3 《鸿门宴》（教案）

《鸿门宴》教案【文本解读】《史记》是纪传体史书，其中本纪、世家、列传以人物为中心叙述历史，集中展现了司马迁的史识和文学才能。《鸿门宴》的人物描写历来为人称道，正如清人郭嵩焘所说：“鸿门之宴写得子房如龙，樊哙如虎，是史公极得意文字。”除了主要人物，项伯、范增等人也都个性鲜明。阅读时要关注人物的性格特征，注意人物关系、人物言行与事件发展之间的联系。【素养目标】1.掌握文中重点文言词语和句式。2.了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。3.分析情节，体会情节的波澜。4.鉴赏文章塑造人物形象的手法，并通过项羽与刘邦性格的比较，一分为二认识“性格”与命运的关系。【教学重难点】学习本文塑造人物形象的手法，以及理解性格与命运的联系【教学方法】点拨法与合作探究相结合【教学过程】激趣导入人生要经历无数道门，有形或无形的门改变了无数人的路，“水门”让里根黯然下台，“凯旋门”是胜利的必经之路，“罗生门”充满了两难抉择，“三重门”让韩寒一举成名，不管门前站立的是谁，门隔开了空间，在人生的关键时刻，口呼“阿门”不如开启世界上最广阔的门“心灵之门”。秦朝末年，有两个江苏人在陈涉吴广揭竿而起之后站在了“鸿门”的“王的盛宴”上，谁能掌握成功的不二法门？我们继续学习《鸿门宴》一课，就能明白。一、知人论世1.了解司马迁司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。2.了解《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。补充：史书体例①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。3.相关背景这个故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。4.解题①鸿门，地名，在新丰②宴，宴会。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。飨（xiǎng）鲰（zōu）卮（zhī）玦（jué）瞋（chēn）戮（lù）哙（kuài）戟（jǐ）眦（zì）跽（jì）彘（zhì）啖（dàn）俎(zǔ)芷(zhǐ)三、文本研究【思考1】鉴赏第一段活动1：解释词语，疏通文意①旦日飨．士卒：犒劳②范增说．项羽曰：劝说③沛公军．霸上：动词，驻扎；④为．击破沛公军：介词，替，给活动2：解读内容1.第一段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？明确共记叙了两件事。第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开。第二件事是范增说羽。范增对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展。2.文章开头写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么？明确就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是一个率真、火爆的汉子！【思考2】鉴赏第二段活动1：解释词语，疏通文意①张良是时沛公：动词，跟随，跟从；从．②去不义：动词，逃亡，逃离；亡．③足以项王乎：动词，抵挡，抵抗；当．④不如也：副词，本来；固．⑤秦时与臣：动词，交游，交往；游．⑥蚤自来项王：动词，道歉；谢．⑦不如善遇之：趁机，借此机会；因．⑧为之奈何：副词，将且．⑨关，毋诸侯：“距”通“拒”、“内”通“纳”距．内．⑩项伯：通“邀”要．活动2：解读内容1.课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？明确写了三件事。第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良献计。这是情节变化的关键，刘邦被拉过去，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。【思考3】鉴赏第三段活动1：解释词语，疏通文意①攻秦：合力；戮力．．②范增项王：屡次以目示意数目．．③击沛公于坐：趁机因．④遣将守关者：特意故．⑤旦日百余骑来见项王：使……跟从，带领从．⑥入前为寿：第二人称代词，你若．⑦常以身翼沛公：保护，掩护蔽．活动2：解读内容1.鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？明确按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出，双方力量悬殊与项羽的自高自大。2.“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用？明确项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。【思考4】鉴赏第四段活动1：解释词语，疏通文意①而听细说．．：指小人的谗言②坐须臾．．：一会儿，形容时间很短③臣死且．不避：尚且④交戟之卫士欲止不内．:通“纳”⑤头发上．指：名作状，向上⑥刑人．．如恐不胜：名作动，施加肉刑活动2：解读内容1.第四段一共写了哪几件事？明确樊哙闯帐，樊哙义责项羽。2.写“樊哙闯帐”的目的是什么？是不是喧宾夺主？明确浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐座，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。3.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？明确语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良4.三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。明确三起：①“范增数目项王”暗示动手。（紧张）②范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。（严峻）③樊哙闯入帐（紧张到极点）。三落：①项羽不怒樊哙，称之壮士。②项羽赐樊哙酒肉，赐座。③刘邦以“如厕”为名逃跑。【思考5】鉴赏第五段至七段活动1：解释词语，疏通文意①如今人方为．刀俎：是②乃令张良留谢．：道歉③大王来何操．．？：宾语前置④四人持剑盾步走．：逃跑⑤道．芷阳间行：名词动用，取道⑥沛公则．置车骑：于是⑦度．我至军中，公乃入：估计⑧再．拜献大王足下：两次⑨吾属今为．之虏矣：被⑩拔剑撞而．破之：表顺承关系⑪沛公安在．．？：宾语前置⑫项王则．受璧，置之坐上：于是活动2：解读内容1.刘邦在脱逃之前做了哪些部署？明确一是留下张良代为辞谢；二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，从小路走；三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。2.张良献礼项羽范增两人的态度有何不同？为什么？明确项羽：“受璧，置之坐上”；范增：“受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”。项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋破产而恼怒。3.“沛公至军，立诛杀曹无伤。”这段话有什么作用？明确“沛公至军，立诛杀曹无伤”貌似不经意，实则字字千钧。他既照应了开头，又在对比中凸显刘邦、项羽的性格特色。项羽全无心肝，出卖了曹无伤，刘邦却不动声色，密记在心。回军后，“立诛曹无伤”。刘邦心机之深，处事之果断于此可见一斑！【思考6】划分层次明确第一部分（1-2）：写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。第二部分（3-4）：写鸿门宴上双方的尖锐斗争，情节的高潮。第三部分（5-7）：刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸。【思考7】作者是通过什么手法来塑造项羽的形象?明确首先，传神的语言和动作描写。项羽在鸿门宴中的语言动作并不多，却很能表现他的性格特征。项羽听到曹无伤的密报与范增的劝说后，大怒，决心“击破沛公军”，充分体现了其纠纠武夫的直率性格。可是当他听到项伯所说“今人有大功而击之，不义也”时，又立即改变了主意，答应“善遇”刘邦，并且告诉刘邦“此曹无伤言”，以至后来樊哙闯帐，礼遇有嘉。这一切充分体现了其沽名钓誉、寡谋轻信，在虚伪的“仁义”幌子下轻易妥协的软弱性格。宴会上范增多次示意杀刘邦，项羽置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他视若无睹。到樊哙闯帐，怒目而视，他不但没有暴跳如雷，反而称之为壮士，赐酒、生彘肩，赐坐。这又充分展现了他优柔寡断的性格。其次，出色的细节描写。鸿门宴中，“项王、项伯东向坐，范增南向坐，刘邦北向坐，张良西向侍”的座次，表现了项羽自高自大、目空一切的性格弱点。古人言：骄兵必败。果然，鸿门宴上刘邦的一席谎言，竟使得他洋洋得意，失去了杀刘邦的最好时机。此外，鲜明的对比描写。一方面表现在项羽在杀不杀刘邦这件事前后不一的态度上，反映了他的有勇无谋和优柔寡断；另一方面是项羽与刘邦的对比，反映了项羽的盲目自尊和夜郎自大的心理；再次是项羽与范增的对比，如结尾对刘邦所送礼物的不同表现：项羽安然收下，范增摔在地上，并用剑剁碎。范增的坚决果断，反衬了项羽的优柔寡断、自命不凡；范增老谋深算，更体现出项羽的幼稚轻率、不善权谋。【思考8】总结文章中主要人物的性格特点刘邦项羽性格工于心计、知人善任、能屈能伸、心狠手辣意气用事、骄傲自大、沽名钓誉、优柔寡断有所忍财物无所，妇女无所幸；且为之奈何？固不如也；臣；北向坐；白壁、玉斗闯帐、默然、翼蔽、受壁有所不忍立诛杀曹无伤大怒；此沛公左司马曹无伤言之，不然籍何以至此？座次【思考9】总结文章中次要人物的形象特征明确张良：深谋远虑、处事谨慎、忠心耿耿樊哙：豪爽勇敢、英武过人、善言应变、有勇有智范增：老谋深算、主观武断、急躁骄横项伯：重义气，无政治头脑【思考10】分析并概括文章艺术特色明确①在矛盾斗争中刻画人物。②运用对比手法烘托人物形象③通过人物个性化的语言、动作描写人物。四、明晰主旨《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片断，它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地