2023年四年级语文教学心得体会范文【通用4篇】

1/122023年四年级语文教学心得体会范文【通用4篇】心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写心得体会下面是网友帮大家分享的“2023年四年级语文教学心得体会范文【通用4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级语文教学心得体会【第一篇】本学期我通过对大学语文的学习和网络教学对13个专题的学习。让我对于人文，历史和科学有了更深刻的理解和一定的认识，对于中国传统文化有了进一步完整的了解和感悟。大学语文与我们以往在基础学习的有所不同，它更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，它是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。通过本学期我们网络教学对一些古代文学，当代文学和写作部分的学习。首先，对《红楼梦》我国的四大名著之一和清2/12代时期的文化进行了了解。其次是秦汉文化和司马迁传纪的学习。对秦汉文化诸子百家有了一些认识。烂漫主义诗人屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他开始了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。他是我国文学史上第一个作家，他的诗歌创作标志着我国文学史上从集体歌唱到个人专著的新纪元。屈原“楚辞”的特点是一种骚体形式，这一形式是从民间歌曲，特别是楚声歌曲学习来的。它打破了《诗经》的四言形式，而代之以从三言到七八言的参差不齐的形式，而想象丰富、词采瑰丽的艺术风格又是我国文学浪漫主义的远祖下面是唐代，唐代文学的最高成就是诗歌，有一代文学之称誉。诗歌的创作不仅古体、近体等各种形式及艺术技巧都得到了长足的发展，而且作家和作品众多。《全唐诗》所收诗歌近5万首，作者2800余人，而且杰出诗人和优秀作品的数量和质量都是其它时代无法比拟的。唐代诗歌一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，这也是整个唐代文学的一般划分。在唐代，中国诗歌出现了四句的绝句和八句的律诗，而诗歌的发展也达到了顶峰，“初唐四杰”为唐诗的发展起了积极进步的作用，他们一改前朝诗歌绮丽余习、浮夸之风，把诗歌从狭隘的宫廷转到了广大的市井，从狭窄的台阁移向了广阔的江山和边塞，开拓了诗歌的题材，丰富了诗歌的内容，赋予了诗歌新的生命力，提高了当时诗歌的思想意义，展现了带有新气息诗风，推动初唐诗歌向着健康的道路发展，为唐诗的发展3/12打下坚实的基础。随着唐朝经济的发展，唐朝出现了所谓的“开元盛世”，社会文化也发展到了鼎盛，在这个时期，诗歌创作领域也出现大批优秀诗人，写下内容异常丰富的诗歌。唐朝最具代表的两位诗人李白、杜甫也出现在这时。在宋代，词逐渐被人们接受，并代替了诗歌成为当时的主流文化，宋词也逐渐形成两大派，一个是豪放派，豪放派特点大体是是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。其中以苏轼和辛弃疾最为突出。另一个这是与之相对的婉约派，其代表人物有李清照、柳永等，婉约意为婉转含蓄，因此婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情，结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。而元代出现了曲，元代的词，比较宋词，颇为逊色。元词可以约分为两个时期。第一时期的词人大体上包括由金入元、由南宋入元的词人和在蒙古王朝统治下的北方词人三个部分。这时候的词作中写得比较动人的是表现故国之思的作品。其中还有表达爱情的《西厢记》等一些著作。外国文学主要是欧洲文学从古希腊、罗马到十月社会主义革命已有两千多年的历史，是世界文学中很丰富的一部分。古希腊、罗马文学是欧洲文学的开端。古希腊文学中的神话和史诗则反映了从氏族社会过渡到奴隶社会时的希腊生活和斗争。希腊神话是古希腊人最早的意识形态，是古代希腊人民留给后世的一份珍贵的口头文学遗产。希腊神话包括神的故4/12事和英雄传说，突出征服自然的战斗精神和乐观主义情感。《伊利亚特》[《伊利昂纪》和《奥德赛》（《奥德修纪》）]是欧洲文学史中最早的重要作品，相传是公元前九至八世纪由一个名叫荷马的盲诗人根据在小亚细亚口头流传的史诗短歌综合编成的，因而被称为“荷马史诗”。学习中国文化，这极大的培养了我们当代大学生对于祖国文化的热爱，也增强了我们的爱国情操和文化责任感，而且，大学语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价值观的。大学语文所提倡的“以人为本”和“人文精神”，帮助我认识了“我自己”，即倾听自我心灵深处的呼声和需求，学会去爱人，去关心人，达到对个人和社会的终极关怀。我个人觉得，在弘扬文化的今天，我觉得大学语文让我们体验了中国传统文化和人文语文的魅力和智慧，实现了科学和人文的回归，让我们不断的完善自我。其次，在当代文学的学习中，我们认识到，这个时期随着历史的不断发展，社会上不断涌现出文人雅士。他们也为我们创造了许多文学作品，让我们通过对这些文学作品的不断学习，了解和认识到了各个时代显著特点，并让我们不断的反思当下，进而促进我们历史的不断前进。当然，语文也让我体会到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、历史事件，了解了某些诗人的气节与处世之态。语文就像是一幅美丽的锦绣山河图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。语文天生重要。学习大学语文使我更加向往文学的世界，[为5/12您编辑]想用最简洁的文字表达复杂的情感，想用最平淡的语言创造一个不平凡的意境，想用粗糙的文笔记录被挥霍的幸福。它让我深深地感到文学的魅力，让我想不断的探索，不断的求知，进而不断的完善自我，让自己的人生更加丰富多彩。四年级语文教学心得体会【第二篇】我参加了教育新视野·第四届小学语文名师教学观摩活动，十分荣幸，并由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这次名师观摩活动里，我享受到了学习的快乐，聆听名师精彩的课，使我对教师职业有了重新的认识，我的教学方法、教学手段、教育教学策略将得到提升。通过学习，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。我知道了自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。下面就略谈一些自己的体会。此次活动使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。学习开辟了我们的新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过听课，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊6/12重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听名师课堂时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。在本次活动中我们真正感到教育是充满智慧充满爱心的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。各位专家的案例分析，使我们受益匪浅。从优秀的教师身上我们不光学到了7/12教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。对学生要“真爱”，对工作要“真干”。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，使我们补了元气、添了灵气、去了骄气，使我的教学生命焕发出新的生机。未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一理念使我启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，“专家型”的教师，而不是“教书匠”。只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。作为名师班的教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。倡导终身学习、竖立教师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效，弃繁就简，走简单之路，返朴归真，切实担负起教师应尽的责任和义务。总之，本次名师教学观摩活动，不仅使我在知识上获益匪浅，而且更使我们感到教学无止境，任重而道远。在学校的教育改革中，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索8/12中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。这次活动后，我将更加努力，继续为教育贡献自身的力量。四年级语文教学心得体会【第三篇】语文教学作为学生学习的基础学科之一，对于培养学生的语言表达能力和阅读理解能力起着至关重要的作用。通过对七上语文教学的实践和总结，我深切地体会到了语文教学的重要性和有效的教学方法。在这一学期的教学过程中，我逐渐总结出了几个心得体会。首先，我发现激发学生学习兴趣是提高语文教学效果的关键。学生对于课堂上的内容兴趣不高，就很难保持积极的学习态度，不会主动参与课堂讨论和互动。因此，我在教学中注重通过多种方式激发学生的兴趣，例如通过讲述有趣的故事、引导学生自主探究等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，组织一些生动有趣的教学活动也是提高学生学习兴趣的有效方法，例如诗歌朗诵比赛、小组互动游戏等。这样能够增加学生对语文学习的参与度，激发他们的学习热情。其次，培养学生的阅读习惯对于提高语文教学效果有着重要的影响。在七上语文教学中，阅读理解是一个比较重要的环节。然而，由于学生课外阅读习惯的不足，他们在阅读理解中9/12面临着理解能力不强的问题。因此，我在教学过程中注重培养学生的阅读兴趣和习惯。通过推荐优秀的故事书和文学作品，让学生在课余时间进行广泛的阅读，拓宽他们的知识面和阅读广度。同时，在课堂上增设一些与课文相关的阅读材料，引导学生进行阅读理解，提高他们的阅读能力。再次，引导学生进行课文的深入理解和思考是提高语文教学效果不可或缺的环节。对于七上语文教学来说，学生对于文学常识的了解和对文本的深入理解是非常重要的。因此，我在教学中注重引导学生仔细阅读课文，把握作者的意图和主题，培养他们对文本的感受和思考能力。在讲解阅读课文的过程中，我经常提出一些引导性的问题，引发学生的思考，激发他们的创造力和想象力。也鼓励学生进行一些文本分析和写作活动，培养他们对于语言和文学的敏感性，提高他们的综合阅读能力。最后，注重提高学生的语言表达能力是语文教学的重要目标。语文教学最终的目的是培养学生良好的语言表达能力，使他们能够灵活运用语言进行沟通