，我也发现了存在的一些不足，下面结合我自身的经历和认识，谈谈我的一些看法和建议。一是加强组织领导，注重工作实效。坚持局长亲自抓、负总责;分管科室主任具体抓、详细抓、明方向;其他科室人员配合相关领导抓落实，重实效的工作局面。优化工作流程，提高工作效能。同时要在工作上严格规范，讲究时效，保证质量;要为工作运行营造健康和谐的人际关系和高效扎实的机关工作局面，提高工作效率。创一流业绩、建一流队伍、树一流形象，努力开创工信局工作新局面。二是靠实干部责任，加强人员培训。由于我局工作的特殊性，使的我局在业务水平表现层次不齐。各人员在工作中所担责任不同，有的员工存在少许畏难情绪。针对以上情况，在完善考核管理办法时，将员工的平时工作与年终效益衔接起来，进一步靠实员工在工业经济工作中的责任，调动其工作的积极性。并对工业经济增长作出特殊贡献的员工给予一定奖励。针对干部队伍业务水平和业务能力不强的现象，应当安排相关业务知识讲座以及相关培训，进一步提高员工的业务水平。三是要坚定不移地执行各项规章制度。工作作风的转变，一靠职工的自觉性，二靠规章制度的约束力。规章制度不能只挂在墙上，当有个别同志缺乏自觉性的时候，就需要用严格的规章制度去加以规范。我工作的单位是煤炭局，我也从我工作的角度谈谈我的看法一是完善煤矿安全监管监察及煤炭行业管理体制，推进煤炭工业持续健康发展。应该重视煤炭行业在经济社会发展中的重要作用，充分肯定监管监察队伍和煤矿从业人员作出的努力和贡献。在大力抓煤矿安全的同时，应遵循客观规律，充分理解监管监察和行业管理队伍的压力和困难，给予他们更多关心和理解。特别是在安全管理中，应规范责任追究制度，建立科学的奖惩制度，以避免在责任追究时过分牵强而打击监管监察人员的积极性。二是创新工作方式，切实为煤矿企业做好服务。积极引导煤矿企业，高度重视项目申报和资金争取工作，紧紧把握政策导向和扶持动态，引导市场主体积极调整产业结构。加大支持企业兼并重组、产业升级、淘汰落后产能等方面的工作力度，推动煤矿企业市场主体做大、做强。运用煤矿监管职能，促使技术落后、污染环境等企业加快转型升级，促进发展方式转变。我为发展献一策【第三篇】成都监检组1、问题一：关于公司人才培养人才是企业的一种资本，以人为本，有用即是才。克服论资排辈、平衡照顾等陈旧观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。问题一的建议：(1)从员工的角度来看，如果他看不清在两三年后自己在公司的前途是怎样的，那么公司是很难或者根本就留不住员工。为员工做职业生涯规划，帮助员工成长发展，激励员工在这个企业中长期干下去，可以帮助企业留住优秀人才，为员工制定发展规划，让员工在这里工作有一个明确的发展目标。(2)做好员工绩效考核，建立健全的工资制度和奖惩制度，促进企业和员工的共同发展。首先管理人员必须明白考核工作的重要性，注重绩效考核工作的各个阶段的执行情况，从各个阶段着手解决，使绩效考核发挥其真正的作用，促进企业和员工的共同发展。在绩效考核中,应保证向所有的考核对象提供明确的工作绩效标准,完善企业的工作绩效评价系统,把员工能力与成果的定性考察与定量考核结合起来,建立客观明确的考核标准,定量考核,用数据说话,以理服人。员工绩效考核指标必须根据工作分析而设,即由员工岗位职责及岗位对员工的素质要求确定哪些是完成工作所必须的要素并且必须对各指标的标准有一个清晰的界定。绩效考核的周期不但与考核的目的有关，还与考核的指标有关，不同类型的绩效考核指标也需要不同的考核周期，企业应该根据不同的考核指标来合理制定企业的考核周期。提高对绩效考核工作的认识，实现全员观念的转变。要确保在考核方案实施过程中的公正性和客观性。(3)充分运用考核结果。绩效考核的目的是在持续提升员工能力的基础上，使其持续的改进绩效，通过员工绩效的提升来推动企业绩效的提升，而大多数中小型民营企业在绩效考核工作结果具体运用上更多的是作为是扣减绩效工资，真正的有效的绩效考核结果的运用是偏向激励性而非处罚性的，所以绩效考核结果应该作为为人事决策提供信息和组织是否对员工进行培训的依据，根据绩效考核结果帮助员工制定职业生涯规划。具体表现在以下几方面：a)应用于员工的招聘和选拔。根据绩效考评的结果分析,确认采用何种指标和标准在招聘和选拔员工时使用,以便提高绩效的预测效度,提高招聘的质量并降低招聘成本。b)应用于企业的培训系统。通过考核使企业的管理人员能了解到不同部门、不同环节、不同员工有待于提到的具体方面,这样有的放矢的进行培训可以提高培训效果,降低培训成本。c)应用于报酬方案的分配与调整。绩效考核的结果为报酬的合理化提供决策的基础,可以使企业的报酬体系更加公平化、客观化,能够很好的发挥激励作用。以此可以对提薪的标准和提薪的方式进行设计,为有贡献的人追加奖金和福利待遇等。2、问题二：关于收集报销票据的问题问题二的建议：报销发票经常很难找，有时甚至需要托关系到处去找票。鉴于此，我建议设立一个发票收集箱，大家可以把平时消耗使用的各项发票投入进去做积累，供某些支出而无法提供发票时使用。3、问题三：关于企业文化问题三的建议：企业文化是沉淀于企业和职工心里的意识形态，体现了企业及职工的理想信念，道德规范，价值取向和行为准则，良好的企业文化有助于企业的健康快速发展。完善企业文化，开展有效的员工企业文化学习工作尤为重要。企业文化应该是经过时间和经历来沉淀的。企业文化理念的总结和提炼需要全员参与，应建立在广泛征集员工意见的基础上。我为发展献一策【第四篇】一：设立班级“植物角”我幼儿园有充裕土地可以建立每班的植物角。在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，使孩子们在观察植物生长和变化的同时培养幼儿的观察力，从而激发幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望。教师也可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动，像给植物浇水、施肥等加强幼儿体质、动作的发展并协助教师做些力所能及的工作。二：设立创意“悄悄屋”利用园内二楼、三楼活动空间加以创意设计，创设几个不同主题的“小房子”。这些“小房子”高不过1米半，只能幼儿随意通过，是孩子们自由倾吐悄悄话的“悄悄屋”。“悄悄屋“——孩子们私秘的小天地，烦躁的时候可以安静，疲劳的时候可以休息，厌倦的时候可以退避，是幼儿独立解决问题、自我调节、享受快乐的安全港湾。三：以音乐教育创建特色幼儿园的想法在教育市场竞争日益激烈的今天，追求特色已成为幼儿园发展壮大的动力和目标。如何创建特色幼儿园,以获得社会的认同，促进孩子身心和谐发展是每一个幼儿园不懈探索和积极思考的一个问题。但创建特色幼儿园需要考虑多种因素,特色不是随便喊出来的，而是幼儿园的独特个性和优秀品质的不断呈现，是让人们自然感受领悟出来的。基于我自己的专业特点谈谈我对“音乐特色”幼儿园的认识和想法。1、以艺术、童趣、开放为主题创设教育环境办园理念是一所幼儿园的灵魂，“任何学校特色的形成，都需要有一个适应时代潮流和教育发展方向的先进理念做支撑”。幼儿园某种特色的形成，实际上是该园实践某种办园理念的结果。我们幼儿园虽然还没有明确的办园思想，但是我想作为曾经的职教人应该倡导“让每一个孩子在健康快乐成长的同时能获得一技之长”的办园理念。因此，选择音乐学习能带给孩子真正的快乐。音乐的学习如同语言一样，需要有一个良好的氛围。我们幼儿园的教学环境是非常先进的。每个活动室都配置了钢琴、多功能一体机、校园广播以及大量的幼儿乐器、挂图等，非常便于便于音乐教学的开展。音乐是需要耳濡目染的，在每个班的活动室内，老师创造性地利用各种材料和孩子们一起制作音符娃娃、卡通式的乐器形象、充满童话色彩的五线谱;在各班的区域活动中,孩子们或自由的敲打各种动听的幼儿乐器，或拨弄自制的小乐器，或摆弄各种小音符，一个充满艺术、童趣、开放的学习生活环境逐渐形成。我相信在这样的氛围中孩子随时可见、随手可触各种乐器、浓郁的艺术气息会让孩子得到了潜移默化的熏陶。二、以整合、渗透、双赢为目标建构教学课程在幼儿期，任何一种有益的、适当的外界刺激对幼儿的潜能开发、智慧启蒙都是有益的。从小接触音乐，能使人聪颖灵秀，据报道：长期与音乐接触，练琴中的识谱、记谱训练，使孩子进入高中以后，记忆水平明显较高。另外，音乐能激活右脑功能，促进右脑发育，提高幼儿智力水平。问题是我们应该如何处理与其他学科的关系?1、孩子正规学习音乐、感受音乐的时间一般安排在上午7:30—8:30下午4:30—5:00，这样基本上保证了孩子的一日活动的正常开展。2、音乐家的故事：按小、中、大班不同年龄段结合早期阅读提出要求，小班每个孩子都能知道贝多芬等大音乐家的名字，中班每个孩子都能了解贝多芬、莫扎特等大音乐家的小故事，大班每个孩子都能了解贝多芬、莫扎特等大音乐家的家庭历史及其代表作品。3、音乐欣赏：让孩子每天能听上五十分钟的益智音乐(包括各种乐器)，定期让孩子欣赏音乐演奏会。4、识谱教学：采用趣味五线谱教材。5、节奏教学：我们根据孩子的实际能力设置了小、中、大班各不相同的节奏学习课程。6、开设器乐合奏班：我们把乐感较好的孩子集中起来开设一个器乐合奏班，为孩子创造一个更好的学乐器的氛围，提高孩子学习、参与、表现音乐的兴趣及舞台。7、创新儿歌教育养成教育是幼儿学会做人的基础——“创新儿歌教育文化、开展幼儿养成教育”是我们今后提升养成教育工作的重要课题。(一)创设儿歌文化环境氛围激发幼儿德育情感(二)创新儿歌教育形式，生成多种教育功能(1)具体情境中续编儿歌，拓展生活规则经验(2)主题情景中创编儿歌，引领幼儿建构规则意识(3)儿歌配画，唤起幼儿规则情感体验(4)创编养成教育儿歌主题操，强化幼儿行为(5)家庭亲子儿歌，实现家园同步教育我们把以上几方面的内容都有机的融入到了一日活动安排中去，普及到了每一个孩子。有的在区域中进行(如识谱、节奏谱教学);有的在谈话中进行(如音乐家的故事);有的在学科教学中进行(如把识谱教学渗透到数学、体育活动中去，把节奏教学渗透到诗歌教学中去)。同时我们经常为孩子们创造锻炼和表演的机会，每逢周末、节假日，我们会在班级开放的活动室举办各种各样的音乐会，让每一个孩子自信地走上舞台表现自己。铿锵有力的鼓点声、悦耳动听的钢琴声……都会吸引着家长及经过的行人停下匆忙的脚步,情不自禁地对孩子们精彩的表演报以热烈的掌声和喝彩，给孩子们增添了一份自信和鼓励。走进社区、走进舞台,让孩子们在锻炼的同时也使得我园的音乐教学得到了提高，我园的艺术特色也得到了广大家长和社会的认可。三、以学习、提高、特长为核心培养师资队伍特色幼儿园的创建离不开对特色教师的培养。我们在挖掘和总结蕴藏在教师中已有的教育教学经验的同时还要为特色教师的成长创造条件。1、有计划地让老师接受音乐教育的培训。我园现在已有三分之二的老师毕业于幼儿师范专业，接受过有关这方面的专业培训