3 《鸿门宴》(教案)

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《鸿门宴》教案【文本解读】《史记》是纪传体史书,其中本纪、世家、列传以人物为中心叙述历史,集中展现了司马迁的史识和文学才能。《鸿门宴》的人物描写历来为人称道,正如清人郭嵩焘所说:“鸿门之宴写得子房如龙,樊哙如虎,是史公极得意文字。”除了主要人物,项伯、范增等人也都个性鲜明。阅读时要关注人物的性格特征,注意人物关系、人物言行与事件发展之间的联系。【素养目标】1.掌握文中重点文言词语和句式。2.了解司马迁与《史记》,了解鸿门宴会的时代背景。3.分析情节,体会情节的波澜。4.鉴赏文章塑造人物形象的手法,并通过项羽与刘邦性格的比较,一分为二认识“性格”与命运的关系。【教学重难点】学习本文塑造人物形象的手法,以及理解性格与命运的联系【教学方法】点拨法与合作探究相结合【教学过程】激趣导入人生要经历无数道门,有形或无形的门改变了无数人的路,“水门”让里根黯然下台,“凯旋门”是胜利的必经之路,“罗生门”充满了两难抉择,“三重门”让韩寒一举成名,不管门前站立的是谁,门隔开了空间,在人生的关键时刻,口呼“阿门”不如开启世界上最广阔的门“心灵之门”。秦朝末年,有两个江苏人在陈涉吴广揭竿而起之后站在了“鸿门”的“王的盛宴”上,谁能掌握成功的不二法门?我们继续学习《鸿门宴》一课,就能明白。一、知人论世1.了解司马迁司马迁(约前145~约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。夏阳(现在陕西韩城)人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护,入狱遭宫刑。出狱后任中书令(掌管皇帝机要文件),发愤著书,历尽艰辛,在公元前91年前后完成《史记》。2.了解《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇,含本纪12篇、表10篇,书8篇,世家30篇,列传70篇。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。《史记》不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。补充:史书体例①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。②编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。③国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。④断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。⑤纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。3.相关背景这个故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前206年)。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,在纷纭频仍的战斗中,产生了这一次酒宴上的斗争。4.解题①鸿门,地名,在新丰②宴,宴会。二、初读感悟(一)预习检查1.明确字音。飨(xiǎng)鲰(zōu)卮(zhī)玦(jué)瞋(chēn)戮(lù)哙(kuài)戟(jǐ)眦(zì)跽(jì)彘(zhì)啖(dàn)俎(zǔ)芷(zhǐ)三、文本研究【思考1】鉴赏第一段活动1:解释词语,疏通文意①旦日飨.士卒:犒劳②范增说.项羽曰:劝说③沛公军.霸上:动词,驻扎;④为.击破沛公军:介词,替,给活动2:解读内容1.第一段记叙了几件事?这些事件对情节的展开起什么作用?明确共记叙了两件事。第一件事是无伤告密,这是事件的导火索,矛盾挑开。第二件事是范增说羽。范增对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,劝项羽“急击勿失”,矛盾进一步激化,情节迅速发展。2.文章开头写到“项羽大怒”,这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么?明确就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性特征,此时此刻,项羽如若不“怒”,他也就不是历史上的那个项羽了,他本来就是一个率真、火爆的汉子!【思考2】鉴赏第二段活动1:解释词语,疏通文意①张良是时沛公:动词,跟随,跟从;从.②去不义:动词,逃亡,逃离;亡.③足以项王乎:动词,抵挡,抵抗;当.④不如也:副词,本来;固.⑤秦时与臣:动词,交游,交往;游.⑥蚤自来项王:动词,道歉;谢.⑦不如善遇之:趁机,借此机会;因.⑧为之奈何:副词,将且.⑨关,毋诸侯:“距”通“拒”、“内”通“纳”距.内.⑩项伯:通“邀”要.活动2:解读内容1.课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?明确写了三件事。第一件事是项伯夜访张良,使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良献计。这是情节变化的关键,刘邦被拉过去,为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本,刘邦逐步由被动转为主动。第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。【思考3】鉴赏第三段活动1:解释词语,疏通文意①攻秦:合力;戮力..②范增项王:屡次以目示意数目..③击沛公于坐:趁机因.④遣将守关者:特意故.⑤旦日百余骑来见项王:使……跟从,带领从.⑥入前为寿:第二人称代词,你若.⑦常以身翼沛公:保护,掩护蔽.活动2:解读内容1.鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?明确按古代礼仪,帝王与臣子相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,宾东向,主西向;长幼之间相对,长东向,幼西向。宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可以看出,双方力量悬殊与项羽的自高自大。2.“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用?明确项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。【思考4】鉴赏第四段活动1:解释词语,疏通文意①而听细说..:指小人的谗言②坐须臾..:一会儿,形容时间很短③臣死且.不避:尚且④交戟之卫士欲止不内.:通“纳”⑤头发上.指:名作状,向上⑥刑人..如恐不胜:名作动,施加肉刑活动2:解读内容1.第四段一共写了哪几件事?明确樊哙闯帐,樊哙义责项羽。2.写“樊哙闯帐”的目的是什么?是不是喧宾夺主?明确浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系,刘邦信而用之,项羽感其“义”,赞其“勇”,赐酒、赐彘、赐座,张良则是“导演”兼“舞台调度”,一切全由张良策划,读来绝无喧宾夺主之感。3.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是什么?明确语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良4.三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。明确三起:①“范增数目项王”暗示动手。(紧张)②范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。(严峻)③樊哙闯入帐(紧张到极点)。三落:①项羽不怒樊哙,称之壮士。②项羽赐樊哙酒肉,赐座。③刘邦以“如厕”为名逃跑。【思考5】鉴赏第五段至七段活动1:解释词语,疏通文意①如今人方为.刀俎:是②乃令张良留谢.:道歉③大王来何操..?:宾语前置④四人持剑盾步走.:逃跑⑤道.芷阳间行:名词动用,取道⑥沛公则.置车骑:于是⑦度.我至军中,公乃入:估计⑧再.拜献大王足下:两次⑨吾属今为.之虏矣:被⑩拔剑撞而.破之:表顺承关系⑪沛公安在..?:宾语前置⑫项王则.受璧,置之坐上:于是活动2:解读内容1.刘邦在脱逃之前做了哪些部署?明确一是留下张良代为辞谢;二是放弃车骑,只身独骑,只带四个亲信随从,从小路走;三是叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。这样安排,目的在于尽快脱离虎口,担心项羽反悔。2.张良献礼项羽范增两人的态度有何不同?为什么?明确项羽:“受璧,置之坐上”;范增:“受玉斗,置之地,拔剑撞而破之”。项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信自己的武力;范增则深知放虎归山,后患无穷,同时也为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋破产而恼怒。3.“沛公至军,立诛杀曹无伤。”这段话有什么作用?明确“沛公至军,立诛杀曹无伤”貌似不经意,实则字字千钧。他既照应了开头,又在对比中凸显刘邦、项羽的性格特色。项羽全无心肝,出卖了曹无伤,刘邦却不动声色,密记在心。回军后,“立诛曹无伤”。刘邦心机之深,处事之果断于此可见一斑!【思考6】划分层次明确第一部分(1-2):写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。第二部分(3-4):写鸿门宴上双方的尖锐斗争,情节的高潮。第三部分(5-7):刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。【思考7】作者是通过什么手法来塑造项羽的形象?明确首先,传神的语言和动作描写。项羽在鸿门宴中的语言动作并不多,却很能表现他的性格特征。项羽听到曹无伤的密报与范增的劝说后,大怒,决心“击破沛公军”,充分体现了其纠纠武夫的直率性格。可是当他听到项伯所说“今人有大功而击之,不义也”时,又立即改变了主意,答应“善遇”刘邦,并且告诉刘邦“此曹无伤言”,以至后来樊哙闯帐,礼遇有嘉。这一切充分体现了其沽名钓誉、寡谋轻信,在虚伪的“仁义”幌子下轻易妥协的软弱性格。宴会上范增多次示意杀刘邦,项羽置之不理;项庄舞剑,项伯护卫刘邦,他视若无睹。到樊哙闯帐,怒目而视,他不但没有暴跳如雷,反而称之为壮士,赐酒、生彘肩,赐坐。这又充分展现了他优柔寡断的性格。其次,出色的细节描写。鸿门宴中,“项王、项伯东向坐,范增南向坐,刘邦北向坐,张良西向侍”的座次,表现了项羽自高自大、目空一切的性格弱点。古人言:骄兵必败。果然,鸿门宴上刘邦的一席谎言,竟使得他洋洋得意,失去了杀刘邦的最好时机。此外,鲜明的对比描写。一方面表现在项羽在杀不杀刘邦这件事前后不一的态度上,反映了他的有勇无谋和优柔寡断;另一方面是项羽与刘邦的对比,反映了项羽的盲目自尊和夜郎自大的心理;再次是项羽与范增的对比,如结尾对刘邦所送礼物的不同表现:项羽安然收下,范增摔在地上,并用剑剁碎。范增的坚决果断,反衬了项羽的优柔寡断、自命不凡;范增老谋深算,更体现出项羽的幼稚轻率、不善权谋。【思考8】总结文章中主要人物的性格特点刘邦项羽性格工于心计、知人善任、能屈能伸、心狠手辣意气用事、骄傲自大、沽名钓誉、优柔寡断有所忍财物无所,妇女无所幸;且为之奈何?固不如也;臣;北向坐;白壁、玉斗闯帐、默然、翼蔽、受壁有所不忍立诛杀曹无伤大怒;此沛公左司马曹无伤言之,不然籍何以至此?座次【思考9】总结文章中次要人物的形象特征明确张良:深谋远虑、处事谨慎、忠心耿耿樊哙:豪爽勇敢、英武过人、善言应变、有勇有智范增:老谋深算、主观武断、急躁骄横项伯:重义气,无政治头脑【思考10】分析并概括文章艺术特色明确①在矛盾斗争中刻画人物。②运用对比手法烘托人物形象③通过人物个性化的语言、动作描写人物。四、明晰主旨《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片断,它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说,是因为作者通过对这次宴会全过程(包括会前斗争和会后余波)的描写,生动地
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