创建文明单位具体实施方案由支部发文还是单位行政发文最新5篇

1/24创建文明单位具体实施方案由支部发文还是单位行政发文最新5篇无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是网友帮大家分享的“创建文明单位具体实施方案由支部发文还是单位行政发文最新5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。创建文明单位实施方案由支部发文还是单位行政发文【第一篇】为提升精神文明建设水平，积极争创省级文明单位和文明县城，根据《福建省精神文明创建活动管理办法》（闽文明委〔20xx〕7号）、《宁化县文明单位记分考评办法》（宁文明委〔20xx〕4号）、《20xx年创建省级文明县城测评体系实地考察》的要求，结合我局工作实际，制定本方案。深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，积极服务并深度融入新发展格局，着力用党的创新理论武装全党，大力弘扬社会主义核心价值观，巩固拓展提升“三明实践”，持续做实做足“4文章”、推进“四个着力”、深化“五比五晒”，以创建文明和谐单位为抓手，以创建文明县城为重要契机，努力营造秩序优良、环境优美、服务优质、管理优化的工作和学2/24习环境，为全局各项工作科学发展提供精神动力和道德支撑。通过开展创建活动，做到领导班子坚强，创建工作扎实；工作效能突出，社会形象良好；道德建设有效，社会责任落实；科教文体活跃，队伍健康向上；管理制度健全，工作氛围和谐；工作环境优美，服务文明优质；行业管理规范，行风积极向上。实现省级文明单位和文明县城的目标。围绕创城要求及省级文明单位和文明县城的标准，认真做好以下工作：（一）加强领导，压实责任。结合县创城要求，坚持把创建第十五届全市文明单位工作摆在突出位置，及时调整充实局创建领导小组，实行“一把手”工程，落实领导“一岗双责”，强化统筹协调，明确创建目标，落实创建责任。加强与县文明办的联系与沟通，主动汇报文明创建工作，努力争取市、区文明办的指导和帮助。（二）加强宣传，营造氛围。及时发布创建文明单位应知应会，宣传开展创建文明单位的重要意义、工作措施以及创建成效等，充分发挥舆论先导和影响作用，努力营造良好的舆论环境氛围。持续加大文明创建经费的投入力度，把精神文明建设经费纳入年度经费预算，为开展文明创建工作提供强有力的保障。（三）推动志愿服务常态化1.强化志愿服务队伍建设：大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，在“3·5”学雷锋纪念日、“3·22”3/24中国水周（世界水日）、“12·5”国际志愿者日、安全生成月重要节点、重大活动以及文明城市创建活动中，开展扶贫助学、无偿献血、环境保护、文明餐饮、节水宣传、垃圾分类、文明劝导等志愿活动，树立文明形象。2.常态化推动“网格”整治:结合县创城要求，深化与中山社区结对共建，常态化推动“网格”整治。将我局党员干部分为3组，各组依次轮流开展“网格”整治。主要整治内容为：对居民小区和开放式住宅区进行拉网式整治，整治公共绿地种菜行为，制止小区内车辆乱停乱放、流动摊点乱摆乱占、衣服乱晾乱晒等行为，增加公共财政、挂包“网格”单位结对帮扶资金等多元投入，清理小广告（牛皮癣），整治楼道乱堆乱放，修补小区破损路面，修理、维护、更新消防设施，整治飞线充电，增设分类式垃圾桶，清理卫生死角和门前屋后乱堆乱放物品，保持背街小巷的整洁。（四）维护办公室及公共区域卫生和基础设施。保持办公室整洁干净，物品、材料摆放有序；保持楼内干净整洁，楼道无杂物摆放、无堵塞，卫生间无异味，墙面玻璃无污秽破损、无小广告乱张贴乱涂画，照明灯完好；确保消防栓、灭火器、疏散指示标志和应急照明等消防设施按标准配备，定期检查，完好有效。（五）扎实推进单位干部职工思想道德建设1遵守“八不”行为规范——安全出行不违规，垃圾分类不落地；节俭用餐不浪费，红白喜事不奢办；言谈举止不粗俗，4/24文明上网不低俗；旅游观光不任性，经济生活不失信。2公共场所文明有序，无不文明行为——无争吵谩骂、使用低俗语言；无乱扔杂物、车窗（高空）抛物；无随地吐痰、随地便溺、打喷嚏不掩口鼻；无损坏公共设施（阅报栏、宣传栏、桌椅、健身游乐设施、照明设施、窨井盖、垃圾箱、无障碍设施等，下同）；无不文明养宠；无躺卧公共座椅；无在公共区域随意晾晒。（六）继续深化河长制工作。水面无漂浮垃圾或杂物，无明显异味；河（湖）岸无乱占、乱采、乱堆、乱建现象。（七）建设节约型单位。大力倡导艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，增强节约能源的意识，下班及时关灯、空调等电器。（八）丰富“我们的节日”文体活动。突出中国传统节日、重大节庆等主题，筹划开展好“我们的节日”系列活动，引导干部职工弘扬和继承中华民族优秀传统文化，加强爱国主义、集体主义教育。依托主题党日活动，开展红色文化教育活动，利用“清明节”、“国家公祭日”开展线上线下文明祭扫活动等。依托工会组织开展丰富多彩文体活动，丰富员工文体生活。积极参加县文化活动，积极营造健康向上、文明和谐的良好氛围。为了使文明单位和文明县城创建创建工作目标能够实现，经研究制定以下奖惩措施：1.干部个人违反交通规则，如有超载、闯红灯、不戴头盔、逆行等不文明的个人行为，或不配合问卷调查的，影响到文明5/24单位和文明县城创建活动，当年绩效评定为末等。2.单位全体人员应积极参加志愿服务活动，因个人原因志愿服务时间达不到要求的，取消当年评先评优资格。3.各小组应认真按照网格整治要求，责任到人，如果出现整治不到位，被有关部门通报，影响文明单位创建工作，取消相关人员当年评先评优资格。4.单位各股室及划定的公共区域在单位创建活动中，因创建不到位影响到文明创建的，责任股室全体人员当年绩效为末等。（一）文明单位创建工作领导小组组长：叶斌常务副组长：王祥德副组长：毛显伙、曾秋菊、陈南京、刘琳成员：各股室负责人（二）领导职责分工叶斌：全面统筹负责单位文明创建工作王祥德：兼任领导小组办公室主任，负责对创建文明单位的各项任务进行协调和督促检查，保证创建工作有序进行。毛显伙：负责落实划分区域网格治理要求和分管股室及个人文明创建要求。曾秋菊：负责落实划分区域网格治理要求和分管股室及个人文明创建要求。陈南京：负责落实划分区域网格治理要求和分管股室及个6/24人文明创建要求；按创建省级文明县城要求，抓好河长制工作落实。刘琳：督促机关各办公室按照省级文明单位要求，抓好落实。创建文明单位实施方案由支部发文还是单位行政发文【第二篇】以科学发展观为指导，以《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》为标准，结合学校实际，以服务师生、服务教学为宗旨，坚持教育与管理、建设相结合，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，营造文明和谐的育人环境，把我校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位。通过“文明校园”的创建活动，使学校的各项活动走上制度化和规范化地道路，打造一支具有“高素质、高水平、高效率”，“新思想、新行为、新形象”的榆林高新小学特色的师生队伍。结合我校实际情况，现制定五年目标如下：1、20xx年，规范内部管理，建立健全各项制度。2、20xx年，争取达到区级文明单位、先进集体。3、20xx年，创建市级文明单位、先进集体。4、20xx年，创建省级文明单位、先进集体。组长：副组长：成员：7/24各班班主任：（负责班级内部的宣传教育工作）组员：各班家长委员会成员（带动家长与学校合作，实施“完整教育”）各班班长（发挥班干部的榜样与示范作用）文明校园的创建工作关键在组织、领导。校领导要努力践行科学发展观，不断提高自身知识、理论水平与管理能力。坚持素质教育重在养成教育的思想，努力践行“家校共建”的思路，力争成就小学阶段的“完整教育”。（一）完善制度建设，构建保障体系。学校制度文化是学校文明的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。我校成立伊始，各项制度规范均未健全，加紧完善制度建设，构建保障体系在现阶段显得尤为重要。1、加强民主管理与监督。坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局；坚持校务公开，进一步规范公开程序，提高公开质量，加强上下沟通，实行校领导定期向全校通报的工作制度；加强交流、广开言路，建立起采纳良言的工作机制。2、完善管理规章制度。规章制度反映在办学理念、校训、校风等各个方面，建立科学规范、以人为本的管理规章体系，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循、有据可查、有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人文化。8/24（二）加强师德师风建设，培养文明教师，健全教师学习制度。利用例会、集会、讲座等形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，着力提高教师的责任感、事业心、提倡敬业精神、奉献精神，构建文明执教、依法执教的思想基础。定期开展师德师风问卷调查活动，了解学生学习、生活情况以及对教师的要求与意见，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等。将调查结果发放到每个办公室，让教师们自觉接受监督，不断提高师德水平。（三）加强常规管理、培养文明学生1、构建“12334156”办学思想体系。秉承一个宗旨：为孩子的一生发展和幸福奠基。确立两个目标：办学目标，规范办学有特色、创新教学有特点、全面发展有特长；育人目标，人格健全、心理健康、身体健壮、学业健树。构建“三三”框架。建“三境”：优美的物化环境、浓厚的文化环境、和谐的人际环境；育“三风”：诚信、和谐、求实、进取的校风，敬业、爱生、严谨、创优的教风，尊师、乐学、刻苦、自励的学风；养“三气”：学生的童稚气、教师的学者气、学校的学术气。坚持四个方略：依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校。创出一种特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路。强化五种教育：“红色”激励教育，“绿色”健康教育，9/24“蓝色”道德教育，“橙色”挫折教育，“黑色”安全教育。开辟六条途径：教书育人、管理育人、服务育人、形象育人、活动育人、环境育人。2、建立和完善学生常规评价体系首先是确定评价内容体系，即评价什么的问题。小学生道德养成应成为评价学生是否文明的重点。具体说，就是小学生道德认知的掌握、道德情感的激发、道德能力的形成、道德行为习惯的养成。要以《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》为指导，结合学校实际，制定评价细则。并以此细则为标准对学生的行为习惯进行评价与导向。其次，建立科学的评价方法体系。探索实行行政、教师、学生三级同步管理评价。同时要高度重视学生的自主管理，成立学生自主管理干部队伍参与日常的监督评价。要遵循“高处要求、细处着手”的原则，从“走好路、上好课、做好操、学好字、排好队、唱好歌、扫好地”抓起。量化常规要求，量化结果要作为评价学生、评价班级、评价班主任绩效的重要依据。（四）重德育功能，抓好终身发展灵魂工程。强化德育手段，加强养成教育。学校将定期举办形式多样的主题班队会，将经典诵读、学生文明礼仪教育贯穿到每天的学习生活中，增进家校沟通，将“家校共建”作为学校养成教育的总体思路，双向互动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，努力成就完整教育。10/24（五）打造健康向上的校园文化、构建和谐文明的校园环境。1、通过各种有形和无形载体树立学校总体形象。在校园醒目位置设置学校的办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等，使之深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，使全校形成“建一流名校”的共识。2、营造浓郁的校园文化氛围。在教学楼各层走廊里悬挂不同教育主题的版面，力求使每面墙壁会说话。版面图文并茂，使学生在不知不觉中接受文化的熏陶。加强班级文化建设，在班级园地里展出学生的书法、绘画、作文、布贴、剪纸等作品，便于学生之间相互学习、相互欣赏。3、发挥文化阵地的教育作用。通过升旗仪式、各类展板、橱窗等多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、交通安全、保护环境、远离毒品、反对迷信以