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绝笔传千秋，忠爱树丰年11.2与妻书【教学目标】1.学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。2.①理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；②掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法。【教学重点】品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。【教学难点】将文章的思想内涵放在广阔的文化背景下进行分析，加强对家国情怀的理解和对传承英雄之志的认同，引导学生思考自己在时代中的责任与担当。【教学过程】一、导入他，少有大志，在科举考试中挥笔写下“少年不忘万户侯”便掷笔而去。他，被捕之后，行将就义之时，仍能书生意气，慷慨陈词，引得提审他的两广总督叹到：“惜哉！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪”。他是英雄，亦有柔情，他在人生倒数之日，写下了二十世纪最伟大的家书。这个人是谁呢？他就是林觉民。今天我们一起随他的笔触，走进这封流传千秋的《与妻书》。二知人论世林觉民是黄花岗七十二烈士之一，这封信就是林觉民在起义前三天写给妻子陈意映的一封绝笔信。在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相联，表白了他作为一名坚定的民主主义革命志士的人生观；体现了作者舍身为人民的崇高精神。有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党,为虎添翼,这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。三听诵读录音，整体感知全文，把握文章情感要求：①听准读音②听准节奏③听出感情课文整体感知第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。第二部分（2-6）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感。第三部分（7-8）：再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。四课文解读，理解文意本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想──“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。（一）逐段解读批注与妻书意映卿卿．．(旧时夫对妻的爱称)如晤．．(如同见面，旧时书信用语)，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和．(伴着)笔墨齐下，不能竟．(完成)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之．(主谓之间，取消句子的独立性)不欲吾死也，故遂忍悲为．(向，对)汝言之。吾至．(最，极)爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀．(同“够”)？司马春衫．．．．(这里比喻极度悲伤。春衫，应为“青衫”)，吾不能学太上之忘情．．．．．(古人有“太上忘情”之说，意思是修养最高的人，忘了喜怒哀乐之情)也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充．(扩充)吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体．(体谅，体察)吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福．．(永久的幸福)也。汝其．(助词，表祈使语气，译为“一定，千万”)勿悲！汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使．．(与其)吾先死也，无宁．．(不如)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁．(经受)失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫．．(表示感叹)！谁知吾卒．(最终)先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适．(恰好，正巧)冬之望日．．(农历每月十五日)前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切．．(形容私语时低微细小的声音)，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既．(已经)许．(答应)汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身．．(有身孕)也，更恐不胜．．(受不住，承担不了)悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管．．(指笔)形容之。吾诚愿与汝相守以死，第．(但是)以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑．(还是)汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情．．(多情)如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性．．(任性)就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖．(像)我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日．．(今后的日子)当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁．(靠近)汝也，汝不必以无侣悲。吾平生未尝以吾所志(“所”字结构，立下的志向。志，动词，立志。)语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的．．(实在，的确)非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶．(婚配，嫁给)我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟．．(想象，揣摩)得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其．(语气副词，表揣测，大概)时时于梦中得我乎．(与“其”搭配，表揣度，译为“吧”)？一恸．．(大恸)。辛未三月念．(俗同“廿”，二十)六夜四鼓．．(四更天)，意洞手书。家中诸母．．(各位伯母、叔母)皆通．(通晓。此处指知书识字)文，有不解处，望请其指教，当尽．(完成明白)吾意为幸。（二）文本赏读第一段内容——说明写遗书的原因和写遗书时的心情作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么？写遗书的原因：表死别之意恐汝不察吾衷写遗书时的心情：悲。第二段集中体现“吾衷”的一句话吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也——全文中心【总纲】第三、四段请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇生活中三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。汝忆否、回忆、又回忆一忆生死之争论;二忆新婚燕尔、两人双栖之所;三忆六七年前远行未告及十余日前欲告又止的情景。第一件事是关于夫妻谁先死的谈话,说明自己本不愿先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情景,说明自己真真不能忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情,说明自己“挚爱”妻子,怕妻子担受不起深重的悲痛。这三件事的共同之处都反映了烈士生前对妻子的眷恋之深,为妻子着想无微不至,用事实说明自己绝不是一个无情的人。同时,也写出了作者舍不得离开妻子时的悲痛心情。在这样的情况下,作者仍然义无反顾地参加革命战斗,可见其爱国情感之深达到了何种地步!第五段论说“就死”汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。第七、八段，厚植家国情怀，有小爱也有大爱，勇担时代使命。整篇文章在事中抒情，势中说理，因国势愿死后子承父志，因恐自己死后妻子无依，愿鬼神之说皆为事实，只为延续回忆之事中的两情相悦，爱意绵绵。在他的天平上，既有爱小家升华成爱国家的大义，又有爱国家方能保小家的深情，而这天平的坚实基座便是中国人的责任与担当。五总结全文1.有人说，很多革命烈士的遗书往往写得激昂慷慨、大义凛然，而《与妻书》却写得如此委婉，“汝忆否？”一段近乎闲情逸致。你怎么看？明确这是一封非同平常的绝笔书，因为担心妻子不理解而产生误会，因此处处要作安慰与解释；再则，写爱得深——爱妻子，爱生活，更见其精神境界之高，死得伟大。2.文章第2段说，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也”。而第5段又说“此吾所以敢率性就死不顾汝也”。这是简单的重复还是论述的深入？明确这是论述的深入。第一次向妻子解释，是在概括的述说后得出的结论；第二次说“此吾所以敢率性就死不顾汝也”，是在详细叙述钟爱之情以及与当时形势对比之后得出的结论。3.贯穿全文的一个“情”字，全文写出了哪些情感？对妻子的爱恋和怀念之情死别的悲哀和伤痛之情；对黑暗现实的愤懑之情；献身革命的豪迈之情；儿女情长，英雄志坚。4.人物形象理解忠诚革命的大英雄！挚爱妻子的好丈夫！5.艺术：动人的字字句句抒情、记叙、议论相结合——其情深挚，其理服人肺腑之言，真切感人多种修辞，富有感情色彩的词语——加强表现力六课堂拓展新时代你对“生命、爱情与自由”的看法。（各抒己见）七、课后作业完成同步训练各题