会议发言稿(样稿)【通用8篇】

会议发言稿(样稿)【通用8篇】在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那么，怎么去写发言稿呢？以下是网友分享的“会议发言稿(样稿)【通用8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。会议发言稿【第一篇】严抓不懈的两件事：教学常规、作业管理先说教学常规。今天我要说一个词——“规范意识”。我呆过几所学校，参访过一些名校，在教育最前沿的北京上海也跟岗过几所学校，我发现再有名气、再有特色、再优秀的学校，他们都有一个最基本的共同特点，就是“规范”！然后再在规范的基础上在学校管理、在课程设置、在教学模式、在传统文化等方面走出自己的特色。他们不仅在管理上规范，师生的“规范”意识尤其重视。即，全体教职工都能够尊重并且严格按常规办事。我们常说，人有“安全意识”，便能降低危险，人有“危机意识”，证明我们成熟了。一样的道理，一个国家、一个社会、及至一所学校，只要人人都有“规范意识”，那这个集体所呈现出来的状态便是——有理、有序、有效率。所以，“规范意识”应该成为我们的习惯，我觉得我在很大部分的老师身上看到了这个习惯，所以，强烈的“规范意识”更应该成为我们学校的优良传统。既然是优良传统，就要发扬，更要继承。我们可以在一些老教师的身上看到，她们兢兢业业，她们遵守学校的规章制度，哪怕要调一节课都生怕打破规矩，破坏常规，为避免给学校工作上带来影响，她们会提前报备，甚至她们会提醒年轻的老师们。我想说，学校谢谢这样的老教师，她们是学校的'标杆，她们是学校的“宝”。现在，我们学校的年轻教师越来越多，希望这样的宝多一些，影响更多的年轻人，培养“规范意识”。个别老师还是缺乏的。从巡课发现的问题足以说明，我们老师的遵守教学常规的意识还是要加强。出现以下情况我这里不点名，但名字和事项都已做入记录，做为期末执行课程方面的绩效得分依据，希望老师们以此为鉴：1.发现随意挪课的两例，涉及到4位老师；2.课堂缺乏组织的2例，其中室内体育课学生无人在听讲，一节室外体育课发现学生离开教师视线，有安全隐患；综合实践课无实践，无合作，无探究；3.随意不让学生上技能课、留在教室或走廊补作业改作业的4个班级：老师也没在场，四年级多个班让学生在走廊上写作业，有的趴着，有的直接蹲在地上，然后在凳子上写，很不妥，也很不人文。1个，最多2个，这叫适当，老师也要在场。4.3个班级技能课老师在上课，同时几个同学在后面出板报。5.作业公示三年段做得最好，规范，一天一张，每天书面作业总时长不超过60分钟，四、五、六年级要加强，更要规范，有一个班级的作业时长加起来是65分钟。刚才谈的都是关于教师的教学常规。接下来，我想谈谈学生的课堂学习常规，即，学生课堂学习习惯。作为老师，我们知道，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，一但形成习惯，就会变成人的一种需要，如果不这么做，就会感到很别扭，因为它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，这就是我们所说的“习惯成自然”。如果，我们的学生在课堂学习中，能够达到不用我们去督促、提醒就能够“习惯地学习、主动地学习、自然地学习”，那我们就成功了。当然，要成功哪那么容易，最重要的是培养。怎么培养？最首要的是给孩子提出要求，并说明为什么要这么做；同时要进行训练，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练，训练中非常重要的是示范，告诉他怎么做，而且给他做样子。示范过程中还有一个是榜样。提出要求以后，还要坚持不懈。我们学校就应该对学生的课堂学习有个规范要求。所以，教务处本周将拟定“石狮市实验小学学生课堂学习十要求”，这份要求也会先征求老师的意见，对，我们更要培养学生的“规范意识”，那就先从课堂学习做起。再来说说作业管理。一课一辅，平时不考试，书面作业量符合规定。这些都是规定，是底线，大家不要踩线。但期末会检测，老师需要学生的掌握程度呀，这是负责任的，也是值得赞赏的声音。我们可以这样来做：1.教辅不足,作业来补。我说的是作业单，课堂作业单！2.平时不考，练习可做。通过设计整合性的练习来了解学生的掌握情况习！练习!3.时间不够，模式提效。推行“521”课堂学习模式。即，把课堂35分钟拿来分配，利用5分钟通过预习单来检查学生前一天的学习情况，20分钟指导新课，利用学习单，10分钟利用作业单反馈本节课所学知识。因此，老师们可以打印的内容有：预习单、学习单、作业单，大小统一A4大，单面；单元练习，两周一次，三四年级每周允许一张A4大正反两面，五至六年级每两周一张。文印室进行登记，打印年段负责人签名。所有练习和各种单的打印须是以备课组为单位申请，禁止个人个别班打印，文印室每周向教务处上交练习文印记录单。另外，这次省质量监测石狮共抽到18所学校，我们学校是其中一所，抽到的是五年级学生，监测的内容是四年级语、数、科，上周科学组就把复习安排表发给我了，效率很高。也请五年级语数备课组做好复习安排，监测工作的具体安排锦旗老师会作具体安排，请时请老师们注意安排表的时间节点。这项工作非常重要，关系到全市，哪个环节出现问题，将层层追责。会议发言稿【第二篇】各位同事：大家下午好！首先我在此向出席会议的全体员工致以最诚挚的祝福！并预祝本次大会圆满成功！今天我们选择在革命圣地韶山，在纪念革命伟人毛主席诞辰117周年之际，隆重召开20xx年公司年度总结大会，总结过去一年来的工作成绩和不足。即将过去的20xx年是天盟人团结奋战、不断做稳做强、大跨步前进的重要的一年；是各项工作取得显著成绩的一年；是大家任劳任怨、不辞辛苦，用辛勤汗水谱写企业发展华章的一年；是大家对自身不断完善、管理水平的提升托起企业今天的一年，是大家用饱满的热情、描绘和勾勒企业灿烂明天的一年。在此，我真诚的向每位天盟人道一句：大家辛苦了！20xx年对中国来说是不平凡的一年。20xx年中国经济已成功摆脱国际金融危机的负面冲击，开始进入常规增长轨道，依然成为世界经济发展的核心动力和最亮点。为期184天的上海世界博览会的盛大举办；第16届广州亚运会隆重举行。这一年，让世界的目光在中国聚焦。党中央对十二五规划会议的隆重召开，明确了中国未来发展的长期目标，定会推动中国经济及各领域发展的巨大转变。国家经济的发展，地方经济的成长，离不开企业的贡献。这一年里，本公司的各项事业都取得了长足的'进步，市场的经营业绩更是节节攀升。经过一年的锤炼，我们的战略更聚焦，思路更明晰，基础更扎实，管理模式日趋完善，执行力不断增强。在所有天盟人的共同努力下，我们克服了种种的压力和困难，不仅圆满地实现了公司各项预计的目标，团队的素质、专业的精神、管理的层次都有了极大的提升。公司投资的新项目也取得了大跨步的进展和历史性的飞跃。而所有这些成绩的取得与我们全体员工的共同努力是分不开的。当前和今后一个时期，是公司做精、做优、做强的关键阶段，也是我们经受考验，走向胜利的重要时期。我们要增强责任感和紧迫感，围绕提升管理，提高效益做文章，增强抵御风险和不断创新的能力。在新的一年里，困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们树立必胜信心，发扬优势，再接再励，团结一心，为实现天盟集团事业的理想和目标而努力奋斗！最后，祝愿大家在新的一年里心情愉快、身体健康、工作顺利！同时祝愿你们的家人在未来的日子里幸福美满，万事如意！谢谢大家！会议发言稿【第三篇】尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自20xx级人文学院的王丹丹，今天，我很荣幸能够站在这里代表所有的新生发言。初来南京，步入梦想中的校园，我不禁有些彷徨：我这只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟可以飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？但是面对严厉不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长学姐们，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，最永久的友情，年轻的我们有着绚丽多彩的梦，但我们还要砥砺品格，博学笃志，我们一定可以在这里灌溉自己，为日后实现鸿志打下坚实的基础。大学生活是我们人生的新起点，我们将以此为桥梁，通向社会的大舞台。现在，我们必须清醒的认识到，涉世之初的我们，还有很多知识和能力等待我们去学习、研究和提高！第一，我们要尽快适应新的大学生活，树立远大的.奋斗目标。未来的成功需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头！第二，共同营造团结友爱的氛围，尊师重学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以实现心中的梦想。古人云，天道酬勤。只要我们一如既往的勤学善问，积极上进，就一定会学有所成。第三，努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，我们也就要以此为跳板，踏上社会的舞台，我们必须清醒的认识到我们涉世之初，还有很多知识等待我们去发掘。让我们深刻领会老师的教诲，努力培养自己的综合素质，提高实践能力和技能，熟练掌握外语和专业知识，做适应社会发展的复合型实用人才。如今，在这大学的新起点上，我们心中更是期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的四年。四年后，当我们离开这片热土的时候，回望这片培养我们的地方，回眸这段难忘的岁月，我相信，我们能扪心无愧的说：青春，无悔！最后，我代表20xx级新生衷心的祝愿各位领导、老师工作顺利，身体健康！祝愿学长学姐和同学们学业有成，万事如意！谢谢大家！会议发言稿【第四篇】尊敬的领导、老师、各位同学：大家下午好！很高兴能有这样的发言机会，来表达我心中的一些想法。来民大法学院学习已经有两年多的时间了，俗话说“有缘千里来相会”，因为缘分我们来到了法学院，也是因为缘分，我们和法学院那么多可爱又可敬的老师相识，在大学这个美丽的校园里，一起探讨法学知识的奥妙。大学的主要任务是学习，在教学的过程中，不应当是老师唱主角，学生们才是。作为法学院的一员，我们有责任也义务为学院的发展出谋献策。我们学院的教学有自己的特色，不单是因为我们是法学院，要接触很多的法律，更是因为在现今的发展形式下，真正合格的法学人必须具备理论和实践能力。总的来说，有以下特色：1、授课方式各具特色。在课堂上有的老师主要采用启发式的授课模式，重在将重点知识展示，让学生课下自学为主。有的老师采用互动式，就是先布置任务，让学生自己上台讲课，这不仅给学生锻炼的机会，也是发现知识盲点的机会。2、授课注重知识的系统连贯性。基本每个老师都自己做课件，将厚厚课本中的重知识点出。而且在老师的课件中可以看出，整一个知识的系统连贯性，知识点和知识点之间是层层相扣的。3、将书本理论和实践相结合。所谓实践是检验真理的唯一标准，我们在书本上学到理论必须在实践中才能体现价值。以班为单位办模拟法庭就是很好的实践模式，以及到法院旁听等。然而，在特色中还存在一些不足：1、课堂上师生的互动不够。这个很容易出现学生在课堂上睡觉的情况，也是老师讲课积极性受到影响的原因。2、有的.课程随着授课时间的缩短，上课节奏加快，形成知识负担。不利于学生及时消化所学知识，教学效果不好。3、学生在课堂上发言的机会较少。除了回答问题，有的课程让学生上台的机会较少，学生能够表达自己观点的机会不多。关于教学，我们的视野还要走出课堂。学院举办的法律文化节，今年是第x届了，在文化节期间有辩论赛、模拟法庭大赛、职业生涯规划大赛等，都是有利于学院提高教学质量的，学生的积极性提高了，课堂的教学质量就可以得到提升。大学本科的学习主要讲究一个氛围，在这两年多时间的学习中，我感受很深。良好氛围的营造，有多方面的因素，比如学生的到课率、老师讲课的模式、学生回答问题的积极性等。提高教学质量，关键在于如何调动学生自主学习的积极性和提高老师教学的效果性。1、建立全面公正的教学评价体系。我校现有的教学评价体系有学生评教体系、教研室评价以及督察组评价。学生评教存在一定的片面性，严格的老师、要求高的老师，评价相对较低。相反，要求低、相对宽松的老师更容易获得学生评教的高分。此外，学生评教只能反映部分问题，例如评教排名最前十名和最后十名能表明学生的欢迎和不欢迎，但是不能根据评教的成绩做简单评价。总之，