2023年美术组教学工作计划表【精选4篇】

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1/72023年美术组教学工作计划表【精选4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下是网友为大家分享的“2023年美术组教学工作计划表【精选4篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。美术组教学工作计划表【第一篇】学生情况:五年级共有学生92人,其中美术基础较好的学生约占50%左右,10%的学生美术基本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。教材情况:本学期教材共安排了10个单元共19课教学内容,涉及了“造型表现、综合探索、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。教学内容适量,有难度的内容是“让色彩动起来”、“科学创造生活”等。主要原因是:一是学生练习较少,二是学生已有的技能水平较差。1、通过教学,让学生在造型能力上有一定的提高。2、继续培养学生的美术兴趣。3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。2/71、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业批改和评讲。2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。美术组教学工作计划表【第二篇】为了进一步激发学生对艺术的兴趣,艺术是我校的一门基础教育课程,艺术室的管理要结合我校的'实际教育工作。致力于丰富学生的艺术生活,加强艺术教学质量,提高学生的审美能力。1.合理安排美术室的使用时间,保证学校所有班级都有使用美术室的机会。2.根据不同年级学生的特点,使用各种音响设备和美容产品辅助美术老师。3.定期开展艺术教育,提高学生对艺术的兴趣。4.做好美术室的管理工作。1.美术室管理员应为专职美术教师,并承担相关管理职责。2.美术室的使用需要经相关管理员批准,并按规定使用。3/73.设备使用和科学管理。所有设备必须放入柜子或架子中,根据仪器的使用价值进行分类,合理安排,科学合理美观方便摆放。4.保持机柜、机柜中的仪器和设备处于可用状态。设备应定期维护,及时维修,并根据仪器的不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐和防火工作。5.保持设备库房清洁,注意通风,妥善处理垃圾杂物,保证师生处于健康的教学环境中。6、严格做好艺术室设备使用记录。7.美术室设备损坏的,当事人应当按价赔偿。美术组教学工作计划表【第三篇】本年级有三个教学班,学生已掌握了必须的美术知识,对美的事物也有初步的感受潜力,构成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的资料,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。存在问题:1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。用心探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。4/7学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践潜力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用:学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。透过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏潜力,艺术表现与创作潜力,激发创造精神,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而构成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技5/7能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色,进一步认识、了解简笔画知识及运用,初步掌握简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,潜力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美潜力。2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的潜力。5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动搞笑,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想象潜力,激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美6/7术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。11、注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维潜力,创新精神和实践潜力为和核心,促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的用心性。美术组教学工作计划表【第四篇】1.探索拓印的`方法,学会用不同的材料进行拓印。2.喜欢参与活动,体验成功的乐趣。雪花片人手一个、各种积木、鱼图片、树叶1.小朋友们,你们看过变魔术吗?喜欢看吗?2.今天,包老师给小朋友们来变一个魔术,想看吗?3.老师一手中有张纸,小朋友们仔细看一看,上面有什么吗?另一只手有一个雪花片,今天,我要把这个雪花片变到这张白纸上去,小朋友看好了,变变变,变出了什么?雪花片。4.小朋友猜一猜,老师是怎么变出来的?幼儿第一次操作2.小朋友们想了许多办法,老师告诉你们是怎么变出来的?7/7丰富词:拓印。讲解拓印要求:蜡笔要横着涂,涂时要稍微请一点,纸不能移动。3.幼儿第二次操作,教师指导。请小朋友们用拓印的方法,把雪花片变到纸上去,好吗?好。4.小结:拓印时纸不能移动,涂时稍微轻一点,除了可以用横涂法,还能用滚的方法来完成。1、小朋友们,请你们用不同材料来拓印,好吗?2、幼儿第三次操作小结:请小朋友说一说你拓印了什么?怎样拓印的?

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