2023年理化生教研组工作计划【实用5篇】

1/142023年理化生教研组工作计划【实用5篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友为大家分享的“2023年理化生教研组工作计划【实用5篇】”，希望大家可以喜欢。理化生教研组工作计划【第一篇】本学期理化生地教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。1、加强教研组建设。教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初二的地理、生物教师和初三的物理、化学教师要随时关注中考2/14的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等，并做好测试后的成绩统计分析。3、督促教师学习教学常规管理办法，精心研究新的学案，备好导案，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究。5、征集、评选论文、经验总结，并向上一级推荐。6、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。2、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生地学科的教学特色。理化生教研组工作计划【第二篇】本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻质量立校，科研兴校的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为3/14的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。1、制定科学的教研计划，精心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对填鸭式的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的.动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、4/14合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。(5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。5/141、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。3、配合学校做好其他工作。总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。理化生教研组工作计划【第三篇】本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。指导思想：以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。工作目标：加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，6/14不断地搞高教研的能力。2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。我组青年教师有时鹏飞、王丽敏（物理）、马晶晶（化学）、于春曼（生物、非专业）4、加强教学环节的监督和检查。5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。6、加强互相听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。1、制定教研组计划、个人教学计划、学习学校相关工作计划2、传达市教研会内容，布置本期教学活动任务。3、修改课程纳要，导学案上的学习目标按要求编写分学科，对学科作业标准制订分工4、说明理化生学科作业标准制订，讨论制订理化生课堂教学模式（五步三查）5、听评马晶晶老师公开课。6、听评时鹏飞老师公开课7、听评王丽敏老师公开课8、检查理化生作业及导学案7/149、理化月考集体评卷并分析理化生教研组工作计划【第四篇】本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。5．组织本组部分教师外出学习取经。6．配合校领导组织教学研讨会。1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。8/142．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。13.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积9/14累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文1。理化生教研组工作计划【第五篇】1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性。2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展。3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展。4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展。5、在各校组织研讨课（计划待定）。1、理直气壮抓质量2、聚精会神抓课堂总目标：1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展具体目标：1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。10/142、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动，竞赛活动。5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。1、高一物理：老师——负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动2、高一化学：老师——负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动3、高二物理：老师——负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动4、高二化学：老师——负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动6、高三理综：老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩。11/141、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效。2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动。3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩。1、九月份第1周