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《作业推荐》——劝学（培优版）一、单选题1、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）例句：不如须臾之．所学也A.蚓无爪牙之利，筋骨之．强B.不如登高之．博见也C.巫医乐师百工之．人D.古之．学者必有师【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言虚词的能力。本题既考意义，又考用法。要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词，再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。具体辨析时，要联系上下文语境。题干中“之”，郭锡良版《古代汉语》称其为连词，连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，翻译成“的”，不如片刻学到的知识多。A项，结构助词，宾语前置句的标志词，无实义；B项，表示修饰关系,即连接状语,可不译；C项，指示代词，连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”；D项，结构助词，的。故选D。【点睛】文言虚词意义和用法的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定：虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。2、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：吾尝终日而．思矣A.青，取之于蓝而．青于蓝B.君子博学而．日参省乎已C.顺风而．呼，声非加疾也D.积善成德，而．神明自得【答案】C【解析】试题分析：此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。例句“吾尝终日而思矣”中“而”是连词，表修饰。A.项，青，取之于蓝而青于蓝。而，连词，表转折。B.项，君子博学而日参省乎已。而，连词，表递进。C项，顺风而呼，声非加疾也。而，连词，表修饰。D项，积善成德，而神明自得。连词，表因果。3、下列各句中与例句句式相同的一项是（）例句：师不必贤于弟子A.青，取之于蓝而青于蓝B.句读之不知，惑之不解C.道之所存，师之所存也D.蚓无爪牙之利，筋骨之强【答案】A【解析】试题分析：例句和A项都是状语后置。B．宾语前置C．判断句D．定语后置。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。4、下列叙述不符合文意的一项是A.《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。B.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。C.荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为他们善于利用学习来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。D.《劝学》的比喻，灵活多变。有的单说比喻而把道理隐含其中，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”；有的先设比喻，再引出道理，如“青，取之于蓝，而青于蓝”和“冰，水为之，而寒于水”。【答案】D【解析】试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，所举例子应该互换。5、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。B.“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。C.“骐骥”是千里马的别称。千里马的别称还有“赤兔”“的卢”等。D.古代称跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。【答案】C[来源:Zxxk.Com]【解析】【详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“千里马的别称还有‘赤兔’‘的卢’等”错误。“赤兔”“的卢”都只是古代名马的名字，并非千里马的别称。故选C。二、文言文阅读文言文阅读送宗伯乔白岩序王守仁[来源:Z*xx*k.Com]大宗伯．．．白岩乔先生将之南都．．，过阳明子而论学。阳明子曰：“学贵专。”先生曰：“然。予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听。盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者。学贵专哉！”阳明子曰：“学贵精。”先生曰：“然。予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠焉。研众史，核百氏，盖始而希迹于宋、唐，终焉浸入于汉、魏。学贵精哉！”[来源:学科网]阳明子曰：“学贵正。”先生曰：“然。予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣。子以为奚若？”阳明子曰：“可哉！学弈则谓之学学文词则谓之学学道则谓之学然而其归远也道大路也外是荆棘之蹊鲜克达矣。是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚。故曰‘唯精唯一’。精，精也；专，一也。精则明矣，明则诚矣，是故明精之为也，诚一之基也。一，天下之大本也；精，天下之大用也。知天地之化育，而况于文词技能之末乎？”先生曰：“然哉！予将终身焉，而悔其晚也。”阳明子曰：“岂易哉？公卿之不讲学也久矣。昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄．而弃予。’先生之年半于武公，而功可倍之也。先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警①。”（选自《四部．．丛书》本《王文成公全书》，有删改）【注】①交警：以交情之深而给予忠告。6、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.学弈则谓之学/学文词则谓之学/学道则谓之学/然而其归远也/道/大路也/外是荆棘之蹊/鲜克达矣B.学弈则谓之学/学文词则谓之学/学道则谓之学/然而其归远也道/大路也/外是荆棘之蹊/鲜克达矣C.学弈/则谓之学/学文词/则谓之学/学道/则谓之学/然而其归/远也/道大路也/外是荆棘之蹊/鲜克达矣[来源:Z+xx+k.Com]D.学弈/则谓之学/学文词/则谓之学/学道/则谓之学/然而其归/远也道/大路也外/是荆棘之蹊/鲜克达矣【答案】A【解析】1题：试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。画波浪线句子的前半部分句式较整齐，有重复的结构“学……则谓之学”，“则”是连词，其前后内容关系紧密，不应断开，据此可排除C项、D项。后半部分，虚词“也”表判断，据此“也”后要断开，排除B项。句意：学下棋也叫作学，学辞章也叫作学，学道也叫作学，但是它们的结果大不一样。道就像大路，此外便是荆棘从生的小路，很少有人能够到达大路了。故选A。[来源:学。科。网]7、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.大宗伯，同宗的大伯，是王守仁对乔白岩的敬称，将其视为同宗的前辈，表达内心的敬仰。B.南都，明朝初年定都南京，永乐年间迁都北平，改北平为北京，南京作为陪都，亦被称为南都。C.耄，古时称八十岁至九十岁的年纪，形容年老，有时引申为昏乱之义，常和“耋”组成“耄耋”一词。D.四部，一般指中国古代图书分类名称，将群书分为甲、乙、丙、丁或经、史、子、集四类。【答案】A【解析】1题：试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“大宗伯，同宗的大伯”错误。《周礼》谓春官之长为大宗伯，掌礼制，爵为卿。《唐六典》谓大宗伯相当于礼部尚书，小宗伯相当于太常少卿，春官府上士相当于礼部员外郎。后以大宗伯为礼部尚书的别称，少宗伯为礼部侍郎的别称，少宗伯即小宗伯。明清亦称礼部尚书为大宗伯。故选A。8、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.这是一篇赠序。王守仁在阐述自己为学主张的同时，也勉励朋友做学问要坚持不懈。B.王守仁认为不管学习什么都是学习，只要真正做到“专”和“精”，“正”也就在其中了，距离“大道”也就不远了。C.文章引用卫武公的话，意在说明研究学问就要终身学习，任何时候学习都不算晚。D.王守仁认为为学的根本在求道，如果不明大道，只在如辞章、下棋这类技艺上用功学习，哪怕你学得再好也不能算是一个聪明且具有良知的人。【答案】B【解析】1题：试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“只要真正做到……距离‘大道’也就不远了”错误。结合“是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚”分析可知，王守仁认为专于道才算得了专，精于道才算得了精，精于辞章而不精于道，辞章和技能虽也从道中来，但若只以辞章和技能卖弄，距离道就远了。故选B。9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者。学贵专哉！（2）先生之年半于武公，而功可倍之也。先生其不愧于武公哉！【答案】（1）在一年内让全城的人屈服，三年中国内没有可以和我相当的。学习果真是贵专的啊！（2）先生的年纪只有武公一半，功业却可以成倍。先生可要无愧于武公啊！【解析】1题：试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“盖”，句首语气词；“而”，连词，表修饰；“诎”，使动，使……屈服；“之”，助词，的；“莫”，代词，没有人；“当”，相当；“学”，学习。（2）“之”，助词，的；“于”，介词，比；“而”，连词，表转折，却；“功”，功业；“倍”，成倍；“之”，代词，他的；“其”副词，可要；“于”，介词，引出对象，对。三、句子默写10、《劝学》(节选)（荀子）（1）君子曰：。（2），,輮使之然也。（3），金就砺则利。（4）君子博学而日参省乎己，。（5）假舆马者，非利足也，。（6），善假于物也。（7）故不积跬步，。（8）骐骥一跃，不能十步；,。（9）锲而舍之，朽木不折；,。（10）蟹六跪而二螯，，用心躁也。【答案】(1).1.学不可以已(2).2.虽有槁暴(3).不复挺者(4).3.故木受绳则直(5).4.则知明而行无过矣(6).5.而致千里(7).6.君子生非异也(8).7.无以至千里(9).8.驽马十驾(10).功在不舍(11).9.锲而不舍(12).金石可镂(13).10.非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆,结合前后句提示,就能迅速默写。易错字：有槁暴、挺、知、致、生、至、驽、锲、镂、鳝。