教师个人发展愿景3篇

教师个人发展愿景3篇2023/X/XX教师个人发展愿景1一、自己现状分析：我20xx年走上教育工作岗位，从教以来一直担任美术专职教师，虽然只有六年教龄，但这六年中我已从一个教学能力较弱的新教师成长为一个具有一定教学能力的合格教师了，在各项活动中受到大家的好评。自身优势：1、热爱教育事业，工作认真踏实，有较强的事业心、责任心和进取心，关爱学生，深受学生喜爱。2、积极参与学校漫画课题研究，并在教学中实践，为学校辅导并培养了一批较为优秀的漫画能手。承担的课题曾获县二等奖，有一定的科研能力。3、有较强的课堂教学能力，在县级美术课堂教学评比中两次获一等奖。4、有较强的信息技术运用能力。5、本人兴趣广泛，思想活跃，乐于接受新事物，具备一种勇于接受挑战的信念。自身不足：1、本人文字功底太差，成为论文和课题研究报告撰写的障碍。2、乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏深度。3、比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。二、发展目标进一步提高教育教学能力，努力争做科研型教师，使自己业务水平再上新台阶，并力争三年内能通过小学高级的评定。三、自己规划认真学习新的教育理念，提升理论水平和实践能力，提高自身素质。每学期能上好一堂有质量的公开课；重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。积极承担校级以上科研课题，增加阅读量，写好教学反思，撰写出有较高水平的论文，往科研型教师方向发展。师德师风师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。三年中我要加强自身的师德建设,有爱心,且虚心,与学生交朋友,“爱”字当头，特别是对那些学习上有困难的`学生,更要多给予他们关心和爱护，相信每个孩子都能成为好孩子。教学实践1、认真备课，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，让学生做的自己必须先做，注意精讲精练，发挥学生的主体作用，课后及时写好教学反思。2、虚心向其他教师学习，向名师学习，努力向名师靠拢。每学期能上好一堂优质的公开课，通过磨课研讨，提高自己的教学水来。多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。3、在抓好常规教学的同时，辅导好社团活动，组织社团成员参加各项比赛，力求在比赛中多出成绩，为校争光。4、进一步学习美术学科专业理论知识，提升自己的专业水平。班级管理认真做好一个副班主任，在班级管理上虚心向班主任学习，提高班级管理能力。在担任副班主任其间，协助班主任做好班级工作，加强与学生家长的联系，带领学生努力争创文明班级，创造和谐健康的师生关系，增强班集体的凝聚力。教育科研积极参与学校的漫画课题，申报自己的子课题，增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息，做好课题相关资料的摘记。积极响应学校号召，空余的时间多读书，读好书，勤写教学反思和教学日记，提高自己的写作能力，所撰写的论文争取能在县级以上获奖，不断提升自己的科研水平。学校给了我成长的空间，相信在未来三年里，在学校领导和同事和帮助和自身的努力下，我一定会得到更好的发展，不管有多么辛苦，我将为之而努力。教师个人发展愿景2一、情况分析从踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。20xx年和20xx年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了许多专家和名师的指导、帮助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但最近一年来，对比新教师的快速发展，我感到了很大的压力，感到自己的发展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐受到各种各样的束缚。二、发展目标成为一个会学习的教师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。成为一个自信的教师：成为一个工作态度积极专业，充满自信的教师；让我的自信感染我的`学生，让他们也在学习中满自信。成为一个有耐心教师：在工作中，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。三、主要措施在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，英语教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：（一）在学中厚实文化底蕴我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语教师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习，向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！（二）在思中探索感悟进取叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对教师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。（三）在做中开拓创新发展课堂，是教师发挥教育功能的主要阵地。因此，我要以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。我会力求堂堂课有实效。并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。让实践──反思──再实践──再反思无限循环，让我的课堂焕发出勃勃生机。在教中研，在研中教，教学水平才能有所发展，教育能力才会有所提高。教学中，我要认真观察并捕捉可研究的瞬间，让教育与研究结合起来，体验其中的乐趣。同时，我要抓住教学中存在的问题和困惑之处，选取恰当的角度进行研究，分析现状，找出问题的根源，研究解决问题的策略。踏踏实实的教学，认认真真的研究。（四）在练中夯实丰富完善英语学习讲究听、说、读、写四项技能的训练，作为教师我要求自己也从这四项练起：1听──能耐心倾听学生的问题，了解学生的内心世界；能听同行的真诚建议，改进自己的教学；能听家长的殷切希望。2说──能经常找学生谈心，鼓励学生努力学习，帮助学生克服困难，说真话，讲真情。对其他教师的公开课，肯说，善说，精说，使大家都能通过互相学习共同进步。3读──制定自己的读书计划，努力提高自己的专业水平。4写──写教育叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟……笔耕不辍！此外，在社会高速发展的今天，信息化不断影响着人们的生产和生活，教育也因此而引发了一场变革。这就对教师提出了新的要求：对信息技术的掌握。因此，今后的教学中，我会不断的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会使用教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件交流，教学探讨。我努力，我成长；我体验，我快乐。在通往未来的路上，我愿意日复一日，年复一年的穿梭在学生与教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型教师，做一名专业化教师，做一名有智慧的教师。相信，我的未来桃李芬芳，我的未来不是梦！教师个人发展愿景3一、前言假如有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜爱的高校;假如有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍;假如有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，全部的人都告知我们：从今一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了!二、自己认知1、我的优缺点：个人优势：从小我就是父母眼中的聪慧懂事的孩子，奇怪心也强，喜爱探究新奇事物，经过在校学习的磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有肯定的思维规律推理力量和独立思索力量。我勤奋努力，时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。个人弱势：由于很好强，简单给自己一些特殊大的压力;对事物的应变力量和语言交际力量有待提高。2、职业爱好：我的专业是学前训练，从刚开头接触这门科起，我就产生了深厚的爱好，因为我爱好爱好比较广泛，喜爱唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候，喜爱听听音乐、看看书，调整自己的心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有爱好，哪里就没有记忆。所以我始终维持着对幼儿训练事业的热忱，深深地喜爱着幼儿老师这个宏大的职业。学幼师的人首先要有爱心、急躁、责任心。别看它只是“三心”但这正是对于我们这些学前训练老师始终要遵循的原则。我信任我会始终拥有这份热忱，并把这份热忱带到职业工作中去!3、职业力量：学前训练这个专业不仅要和艺术打交道，还要深化幼儿群体之中。我虽然对专业学问，艺术培育比较感爱好并能刻苦学好，但与幼儿的沟通方面，我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面，我仔细负责，诚恳勤勉。在高校的三年里，团支部书记以及xxx负责人的这个两个职位很好的熬炼了我，使我的组织支配力量得到提高，并能够深化同学之中，准时处理解决问题。我会很开心的接受工作带给我的挑战!4、个人特质：我诞生在被誉为“鱼米之乡”的徐州，生活在被誉为“火洲”的吐鲁番，因此造就了我内外兼有的性格。外向表现在工作的热忱，内向表现在能镇静冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有自己的思路和解决方法，能够在解决事情的同乐趣。我会德智体全面进展，在工作中不断地的改进提高自己，让自己上升到另一个高的阶段。5、职业价值观：我肯定会自觉遵守老师职业道德，正直诚信和保持职业谨慎的态度，并且终身学习。在老师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但老师的内心是充实和满意的，因为老师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是他取得什么。”这句话，恰如其分地道出了老师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培育社会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于训练工作非常挚爱的同学立誓悄悄耕耘，无私奉献。6、胜任力量：1)力量优势：第一，我拥有一颗乐观向上和敢于克服困难的心。第二，我具备全神贯注、客观分析和处理问题的力量，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事乐观，有剧烈的上进心，并且仔细对待工作。2)力量劣势：第一，我做事情有时候考虑的不周全，第二，我虽然拥有足够大的士气去面对将来的道路，但对我们刚出学门人来说，缺少阅历。第三，我做事有时会太固执，假如坚信自己是正确的，就会去做，不想自己有圆满。同样的，在看清自己优势的同时，也知道了自己的不足。在今后我定会发挥自己的优势，弥补自己不足的力量，取长补短，不断地改进提高自己的力量。从现在开头，从小事做起，我会对自己的不足进行强化的训练，比如：我会听一些有阅历的人，叙述自己的阅历，吸取他人阅历，并去尝试一些。避开因为阅历不足或者固执而犯错。三、职业分析1、家庭环境分析:我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富有，但很幸福的小家庭。父母很勤劳和善踏实，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸妈过上更加幸福的老年生活。2、学校环境分析：我所就读的学校是新疆的一所正在示范性建设的大专院校，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的基础教学部也是学院的大系之一，学前训练专业也是学院的精品专业，在训练教学中质量也很好，注意于培育同学的专业学问技能，使我们学前训练的同学能够得到全面进展。也就是说，我的高校生涯虽是在一般高校度过的，但