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篮球课说课稿件08级体育教育3班40810056孔繁龙一、课的内容：省编教材高中篮球胸前传接球。本课重点双手胸前传接球的传球技术。二、教材分析：篮球的传球技术是篮球运动中运用最广泛的一种技术，目的是让学生明确、传球时影响整体间配合的重要纽带，发展学生创造性。主动性、培养学生传球的能力以及选择传球的时机，重点是手控制球的能力，难点是传球的时机和准确性。三、学情分析：本科教学对象是高中一年级男生，高中生的身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断的能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，篮球是高中的的男生所喜爱的运动，他们有一定的基础，但对于单个技术并不满足，而对于身体对抗练习特别感兴趣。对于传球要讲解到他们所喜欢听得就是什么时候传球传球的时机。四、教学目标：1、掌握传球时的由下而上的协调用力方法，接球时的缓冲技术。2、认知目标、学习了解篮球的传接球技术原理及其在比赛中的运用。3、技能目标、通过本次课的学习，使80%以上的学生掌握双手传接球的技术60%的学生掌握结合运球打时传球单手传球等一系列传球方法.4、情感目标、激发学生的积极性和创造性、增强学生团结协作培养奋发向上的品质。五、教法设想：教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。1、采用练习法是学生在练习中掌握技术，用竞技法使学生们在比赛中感受传球的最佳时机。2、课堂要收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导：（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，提出练习要求常规练习是为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目地（二）教师语言导入，篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们好成绩的取得离不开同伴的相互配合，引出主教材双手胸前传接球。如此导入激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个（三）各种熟悉球性的准备练习篮球操这一环节发展学生灵敏性和协调性的同时又培养学生得学习兴趣，为主教材的传接球学习打下基础。使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤七、教学流程：体育委员整队。课堂常规、蛇形跑（配乐）篮球操、从NBA引发这节课内容、双手胸前传接球教：提问、要求、巡视。游戏、整理——放松（音乐）小结、作业、下课——收器材。八、课情感氛围：1、激发兴趣；2、积极思维；3、协作互助；4、守纪、紧张、奋进、活泼。