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第1页共2页NO.16课题：27.2.2相似三角形应用举例（3）主编：审核：验收负责人：学习目标：能够利用三角形相似的判定和性质解决生活中的实际问题，培养学生理论联系实际的良好习惯.学习重点、难点：利用三角形相似解决实际问题.一、预习导学：如图，如果标杆BE高1.2m，楼高CD=10.5mBC=12.4m，求AB是多少？二、学习研讨：1.已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8m和CD=12m，两树的根部的距离BD=5m，一个人估计自己眼睛距地面1.6m，他沿着正对这两棵树的一条水平直路l从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端C？简记ABCD第2页共2页2、王华同学在晚上由路灯AB走向对面的建筑物CD(建筑物顶部D处有一盏灯）.当他走到点F时，发现他的前影子的顶部刚好接触到建筑物CD的底部，此时，他回头一看，发现他的后影子的顶部刚好接触到路灯AB的底部,已知路灯的高为3m,王华身高为1.8m,你会求建筑物CD的高吗？三、当堂达标：如图，小明拿着一把刻有厘米的小尺，站在距电线杆约30米的地方，把手臂向前伸直，小尺竖直，看到尺上约12厘米恰好遮住电线杆，已知小明的臂长约为60厘米，求电线杆的高.四、教(学)后反思：ABCDEF